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1、最新人音版音樂五年級下冊第4 課溪邊景色教案溪邊景色教案教學目標1、了解貝多芬及其主要代表作品, 提高學生對音樂的感知能力。2、通過欣賞作品, 使學生了解古典主義音樂的基本特征。3、通過欣賞作品, 體會貝多芬在完全失聰的情況下對大自然的依戀之情。教學重點欣賞作品 , 使學生領略人的精神世界和人對生活現象與自然現象的感觸。教學難點理解作品中的音樂主旨和情感。教學過程一、組織教學師生問好！二、導入新課師：同學們都知道哪些音樂家？生：師：好 , 同學們都回答的很棒, 那今天我們要了解的音樂家是貝多芬及賞析他的作品溪邊景色。三、新課教學1、貝多芬簡介（請同學們說說“你所知道的貝多芬”）。路德維希凡貝多
2、芬（1770 1827） , 德國最偉大的音樂家和鋼琴家之一, 維也納古典樂派代表人物之一, 與海頓 , 莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”。他是集古典主義于大成,開浪漫主義于先河的音樂巨人, 他的音樂與時代和命運緊密相連, 他對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用, 被尊稱為“樂圣”。2、作品創(chuàng)作背景。溪邊景色作于1807-1808 年 , 這首交響曲表現了貝多芬細膩的情感和對人生的摯愛。貝多芬從 1792 年從波恩來到維也納, 在這里生活了35 年 , 直到 1827 年去世 , 他的全部重要作品幾乎都在這里寫成。貝多芬在維也納多次搬家, 他的墓葬也在維也納。在值得紀念的貝多1 / 2芬生活遺
3、跡中 , 有一處是著名的“貝多芬小路”, 這條小道之所以著名, 不僅是因為貝多芬常在這里散步 , 他的第六交響曲就是在這里產生靈感并構思的。3、樂曲特點。第六交響曲是貝多芬交響樂中唯一的標題音樂。所謂標題音樂是指音樂具有故事性, 情節(jié)性 , 表現文學概念或繪畫場面。貝多芬的F 大調第六交響曲被認為是標題音樂的典范。貝多芬對這部交響樂加的標題是“田園生活的回憶”, 他在總樂譜的扉頁上特別注明, “主要是感情的表現 , 而不是音畫”。貝多芬怕人們誤解他的音樂, 更明確地說：“田園交響曲不是繪畫 , 而是表達鄉(xiāng)間的樂趣在人心里所引起的感受”, 他強調的是人的精神世界而不是臨摹自然。4、樂曲賞析。第六
4、交響曲（田園）共分五個樂章,每個樂章各有一個小標題。其中, 第三 , 四 , 五樂章連續(xù)演奏：第一樂章：初到鄉(xiāng)村時的愉快感受。不太快的快板,F 大調 ,2/4 拍子 , 奏鳴曲式 , 音樂在平靜安寧的氣氛中進行, 第一主題和第二主題反復交替, 形成恬靜清新的自然美景, 音樂自然流動 ,沒有強烈的力度變化, 表現出人在大自然的懷抱中得到的精神安寧。第二樂章：在溪邊。很快的行板, 描寫的是“溪邊小景”, 降 B 大調 ,12/8拍子 , 奏鳴曲式。這是一個描寫靜觀默想的樂章, 音樂富有詩意。第三樂章：鄉(xiāng)村歡樂的集會?？彀?F大調 ,3/4拍子 , 諧謔曲。這個樂章的主題是如牧笛風格的旋律 , 單純活潑 , 表現了歡笑的鄉(xiāng)民來自四面八方, 并跳起了歡樂的舞蹈。第四樂章：暴風雨, 快板 ,f 小調 ,4/4拍子。第五樂章：牧人的歌。小快板,F 大調 ,6/8拍子 , 回旋的奏鳴曲式。樂章的主題恬靜開闊, 像牧人在田野中歌唱, 表現了雨過天晴之后的美景。5、欣賞視頻 , 并學會哼唱主題旋律。6、同學們談學習后的感受。7、教師寄語。2 / 2
人音版音樂五年級下冊第4課《溪邊景色》教案
