《青島版一年級上數(shù)學(xué)《走進(jìn)花果山》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版一年級上數(shù)學(xué)《走進(jìn)花果山》教學(xué)設(shè)計(jì)（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、青島版一年級上數(shù)學(xué)?走進(jìn)花果山?教學(xué)設(shè)計(jì)-10以內(nèi)數(shù)的加減教學(xué)目的：1、結(jié)合具體情景，初步體會加減法的意義，初步了解交換相加兩個(gè)數(shù)的位置得數(shù)不變，能正確、熟練地口算10以內(nèi)數(shù)的加減法，會口算10以內(nèi)數(shù)的兩步加減式題。2、在解決問題的過程中初步學(xué)會有條理地思考問題，了解同一問題可以用不同的方法解決3、在交流多種算法的過程中獲得成功的體驗(yàn)，養(yǎng)成初步的合作意識。在用10以內(nèi)數(shù)的加減法解決簡單實(shí)際問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)內(nèi)容：本單元教材的主要內(nèi)容是10以內(nèi)數(shù)的加法，0的加法，10以內(nèi)數(shù)的減法，0的減法，10以內(nèi)數(shù)的連加，連減，10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算等
2、內(nèi)在聯(lián)系：本單元是在學(xué)生認(rèn)識了10以內(nèi)的數(shù)的根底上來學(xué)習(xí)的，它是學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)加減法的最直接的根底，也是今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜計(jì)算的重要根底。本單元內(nèi)容是全冊教材的重點(diǎn)之一，在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，占有非常重要的地位，所以教師要特別重視本單元的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、熟練的口算10以內(nèi)數(shù)的加減法教學(xué)難點(diǎn)：由于學(xué)生初步學(xué)習(xí)加法和減法，因此，初步理解加減法的意義，體會他們之間的餓內(nèi)在聯(lián)系是難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐自主探索合作交流，正確掌握學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵課時(shí)安排：17課時(shí)教學(xué)措施：1、充分利用教材所提供的“情景圖為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣，有利于發(fā)現(xiàn)問題提出問題的學(xué)習(xí)情景2、在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作初步
3、理解加減法的含義3、鼓勵學(xué)生自主探索，合作交流用自己的計(jì)算方法，倡導(dǎo)算法多樣化。4、充分利用多樣化的練習(xí)形式提高口算能力5、注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識同時(shí)對低等生做耐心細(xì)致的工作。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：來到花果山，27-28頁，10以內(nèi)的加減法教學(xué)目的：1、結(jié)合具體情境，初步體會加法的意義，能正確熟練地口算10以內(nèi)數(shù)的加法。2、在交流的過程中獲得成功的體會養(yǎng)成初步合作的意識。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：正確、熟練到口算10以內(nèi)數(shù)的加法，初步理解加法的意義。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，積木筷第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：自主練習(xí)，29-30頁，1-6題教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的含義，能熟練正確口算10以內(nèi)數(shù)的加法，更進(jìn)一步到培養(yǎng)與同伴合作交流的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，口算卡片等
青島版一年級上數(shù)學(xué)《走進(jìn)花果山》教學(xué)設(shè)計(jì)
