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1、史鐵生（史鐵生（1951-2012）當(dāng)代中國(guó)最令人）當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家。敬佩的作家。 年輕時(shí)在陜北插隊(duì)，一夜之間成了殘年輕時(shí)在陜北插隊(duì)，一夜之間成了殘廢，只能在輪椅上活動(dòng)。之后，他把廢，只能在輪椅上活動(dòng)。之后，他把寫(xiě)作與他的生命同構(gòu)在一起，寫(xiě)作與他的生命同構(gòu)在一起，用殘缺用殘缺的身體，道出了最為健全而豐滿的思的身體，道出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)的是生命的苦難，表達(dá)的想。他體驗(yàn)的是生命的苦難，表達(dá)的卻是生存的歡樂(lè)卻是生存的歡樂(lè)。 他說(shuō)，在我的記憶中，老海棠樹(shù)和奶他說(shuō)，在我的記憶中，老海棠樹(shù)和奶奶不能分開(kāi)，老海棠樹(shù)象征著奶奶，奶不能分開(kāi)，老海棠樹(shù)象征著奶奶，老海棠樹(shù)伴隨著我成長(zhǎng)，就像奶
2、奶伴老海棠樹(shù)伴隨著我成長(zhǎng)，就像奶奶伴隨我一樣。隨我一樣。 老老 海海 棠棠 樹(shù)樹(shù) 小試牛刀小試牛刀 1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ） A包扎(z) 殷紅(yn) 果實(shí)累累（li） 還看今朝(hi) B勁敵(j ng) 糊弄（h）轉(zhuǎn)彎抹角(m ) 悄無(wú)聲息(qio) C慰藉（ji）嘮叨（lo） 舐?tīng)偾樯?sh ) 剛愎自用(b ) D鐫刻(jun) 恪守(k) 迄今為止(q ) 煽風(fēng)點(diǎn)火(shn) 2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A證據(jù)確鑿 人聲頂沸 機(jī)構(gòu)臃腫 搏學(xué)多才 B仰慕之情 家瑜戶曉 婦儒皆知 鞠躬盡瘁 C深惡痛疾 出言不遜 匿名舉報(bào) 詰責(zé)當(dāng)局 D器宇軒昂 禁
3、固思想 張惶失措 頷首低眉 C C 梳梳 理理 情情 節(jié)節(jié) 文章寫(xiě)了奶奶那些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概文章寫(xiě)了奶奶那些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括括 技巧：什么人技巧：什么人 做什么事做什么事 結(jié)果怎樣結(jié)果怎樣 答案：答案： 春天奶奶在海棠樹(shù)下糊紙袋、補(bǔ)花春天奶奶在海棠樹(shù)下糊紙袋、補(bǔ)花 夏天奶奶在海棠樹(shù)下洗菜、做飯夏天奶奶在海棠樹(shù)下洗菜、做飯 秋天奶奶在海棠樹(shù)下掃院子秋天奶奶在海棠樹(shù)下掃院子 冬天奶奶在海棠樹(shù)下看書(shū)、讀報(bào)紙冬天奶奶在海棠樹(shù)下看書(shū)、讀報(bào)紙 人人 物物 形形 象象 2.奶奶是我在文中極力塑造的一個(gè)人物，那奶奶是我在文中極力塑造的一個(gè)人物，那么在文中你讀到了一個(gè)怎樣的奶奶呢？么在文中你讀到了
4、一個(gè)怎樣的奶奶呢？ 技巧：人物性格特點(diǎn)技巧：人物性格特點(diǎn)+文中事例文中事例 示例：勤勞：雖然有父母養(yǎng)活，但她依然堅(jiān)持自己做工，從不懈怠。 _:_ (執(zhí)著、自尊、上進(jìn)、寬容) 3.文中字里行間透露著我和奶奶的祖孫情，隨著年齡的變化我對(duì)奶奶的感情也是不斷變化的，請(qǐng)根據(jù)提示完成以下內(nèi)容 不理解- - 有所理解 悔痛、懷念 4 4從全文看，以“老海棠樹(shù)”為標(biāo)題的好處是什從全文看，以“老海棠樹(shù)”為標(biāo)題的好處是什么？么？ 考點(diǎn)：文章標(biāo)題作用考點(diǎn)：文章標(biāo)題作用 全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明主旨總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明主旨 形式新穎，吸引讀者形式新穎，吸引讀者 答案：答案
5、： 以老海棠樹(shù)為線索，貫穿全文；以老海棠樹(shù)為線索，貫穿全文； 老海棠樹(shù)象征了奶奶，更好地烘托了老奶奶的形象，含老海棠樹(shù)象征了奶奶，更好地烘托了老奶奶的形象，含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情；蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情； 老海棠樹(shù)為奶奶的活動(dòng)提供了一個(gè)背景老海棠樹(shù)為奶奶的活動(dòng)提供了一個(gè)背景 錘錘 煉煉 語(yǔ)語(yǔ) 言言 請(qǐng)分析下列句子的表達(dá)效果請(qǐng)分析下列句子的表達(dá)效果 (1) 我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月海底撈月把碗筷接把碗筷接上來(lái)。上來(lái)。 海底撈月：生動(dòng)體現(xiàn)了海底撈月：生動(dòng)體現(xiàn)了我我敏捷的動(dòng)作和頑皮敏捷的動(dòng)作和頑皮淘氣的個(gè)性。淘氣的個(gè)性。 (2)她
6、終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。的責(zé)備。 動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。沮喪、失落的心理。 （3）所以冬天，所有的冬天，在我的記憶里，幾）所以冬天，所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。 “所有的冬天”極言奶奶在燈下學(xué)習(xí)時(shí)間之久，“所有的冬天”極言奶奶在燈下學(xué)習(xí)時(shí)間之久，突出奶奶的上進(jìn)。突出奶奶的上進(jìn)。 (4)“奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：這一段你給我說(shuō)說(shuō)是什么意思？”這一段你給我說(shuō)說(shuō)是什么意思？” 動(dòng)作描寫(xiě)“舉”寫(xiě)出奶奶看報(bào)紙時(shí)認(rèn)真莊重，動(dòng)作描寫(xiě)“舉”寫(xiě)出奶奶看報(bào)紙時(shí)認(rèn)真莊重，“湊”表現(xiàn)了奶奶小心翼翼的心理?！皽悺北憩F(xiàn)了奶奶小心翼翼的心理。
《老海棠樹(shù)》丁曉瓊
