江蘇省宜興市伏東中學(xué)2015-2016學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》(無(wú)答案)新人教版

《江蘇省宜興市伏東中學(xué)2015-2016學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》(無(wú)答案)新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宜興市伏東中學(xué)2015-2016學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》(無(wú)答案)新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)ABCDE(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)： ?, : (2)用固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選(填序號(hào)，下同)；用固體受熱反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選 ；收集難溶于水的氣體應(yīng)選 ；收集常溫下密度 比空氣大的氣體應(yīng)選 。(3 )實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣(氫氣密度小于空氣，難溶于水)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是,收集較純凈的氫氣選 。(4)氨氣(Nf)在通常情況下是一種無(wú)色氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，水溶液稱(chēng)為氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化鏤和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用，收集氨氣選用 裝置。(5)若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ,收

2、集裝置為 。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。(6)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：加熱 把藥品裝入試管在試管口一小團(tuán)棉花后把試管固定在鐵架臺(tái)上檢查裝置的氣密性 熄滅酒精燈用排水法收集氣體 從水梢中取出導(dǎo)管。a.正確的操作順序是(寫(xiě)序號(hào));完成以上操作選用的裝置組合是 。b.檢查裝置的氣密性的方法是先 2后, 若看到,說(shuō)明裝置氣密好。c.加熱時(shí)試管口略向下傾斜的目的是 。d.試管口要放一小團(tuán)棉花的目的是 。e.高鎰酸鉀制取氧氣的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為 。f. 最后兩步操作不可顛倒的原因是 oG（10）小華同學(xué)用右圖給定的收集裝置收集一瓶制得的氧氣則氣體由 （填a或b ）端進(jìn)入。（11）某校化學(xué)興趣小組

3、的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。R【目的】 用高鎰酸鉀制取一瓶氧氣。（2）粗略測(cè)定加熱2g高鎰酸鉀所收集到的氧氣體積。（填接口的字母）【裝置連接】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?（2）,各裝置的正確連接順序是（12）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)）.塑料瓶水裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)（填字母。無(wú)需提前制備和收集，操作更方便塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化（13）下圖是小明用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是e.清洗儀器、整理桌面C DEF G陽(yáng)加入藥品b.收集氣怵s檢連裝置氣密性d,驗(yàn)滿(mǎn)（14）禾U用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成有關(guān)問(wèn)題。用高鎰酸鉀制取較純凈的氧氣，所需儀器的組合是 加的儀器是發(fā)生裝置所需儀器的組合是（填字母），還需增增加中儀器后，用過(guò)氧化氫溶液制取較干燥的氧氣時(shí),