小學(xué)趣味語文教案 (500字)

上傳人:仙*** 文檔編號:28224229 上傳時間:2021-08-24 格式:DOC 頁數(shù):33 大?。?3.50KB
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1、小學(xué)趣味語文教案 (500字)ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”); 小學(xué)趣味語文教案 一,義教科目:小學(xué)趣味語文知識 二,教案適用年級:小學(xué)二三四年級 三,教學(xué)目的:介紹語文知識上一些比較有趣的知識,以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索 的熱情。讓他們領(lǐng)悟我們的生活處處存在著關(guān)于語文的相關(guān)內(nèi)容, 從而對語文產(chǎn)生濃厚的興趣,從而更好的學(xué)習(xí)語文,培養(yǎng)獨特的 情操。 四,教學(xué)難點:讓學(xué)生準(zhǔn)確理解語文的意義,在生活中發(fā)現(xiàn)趣味語文。在課堂上 配合老師,跟上老師的節(jié)奏。 五,教學(xué)注意點: 1,注意學(xué)生的接受能力,盡量把課文解釋得淺顯易懂。 2,注意課堂氣氛的活躍,使課堂生動有趣,加強(qiáng)與學(xué)

2、生的互動。 六,教學(xué)過程: 1, 自我介紹:同學(xué)們,大家好,我們是來自XX學(xué)院的哥哥姐姐,(四個人 特色的介紹自己)今天呢和你一起上這節(jié)課。同學(xué)們歡不歡迎呢? 學(xué)生:歡迎! 2,導(dǎo)入: 老師:同學(xué)們今天好乖哦,老師講一個故事送給你們。好不好??? 學(xué)生:好! 老師:你們知不知道年的來歷???年,就是我們過年的年。 出示故事: 過年的來歷 相傳:中國古時侯有一種叫“年”的怪獸,頭長尖角,兇猛異常。 “年”獸長年深居海底,每到除夕,爬上岸來吞食牲畜傷害人命,因此每到除夕,村村寨寨的人們扶老攜幼,逃往深山,以躲避“年”的傷害。 今年的除夕,鄉(xiāng)親們都忙著收拾東西逃往深山。 這時候村東頭來了一個白發(fā)老人對一

3、戶老婆婆說只要讓他在她家住一晚,他定能將“年”獸驅(qū)走。 眾人不信,老婆婆勸其還是上山躲避的好,老人堅持留下,眾人見勸他不住,便紛紛上山躲避去了。 當(dāng)“年”獸象往年一樣準(zhǔn)備闖進(jìn)村肆虐的時候,突然傳來白發(fā)老人然響的爆竹聲,“年”獸混身顫栗,再也不敢向前湊了。 原來“年”獸最怕紅色,火光和炸響。 這時大門大開,只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人哈哈大笑,“年”獸大驚失色,倉惶而逃。 第二天,當(dāng)人們從深山會到村里時,發(fā)現(xiàn)村里安然無恙。 這才恍然大悟,原來白發(fā)老人是幫助大家驅(qū)逐“年”獸的神仙。 人們同時還發(fā)現(xiàn)了白發(fā)老人驅(qū)逐年獸的三件法寶。 從此,每年的除夕,家家都貼紅對聯(lián),燃放爆竹,戶戶燈火通明,守更待歲。 這

4、風(fēng)俗越傳越廣,成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。 (在這個故事中,我們會盡量用最通俗易懂的語言來講,可以適時加一些表情和動作,以便同學(xué)們能理解) 3,搶答:以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣??蓪⑷喾纸M搶答,哪個組織回答最積極, 最多,最活躍,就加以加分,哪個組分?jǐn)?shù)最多獎勵學(xué)習(xí)用品。(用時:10分鐘) 老師:小朋友,你們喜不喜歡猜謎語??? 學(xué)生:喜歡。 老師:那好,那現(xiàn)在呢,我們出幾個謎語給你們猜好不好???你們呢,要分組回答,哪個組最積極就可以得到我們的獎品。 1) 出示謎語: A. 上邊毛,下邊毛,中間一個黑葡萄。 【謎底】:眼睛 B. 像糖不是糖,不能用口嘗,幫你改錯字,紙上來回忙【謎底】:橡皮

5、 C. 五個兄弟,住在一起,名字不同,高矮不其。 【謎底】:手指 D. 什么東西只能加,不能減 。 【謎底】:年齡 E. 什么東西經(jīng)常會來,但卻從沒真正來過? 【謎底】:明天 F. 有一匹馬,它向南走5步,向北走3步,又向西跑了10步,請問最 后它的尾巴朝什么地方 【謎底】:朝地 G)有時候,圓又圓,有時候,彎又彎,有時晚上出來了,有時晚上看不見。(打一自然現(xiàn)象) 【謎底】月亮 老師:好,同學(xué)們都回答得不錯哦,沒有回答的同學(xué)別灰心,下面還有幾道題目呢,看看你們誰積極啊,積極就有分加哦。 2) 根據(jù)下列題意,選填詞語。 苦哭 暗笑 假笑 哈哈大笑 捧腹大笑 (只能用一次) A、開懷縱情的笑( )

6、 B、藏在心里不公開笑( ) C、捂住肚子開心地笑( ) D、不愉快而勉強(qiáng)的笑( ) E、故意做出的,不真實的笑( ) 3) 同學(xué)們,請你將下邊的十條成語補(bǔ)充完整,然后再將補(bǔ)充的字豎著連成 四句數(shù)學(xué)上用的術(shù)語,好嗎? ( 五)花( 八 )門 ( 五 )湖( 四 )海 ( 七 )上( 八 )下 (七 )擒( 七) 縱 ( 三 )頭( 六)臂 ( 三)心( 二 )意 ( 十 )全( 十 )美( 十 )全( 十 )美 ( 五)湖( 四 )海 ( 五 )行( 八)作 4、出示趣味故事十二生肖(用時:10分鐘) 老師:同學(xué)們,想不想聽故事??? 學(xué)生:想。 老師:那你們在聽的過程中要留意故事究竟說了什么哦

7、。 學(xué)生:好。 你知道自己屬什么嗎? 有屬小白兔的,有屬大老虎的?有屬貓的嗎?沒有,怎么有屬老鼠的,沒有屬貓的呢?這里有個故事。 很久很久以前,有一天,人們說:“我們要選十二種動物作為人的生肖,一年一種動物?!碧煜碌膭游镉卸嗌傺??怎么個選法呢?這樣吧,定好一個日子,這一天,動物們來報名,就選先到的十二種動物為十二生肖。 貓和老鼠是鄰居,又是好朋友,它們都想去報名。貓說:“咱們得一早起來去報名,可是我愛睡懶覺,怎么辦呢?”老鼠說:“別著急,別著急,你盡管睡你的大覺,我一醒來,就去叫你,咱們一塊兒去。”貓聽了很高興,說:“你真是我的好朋友,謝謝你了?!?到了報名那天早晨,老鼠早就醒來了,可是它光想

8、到自己的事,把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。 結(jié)果,老鼠被選上了。貓呢?貓因為睡懶覺,起床太遲了,等它趕到時,十二種動物已被選定了。 貓沒有被選上,就生老鼠的氣,怪老鼠沒有叫它,從這以后,貓見了老鼠就要吃它,老鼠就只好拼命地逃?,F(xiàn)在還是這樣。 你知道哪十二生肖嗎? (讓同學(xué)們舉手回答,能答一個是一個,我們會盡量鼓勵同學(xué)們回答,如果碰上有些比較偏的生肖,我們就可以適宜做一些動作來讓同學(xué)們猜,) 它們是:老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。 怎么讓小小的老鼠排在第一名呢?這里也有個故事。 報名那天,老鼠起得很早,牛也起得很早。它們在路上碰到了。牛個頭大,邁的步子也大,老鼠個

9、頭小,邁得步子也小,老鼠跑得上氣不接下氣,才剛剛跟上牛。老鼠心里想:路還遠(yuǎn)著呢,我快跑不動了,這可怎么辦?它腦子一動,想出個主意來,就對牛說:“牛哥哥,牛哥哥,我來給你唱個歌?!迸Uf:“好啊,你唱吧咦,你怎么不唱呀?”老鼠說:“我在唱哩,你怎么沒聽見?哦,我的嗓們太細(xì)了,你沒聽見。這樣吧,讓我騎在你的脖子上,唱起歌來,你就聽見了?!迸Uf:“行羅,行羅!”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子,讓牛馱著它走,可舒服了。它搖頭晃腦的,真的唱起歌來: 牛哥哥,牛哥哥,過小河,爬山坡,駕,駕,快點兒羅! 牛一聽,樂了,撒開四條腿使勁跑,跑到報名的地方一看,誰也沒來,高興得昂昂地叫起來:“我是第一名,我是第一

10、名!”牛還沒吧話說完,老鼠從牛脖子上一蹦,蹦到地上,吱溜一躥,躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名,牛得了第二名,所以,在十二生肖里,小小的老鼠給排在最前面了。 好了,同學(xué)們,你們都知道十二生肖的來歷了嗎?都知道十二生肖為什么是老鼠第一了嗎? 提問:十二生肖有哪些呢?(鞏固知識) (讓同學(xué)們舉手回答,能答一個是一個,我們會盡量鼓勵同學(xué)們回答,如果碰上有些比較偏的生肖,我們就可以適宜做一些動作來讓同學(xué)們猜,) 5、聯(lián)系學(xué)生的實際(用時:10分鐘) 老師:同學(xué)們,聽完了老師的故事。你們想不想說一下你們對語文的看法???語文也可以很趣味的啊。 學(xué)生說出自己對趣味語文的看法及感受。我們在聽的過程中要盡量

11、看著學(xué)生,給他鼓勵。 6、總結(jié)(用時:10分鐘) 表揚(yáng)同學(xué)們配合得很好,希望在以后的學(xué)習(xí)過程中更喜歡語文,在生活中去發(fā)現(xiàn)那些趣味的小知識和小知識,謝謝同學(xué)們的配合,這節(jié)課我們相處得很愉快? 備注:如果時間多出,就講小故事三則并與同學(xué)們交流。 1、晚飯后,母親和女兒一塊兒洗碗盤,父親和兒子在客廳看電視。突然,廚房里傳來打破盤子的響聲,然后一片沉寂。兒子望著他父親,說道:一定是媽媽打破的。 你怎么知道? 她沒有罵人。 (注:我們習(xí)慣以不同的標(biāo)準(zhǔn)來看人看己,以致往往是責(zé)人以嚴(yán),待己以寬。) 2、在故宮博物院中,有一個太太不耐煩地對她先生說:我說你為甚么走得這么慢。原來你老是停下來看這些東西。 (注:

12、有人只知道在人生的道路上狂奔,結(jié)果失去了觀看兩旁美麗花朵的機(jī)會。) 3、妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停:慢些。小心!火太大了。趕快把魚翻過來??扃P起來,油放太多了!把豆腐整平一下。哎唷,鍋子歪了!請你住口!妻子脫口而出,我懂得怎樣炒菜。你當(dāng)然懂,太太,丈夫平靜地答道:我只是要讓你知道,我在開車時,你在旁邊喋喋不休,我的感覺如何。 (注:學(xué)會體諒他人并不困難,只要你愿意認(rèn)真地站在對方的角度和立場看問題。) 備注:我們會根據(jù)年級的高低來適當(dāng)講學(xué),年級低的學(xué)生我們會注意表達(dá),益智小故事也會講得生動些。 七.對突發(fā)情況的預(yù)計及解決: 1,學(xué)生不遵守紀(jì)律大聲喧嘩時,要耐心教導(dǎo)。 2,學(xué)生身體不舒服時要及時送去校醫(yī)室。 3,若小朋友有什么不適或想去廁所,則有其中一個帶他離開課室。 4,若課堂比較嘈,其中一人就去維持課堂紀(jì)律。 5,學(xué)生弄傷:看弄傷的程度作出適當(dāng)?shù)奶幚怼?yán)重的要及時送到校醫(yī)處,另一個人流在班內(nèi)穩(wěn)定班內(nèi)其他同學(xué)的情緒,并通知帶隊人員。 6,學(xué)生發(fā)生矛盾:及時理解矛盾發(fā)生的原因,進(jìn)行勸解。 7,學(xué)生打架:盡快把對峙局面緩和,并對雙方做思想教育,并通知帶隊人員及其班主任。

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