濟(jì)南版生物七上第四節(jié)《綠色植物的呼吸作用》學(xué)案二

2019最新濟(jì)南版生物七上第四節(jié)綠色植物的呼吸作用學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述綠色植物的呼吸作用；舉例說(shuō)出呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。2、積極參與調(diào)查，初步形成參與社會(huì)決策的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。二、重、難點(diǎn)：呼吸作用的概念 ，呼吸作用的原理。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：（一）植物的呼吸作用1、演示實(shí)驗(yàn)：觀察種子的呼吸作用。討論各步的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，（小組內(nèi)完成）(1)實(shí)驗(yàn)步驟2的現(xiàn)象是,說(shuō)明了O(2)實(shí)驗(yàn)步驟3的現(xiàn)象是,說(shuō)明了O(3)實(shí)驗(yàn)步驟4的現(xiàn)象是,（澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁）說(shuō)明了O（4）該實(shí)驗(yàn)用四個(gè)保溫杯的目的是 。2、呼吸作用的概念：呼吸作用的反應(yīng)式：呼吸作用的原料： 呼吸作用的產(chǎn)物：呼吸作用的意義：（二）呼吸作用的應(yīng)用1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)作物的田間松土 ，有利于根的 ;澇災(zāi)妨礙了根的 作用，導(dǎo)致植株生長(zhǎng)不良甚至死亡。2、糧食、水果、蔬菜的儲(chǔ)藏條件是 、,目的是降低呼吸作用，延長(zhǎng)壽命。（三）.填表比較光合作用和呼吸作用的關(guān)系。呼吸作用光合作用條件場(chǎng)所原料產(chǎn)物四、隨堂練習(xí):3 / 31. 植物進(jìn)行呼吸作用的部位是()。5. 某同學(xué)想證明植物的葉子具有呼吸作用A. 必須在光下進(jìn)行B.C. 必須在最適宜溫度下進(jìn)行6. 水淹后莊稼死亡, 最先死亡的部分是A. 根B. 莖7. 植物呼吸作用分解的有機(jī)物來(lái)自 (A. 根從土壤中吸收的C. 光合作用制造的8. 某同學(xué)用綠豆的種子生產(chǎn)綠豆芽A. 用幾層紗布將綠豆蓋起來(lái)B. 將綠豆完全浸泡在水中D. 將綠豆和肥料混合起來(lái)A. 所有綠色細(xì)胞B.所有非綠色細(xì)胞C. 所有活細(xì)胞D. 所有植物細(xì)胞2. 用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好, 原因是 () 。A. 瓦盆容易保持水分B.瓦盆透氣 ,利于根部的呼吸作用C. 瓦盆能給植物提供更多無(wú)機(jī)鹽 D. 瓦盆便宜3. 土壤板結(jié)后, 植物生長(zhǎng)不好主要原因是() 。A. 影響蒸騰作用 B. 土壤中缺氧C. 土壤中二氧化碳濃度太高 D. 土壤太硬 , 使根難以生長(zhǎng)4. 將手伸進(jìn)剛打下的糧食堆里會(huì)感到發(fā)熱, 原因是 () 。A. 糧食堆吸熱B.糧食堆對(duì)手起了保溫作用C. 糧食正在進(jìn)行蒸騰作用 , 消耗了大量的熱D. 糧食呼吸作用釋放能量, 部分變成了熱能, 下面哪項(xiàng)條件是必需的 ?()必須在暗處進(jìn)行D. 必須選擇被子植物() 。C. 葉D. 種子) 。B. 葉從空氣中吸收的D. 呼吸作用制造的, 下面哪種情況最有可能成功 ?(), 每天往紗布上灑適量水C. 將綠豆平鋪在盤(pán)子里放到光下照射9下列關(guān)于呼吸作用的敘述, 不正確的是( )A.只要有活細(xì)胞，就能進(jìn)行呼吸作用B.呼吸作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行C.呼吸作用為植物的光合作用提供了原料D.呼吸作用釋放的熱量，是植物進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)不可缺少的動(dòng)力D. .右圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。瓶?jī)?nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長(zhǎng)旺盛的綠色植物。(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，將裝置從陰涼處移到陽(yáng)光下，由于溫度升高，瓶?jī)?nèi)種子的 增強(qiáng)。使得 濃度加大。這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。(2)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的(某種生理活動(dòng))。(3)如果將瓶?jī)?nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將 (填“增強(qiáng)”或“減弱”),原因