《(北師大版)六年級數(shù)學上冊教案 看圖找關(guān)系》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(北師大版)六年級數(shù)學上冊教案 看圖找關(guān)系(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、看圖找關(guān)系教學目標:1能讀懂一些用來表示數(shù)量關(guān)系的圖表,能從圖表中獲取有關(guān)信息,體會圖表的直觀性。2結(jié)合實際問題情境,學會分析量與量之間的關(guān)系,提高學生的觀察分析能力。3了解圖表在生活中的應用,能看懂用圖來描述的事件或行為,體會數(shù)學圖形語言的簡潔和明了的特點,增強數(shù)學應用的意識。教學重點,難點:讓學生看懂一些表示數(shù)量關(guān)系的圖表,并根據(jù)圖中有關(guān)信息分析量與量之間的關(guān)系,能按要求看圖回答問題。教學的重點是認識圖表,并從圖表中獲取信息。教學過程:一、談話導入師:在我們的實際生活中,經(jīng)常用到數(shù)學圖表,它的用處也很多,比如:在報紙、雜志上,我們常??吹揭恍┯脕肀硎緮?shù)量關(guān)系的圖表,從圖中看數(shù)量之間的關(guān)系,
2、往往比看一堆數(shù)字更直觀。本節(jié)課我們研究“看圖找關(guān)系”(揭示課題)二、創(chuàng)設(shè)情境出示情境圖,1路公共汽車從解放橋到商場站之間行駛的時間和速度的關(guān)系圖。三、探究新知1.觀察請學生認真觀察情境圖,說說從這幅圖上了解到哪些信息?(請學生回答)2.說一說。讓學生仔細觀察圖表理解意義(橫向和縱向各表示那個量)請學生回答,弄明白以下問題。線往上畫是什么意思?線平著什么意思?線往下畫什么意思?100、200、300、400、500各表示是什么?1.2.3.4.5各表示是什么?3.小組討論解決問題。(1)出示問題。(課本上61頁的5個問題)(2)各小組討論交流。在小組討論交流的同時,教師巡回指導4.小組匯報,全班
3、交流。答案:(1)4 (2)400 (3)0,1(4)3,4 (5)1,3,400(每回答一個問題,都要讓學生說說是怎樣想的。)四、知識拓展1.試一試第1題。學生獨立審題、獨立解決。完成后讓學生說說自己思考的過程,進一步了解圖的變化與事件或行為變化的聯(lián)系。第一幅圖離家的距離一直在變,這與小明的母親走到讀報欄后直接返回家中的行為是一致的。第二幅圖中途有一段時間離家的距離不變,這與小明父親在中途讀報的行為一致的。2.試一試第3題。學生獨立思考解決,如有困難可以同位商量討論解決,主要讓學生根據(jù)圖的變化確定或描述行為、事件的變化。學生完成后,要說出自己的思考過程。五、課堂檢測“試一試”第2.4題。學生獨思考完成,當堂檢測,了解學生掌握的情況,是否能正確的描述事件或行為。六、課后作業(yè) 試一試:第5題