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1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan山東省小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課教案教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科：任教年級：任教老師：xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan爭做合格小標(biāo)兵 學(xué)習(xí)跨越式跳高教案一、教材分析：小學(xué)體育課跨越式跳高選自人教版體育三四年級（水平二）第四章，是小學(xué)三四年級跳躍教材的主要內(nèi)容，本課教材重點是助跑輕盈自然， 起跳有力，兩腿擺動依次跳過竿。難點是動作協(xié)調(diào)、連貫。根據(jù)學(xué)生的生理、心理的特點， 認(rèn)知與運動技能形成的規(guī)律， 選擇了動作簡單， 易學(xué)易練的輔助性強的游戲活動， 主要讓學(xué)生學(xué)會起跳有力并掌握兩
2、腿擺動依次跳過竿的跳高方法， 充分發(fā)展學(xué)生的彈跳力、協(xié)調(diào)性、靈敏性和跳躍基本活動能力，發(fā)展下肢、腰腹和足底的肌肉力量，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、敏捷、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。輔助教材自編易拉罐健身操，主要培養(yǎng)學(xué)生美的情趣，美的標(biāo)準(zhǔn)，美的方法和美的感覺，從而培養(yǎng)對美的追求。二 、 學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們善于模仿，有強烈的求知欲、表 現(xiàn)欲和競爭意識，但由于獨生子女較多，面對困難時經(jīng)常存在信心不足、 合作意 識差、心理承受能力弱等特點。因此本節(jié)課主要通過游戲以及不同高度的橡皮筋 來培養(yǎng)學(xué)生的自信心；通過體驗成功與失敗的不同感受，培養(yǎng)學(xué)生的進取精神和 耐受挫折的能力。三、教學(xué)構(gòu)思：由于學(xué)生的
3、年齡特征和教材的特點， 本節(jié)課主要是在一、二年級跳躍活動的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)簡單形式的跳高基本動作。在教學(xué)中通過輔助練習(xí)： （1）、原地直 腿擺動練習(xí)（2）、上步起跳直腿擺動練習(xí)（3）、上步起跳直腿擺動跨跳練習(xí)（4）、上 一步起跳單腳摸高練習(xí)等環(huán)節(jié)層層深入； 并在練習(xí)中鼓勵學(xué)生充分展示自我，增 強自信。輔助教材自編易拉罐健身操，主要培養(yǎng)學(xué)生善于自己動手、動腦的能力， 并利用自制的體育器械在體育活動中享受快樂。四、教學(xué)流程：導(dǎo)入課題、熱身活動（自編健身操）一一游戲“植樹澆水”一一興趣導(dǎo)入（“過障礙”）一一主教材（跨越式跳高）一一身心放松、小結(jié)評價。學(xué)習(xí)階段水平二班級四年級人數(shù)40課時A課時學(xué)習(xí)內(nèi)容1、自
4、編易拉罐健身操2、跳躍：學(xué)習(xí)跨越式跳高學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白跨越式跳高起跳要有力，踏跳腿與擺動腿依次跳過竿的動作方法。對健美操產(chǎn)生興趣并想?yún)⑴c此項運動的欲望。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使大部分的學(xué)生掌握助跑三步起跳及擺動腿的積極上擺，踏跳腿與擺動腿依次跳過竿的動作。3、情感目標(biāo)：享受體育活動的快樂，逐步形成團結(jié)協(xié)作和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué) 重點助跑輕松自然，起跳快速有力，兩腿擺動依次跳過竿。教學(xué) 難點動作協(xié)調(diào)、連貫教學(xué)教學(xué)內(nèi)教師活動學(xué)生活動運動負(fù)荷過程容時間次數(shù)強度1、課堂1、教師整隊，師生問飽滿的精神，整齊的隊伍11小常規(guī)練好，宣布課的內(nèi)容排好。開始習(xí)及要求2、自編健身
5、操（配樂）跟隨教師一起跟著有節(jié)奏的旋律進行練習(xí)。42小與準(zhǔn)備部分2、游戲：植樹、澆水1、游戲規(guī)則：四路縱 隊，第一輪“植樹”， 排頭同學(xué)植A棵 樹，返回后拍第二名 同學(xué)的手，后邊依次； 第二輪“澆水”，排 頭同學(xué)澆最遠(yuǎn)一棵學(xué)生練習(xí)組織：四路縱隊O O OO O OO O OO O OO O OOOOOO52中樹，水要澆到樹上。 一 3、專門 性準(zhǔn)備 活動1、“過障礙”動作方法：每位同學(xué) 對齊“障礙物”(兩 個疊起的易拉罐)， 自己動腦用，隨意跳 過。2、小組合作跳躍更高 的“障礙物”學(xué)生練習(xí)組織：四列橫隊1、學(xué)生個人練習(xí)2252中2、小組討論，擺高度、 創(chuàng)新動作方法?；静糠謱W(xué) 習(xí) 跨 越 式
6、 跳 高輔助練習(xí)：(1)、原地直腿擺動練 習(xí)(2)、上步起跳直腿擺 動練習(xí)(3)、上步起跳直腿擺 動跨跳練習(xí)(4)上一步單腳起跳 練習(xí)(5)上一步雙腿依次 擺動跨跳橡皮筋練習(xí)學(xué)習(xí)跨越式跳高：1、教師講解動作要 領(lǐng)并小氾。動作要領(lǐng)：從側(cè)面助 跑，用遠(yuǎn)離橫桿的腳1、認(rèn)真聽講，在“過障 礙”的基礎(chǔ)上，體驗 如何戰(zhàn)勝更局局度。重點：體驗擺動腿上 提的感覺。0 02、模仿教師動作進行練 習(xí)。3、分組進行練習(xí)。比一 比看誰跳的高。重點：學(xué)會用有力的腳起 跳。1、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察 教師的示范動作，和同伴 進行合作練習(xí)。重點：體 驗擺動腿上提的感覺。223243中下中上中（起跳腳）起跳，靠近橫桿的腳（擺動腿
7、）迅速上擺，起跳腿跟 著上擺，兩腿依次擺 越過桿，擺動腿過桿2、用橡皮筋做參照物，設(shè)置一定的高度進行合作練習(xí)。重點：體會二腿依次擺動協(xié)調(diào)。84-5中上基后先著地，兩腿屈膝3、體驗并享受成功快樂本緩沖，維持身體平衡。2、教師巡回指導(dǎo)及時而積極參加練習(xí)。4、觀察同學(xué)表演，通過53-4中進行評價。評議，找出自己存在的問部游戲：“挑戰(zhàn)自我”題，繼續(xù)練習(xí)加以改進和 提高。分教師利用跳高架將橡 皮筋設(shè)置成/、同的高 度，學(xué)生任選高度進 行挑戰(zhàn)。學(xué)生積極參與，勇敢挑 戰(zhàn)，在活動中享受快樂、 展小自我。結(jié)放1、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音束松樂一起做放松操。2、教師小結(jié)，學(xué)生自1、跟隨教師一起練習(xí)， 盡情放松。61小部總評。3、師生再見，收回器2、協(xié)助教師收器材。結(jié)材。分場地器材：操場、跳高架5副、墊子5塊、錄首機預(yù)計練習(xí)密度：40%左右一臺、橡皮筋5根、自制易拉罐80個。預(yù)計平均脈搏:130次/分左右育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
人教版小學(xué)《體育》三～四年級(水平二)《跨越式跳高》教案新部編本
