河北省廣陽區(qū)高考語文二輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題1 名篇名句默寫（一）

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1、河北省廣陽區(qū)高考語文二輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題1 名篇名句默寫（一）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 默寫 (共20題；共129分)1. （6分） (2016新課標(biāo)卷) 名篇名句默寫補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。荀子勸學(xué)指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_，_”，是用心專一的緣故。在出師表開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世“_，_”，正是危急存亡之時。在永遇樂（千古江山）中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“_”，但是由于行事草率，最終卻“_”。2. （6分） (2019高一下哈爾濱月考) 補(bǔ)出下列句子的空缺部分。 （1） 離騷中與成語“方枘圓鑿”意思相似，表達(dá)“道不同不相為謀”

2、之感的兩句詩“_，_”。 （2） 蘇軾在赤壁賦中表示愿與神仙相伴而遨游，同明月一道永世長存的名句是“_，_”。 （3） 在勸學(xué)中，文章開端連用比喻句強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要作用，并順勢推論出“_，_”，強(qiáng)調(diào)了廣泛學(xué)習(xí)并不斷省察自己的重要性。 （4） 在琵琶行中，白居易寫自己的謫居生活，以“_，_”兩句寫他無心欣賞美景、借酒澆愁的生活，以此表現(xiàn)他的悲哀苦悶之情。 3. （10分） (2017高三上河北期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 文天祥在過零丁洋中以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇并表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀的兩句詩是：“_？_?！?（2） 韓愈師說中用“_，_”兩句，指明了士大

3、夫之族恥于從師的心理原因，也正是這種心理，使得從事學(xué)習(xí)的風(fēng)尚難以恢復(fù)。 （3） 白居易琵琶行中用兵器的撞擊聲來表現(xiàn)琵琶聲高昂激越的一句是“_”。 4. （6分） (2019高一下麗水期中) 補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。 （1） _，談笑間、_。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古） （2） _，檐牙高啄；各抱地勢，_。（杜牧阿房宮賦） （3） 然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，_，侵之愈急。_。（蘇洵六國論） （4） 故木受繩則直，_，_，則知明而行無過矣。（荀子勸學(xué)） （5） 不然，_，以老于戶牖之下，則盡其天年，_。（張溥五人墓碑記） （6） 元嘉草草，_，_。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古） 5. （6分）

4、 (2019高二下漳州期中) 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） 屈原在離騷中用“_”一句，將小人的攻擊比喻為小人對自己美貌的嫉妒，接著寫小人造謠詆毀我是淫邪的人的句子是_。 （2） 蘇軾赤壁賦中“_”一句，寫曹操在長江斟酒，“_”一句，表現(xiàn)了曹操文武兼?zhèn)涞娘L(fēng)采。 （3） 氓中與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：_，_。 （4） 陶淵明飲酒（其五）中的“_，_”兩句用王國維的話說就是“不知何者為我，何者為物”，達(dá)到了物我合一的境界。 （5） 當(dāng)任命一個人來挽救局面，人們常引用出師表中的一句名言：_，_。 6. （6分） (2019高二下哈爾濱月考) 理解性默寫。 （1） 蒹葭中寫河邊蘆葦繁密

5、、清晨露水未干的詩句是：_，_。 （2） 送東陽馬生序中，表明作者“嘗趨百里外”求學(xué)原因的句子是：_，_。 （3） 觀滄海中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：_，_。 （4） 陶淵明在飲酒（其五）中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的句子是：_，_。 （5） 王灣在次北固山下中由江上觀日出起興，抒發(fā)無限感慨且富含哲理的句子是：_，_。 （6） 莊子在逍遙游中贊揚宋榮子超絕塵世，寵辱偕忘，并以“_，_”兩句贊揚他能認(rèn)清物與我的分際，辨明榮與辱的界限。 7. （10分） (2019高一下會澤開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 在離騷中，面對污濁的、看不到希望的環(huán)境，屈原感到煩悶憂郁、

6、潦倒失意，孤獨而走投無路，他發(fā)出了痛苦而無奈的浩嘆“_，_”。 （2） 蘇軾在赤壁賦中用“_，_”兩句從側(cè)面寫出了洞簫聲的魅力和吹奏效果。 （3） 酬樂天揚州初逢席上見贈“一詩中，借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展、蘊(yùn)含哲理的句子是：“_，_”。 8. （10分） (2018高一上佛山期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） “_，_?！笔翘K軾在赤壁賦描寫主客二人在寬闊江面任憑小船漂流的句子。 （2） 杜牧的阿房宮賦里寫阿房宮由于樓閣眾多、高大，導(dǎo)致不同的時間不同的地方給人的感覺完全不一樣的句子是：_，_，_。 9. （10分） 根據(jù)下面的提示，默寫名句。 （1） 承先人后者，_，在子惟吾。

7、兩世一身，_。 （2） 韓愈哀嘆自己未老先衰、體弱多病的名句是“吾年未四十，_，_，_”。 （3） 韓愈說自己很快就會隨著老成而死去的名句是“死而有知，_？其無知，悲不幾時，_”。 （4） 一在天之涯，_，生而影不與吾形相依，_。 10. （10分） (2018成都模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 莊子逍遙游中表明列子雖然能御風(fēng)而行，可是還有局限的，這兩句是：_，_。 （2） 阿房宮賦中警示后人不要重蹈秦國滅亡覆轍的名句是：_，_。 （3） 岳陽樓記中有“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句，其中“進(jìn)亦憂”指的是：_。11. （3分） (2019高二下大連期末) 把下列詩句補(bǔ)充完整。 （1） 漁

8、家傲中既是全詞的點睛之筆，又抒發(fā)了思鄉(xiāng)和希望建立功業(yè)矛盾心情的句子是：“_，_?！?（2） 蘇軾在赤壁賦中先說萬物各有其主，接著以“_，_?！眱删涿銊钊艘欢ㄒ奚碜院?，不慕身外之物。 （3） 屈原的離騷中，“_，_?！眱删浔憩F(xiàn)了詩人即便是在芳香與污濁混雜的環(huán)境里也要保持品格的高潔，以此體現(xiàn)其“不忘初心”的決心。 12. （5分） (2018高一上湖州期末) 補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。 （1） _，_，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（勸學(xué)） （2） 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。_，_，如是而已。（師說） （3） 駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。_，_。（赤壁賦） （4） 四十三年，

9、_，_。（永遇樂京口北固亭懷古） 13. （5分） (2019高一下尖山期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 逍遙游中，借湯與棘的對話，連用“_，_”兩個比喻句描繪了大鵬鳥的形體龐大。 （2） 逍遙游中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么：“_，_，_！” （3） 逍遙游中，莊子認(rèn)為列子乘風(fēng)而行不是真正的逍遙，因為他還“有所待”，而“_，_，_”才算是真正的逍遙。 （4） 永遇樂京口北固亭懷古是南宋詞人辛棄疾的憂憤之作，其中“_，_”兩句，寫人們已忘卻戰(zhàn)敗的歷史，最為沉痛。 （5） 蘇軾念奴嬌（大江東去）中，“_”一句運用比喻的修辭手法描寫江

10、水拍打江岸的情形，“_”一句勾畫出了周郎的儒將形象。 14. （5分） (2017高二下孝感期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。莊周逍遙游中“_，_”兩句，寫出了大鵬徙于南冥時從海上奮力起飛、直達(dá)高空的壯觀圖景。莊周逍遙游中，“_”一句運用比喻手法，描寫了大鵬翅膀的無比廣大。辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中，作者借“_，_”的景象，表達(dá)了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。15. （5分） (2017高二下蚌埠期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。論語中孔子認(rèn)為要實事求是，不要不懂裝懂的句子是_，_，是知也。論語中孔子認(rèn)為違背道義而得來的富貴毫無價值的句子是_，_。君子以仁存心，_。_，有禮

11、者敬人。孟子富貴不能淫，_，_：此之謂大丈夫。孟子16. （5分） (2018南通模擬) 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） _，切問而近思，仁在其中矣。（論語子張） （2） _，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂） （3） 吾師道也，_。（韓愈師說） （4） 桐花萬里丹山路，_。（李商隱韓冬郎即席為詩相送因成二絕） （5） 鼎鐺玉石，金塊珠礫，_，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧阿房宮賦） （6） 桂棹兮蘭槳，_。（蘇軾赤壁賦）（7） _，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游游山西村） （8） 元嘉草草，封狼居胥，_。（辛棄疾水遇樂京口北固亭懷古） 17. （5分） (2019浙江模擬)

12、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1） 淇則有岸，_。總角之宴，_。 （詩經(jīng)） （2） 恨相見得遲，怨歸去得疾。_，_。 （王實甫長亭送別） （3） 屈賈誼于長沙，非無圣主；_，_。 （王勃滕王閣序） （4） 弦弦掩抑聲聲思，_。低眉信手續(xù)續(xù)彈，_。 （白居易琵琶行） （5） 曾是寂寥金燼暗，_。_，何處西南任好風(fēng)。（李商隱鳳尾香羅薄幾重） 18. （6分） (2019高二上西城期中) 在下面橫線上默寫詩文原句。 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。_？（燭之武退秦師）良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，_?！保欓T宴）群臣吏民，_，受上賞；_，受中賞；_，聞寡人之耳者，受下賞。（鄒忌諷齊王納諫）

13、令初下，群臣進(jìn)諫，_。數(shù)月之后，_。（鄒忌諷齊王納諫）萬山紅遍，_；漫江碧透，_。（毛澤東沁園春長沙）_，問蒼茫大地，誰主沉??？（毛澤東沁園春長沙）19. （5分） (2019高二上廈門開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 陶淵明歸去來兮辭中表達(dá)自己回家途中擺脫束縛，重返自然的歡快舒暢的心情的句子是：“_，_?！?（2） 描寫陶淵明歸心似箭的兩句詩是：“_，_?！?（3） 陶淵明描寫初回到家時看到的情景的兩句詩是：“_，_”的兩句詩，所蘊(yùn)涵的感情相當(dāng)豐富，有對久違的田園生活的向往，有恨自己不早歸來的感嘆。 （4） 陶淵明在歸去來兮辭（并序）中描寫詩人自斟自酌，享受室中之樂的句子：“_

14、，_?！?（5） “山、水、鳥”是詩人們鐘愛的意象，在詩人筆下，它們或靈秀或壯闊，或低吟或高唱，給作品增添了豐富的意趣。陶淵明歸去來兮辭中描寫的傍晚時分山靜鳥倦令作者留戀不已的圖景是：“_，_。” （6） 描寫樹木茂盛、流水明凈的兩句詩是：“_，_。” （7） “_，_”這是作者抒發(fā)對生死的感慨，也是以另一種形式對丑惡現(xiàn)實的譴責(zé)和抗議。 （8） 陶淵明在歸去來兮辭（并序）中表現(xiàn)詩人不奢求富貴與仙境的人生態(tài)度的句子：“_，_?！?（9） 陶淵明歸去來兮辭中描寫作者登山臨河長嘯賦詩的詩句是：“_，_。” （10） 陶淵明在歸去來兮辭（并序）中用“_，_”表達(dá)詩人愿順隨自然的變化走到生命的盡頭，卒章

15、顯志，點出“樂天安命”的思想。 20. （5分） (2019高二上北京期中) 默寫 （1） 子曰：“_，小人長戚戚?！?（2） 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，_?！?（3） 子曰：“君子喻于義，_?！?（4） 子曰：“知者不惑，仁者不憂，_?！?（5） _，聞寡人之耳者，受下賞。 （6） 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。_？ （7） 所以遣將守關(guān)者，_。 （8） 范增數(shù)目項王，_，項王默然不應(yīng)。 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 默寫 (共20題；共129分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、5-

16、3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、16-7、16-8、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、19-7、19-8、19-9、19-10、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、20-7、20-8、