河北省廣陽區(qū)高考語文二輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題1 名篇名句默寫（一）

河北省廣陽區(qū)高考語文二輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題1 名篇名句默寫（一）姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 默寫 (共20題；共129分)1. （6分） (2016新課標(biāo)卷) 名篇名句默寫補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。荀子勸學(xué)指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_，_”，是用心專一的緣故。在出師表開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世“_，_”，正是危急存亡之時(shí)。在永遇樂（千古江山）中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“_”，但是由于行事草率，最終卻“_”。2. （6分） (2019高一下哈爾濱月考) 補(bǔ)出下列句子的空缺部分。 （1） 離騷中與成語“方枘圓鑿”意思相似，表達(dá)“道不同不相為謀”之感的兩句詩“_，_”。 （2） 蘇軾在赤壁賦中表示愿與神仙相伴而遨游，同明月一道永世長存的名句是“_，_”。 （3） 在勸學(xué)中，文章開端連用比喻句強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要作用，并順勢(shì)推論出“_，_”，強(qiáng)調(diào)了廣泛學(xué)習(xí)并不斷省察自己的重要性。 （4） 在琵琶行中，白居易寫自己的謫居生活，以“_，_”兩句寫他無心欣賞美景、借酒澆愁的生活，以此表現(xiàn)他的悲哀苦悶之情。 3. （10分） (2017高三上河北期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 文天祥在過零丁洋中以磅礴的氣勢(shì)、高亢的情調(diào)收束全篇并表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀的兩句詩是：“_？_?！?（2） 韓愈師說中用“_，_”兩句，指明了士大夫之族恥于從師的心理原因，也正是這種心理，使得從事學(xué)習(xí)的風(fēng)尚難以恢復(fù)。 （3） 白居易琵琶行中用兵器的撞擊聲來表現(xiàn)琵琶聲高昂激越的一句是“_”。 4. （6分） (2019高一下麗水期中) 補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。 （1） _，談笑間、_。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古） （2） _，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，_。（杜牧阿房宮賦） （3） 然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，_，侵之愈急。_。（蘇洵六國論） （4） 故木受繩則直，_，_，則知明而行無過矣。（荀子勸學(xué)） （5） 不然，_，以老于戶牖之下，則盡其天年，_。（張溥五人墓碑記） （6） 元嘉草草，_，_。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古） 5. （6分） (2019高二下漳州期中) 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） 屈原在離騷中用“_”一句，將小人的攻擊比喻為小人對(duì)自己美貌的嫉妒，接著寫小人造謠詆毀我是淫邪的人的句子是_。 （2） 蘇軾赤壁賦中“_”一句，寫曹操在長江斟酒，“_”一句，表現(xiàn)了曹操文武兼?zhèn)涞娘L(fēng)采。 （3） 氓中與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：_，_。 （4） 陶淵明飲酒（其五）中的“_，_”兩句用王國維的話說就是“不知何者為我，何者為物”，達(dá)到了物我合一的境界。 （5） 當(dāng)任命一個(gè)人來挽救局面，人們常引用出師表中的一句名言：_，_。 6. （6分） (2019高二下哈爾濱月考) 理解性默寫。 （1） 蒹葭中寫河邊蘆葦繁密、清晨露水未干的詩句是：_，_。 （2） 送東陽馬生序中，表明作者“嘗趨百里外”求學(xué)原因的句子是：_，_。 （3） 觀滄海中寫大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：_，_。 （4） 陶淵明在飲酒（其五）中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的句子是：_，_。 （5） 王灣在次北固山下中由江上觀日出起興，抒發(fā)無限感慨且富含哲理的句子是：_，_。 （6） 莊子在逍遙游中贊揚(yáng)宋榮子超絕塵世，寵辱偕忘，并以“_，_”兩句贊揚(yáng)他能認(rèn)清物與我的分際，辨明榮與辱的界限。 7. （10分） (2019高一下會(huì)澤開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 在離騷中，面對(duì)污濁的、看不到希望的環(huán)境，屈原感到煩悶憂郁、潦倒失意，孤獨(dú)而走投無路，他發(fā)出了痛苦而無奈的浩嘆“_，_”。 （2） 蘇軾在赤壁賦中用“_，_”兩句從側(cè)面寫出了洞簫聲的魅力和吹奏效果。 （3） 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)“一詩中，借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展、蘊(yùn)含哲理的句子是：“_，_”。 8. （10分） (2018高一上佛山期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） “_，_?！笔翘K軾在赤壁賦描寫主客二人在寬闊江面任憑小船漂流的句子。 （2） 杜牧的阿房宮賦里寫阿房宮由于樓閣眾多、高大，導(dǎo)致不同的時(shí)間不同的地方給人的感覺完全不一樣的句子是：_，_，_。 9. （10分） 根據(jù)下面的提示，默寫名句。 （1） 承先人后者，_，在子惟吾。兩世一身，_。 （2） 韓愈哀嘆自己未老先衰、體弱多病的名句是“吾年未四十，_，_，_”。 （3） 韓愈說自己很快就會(huì)隨著老成而死去的名句是“死而有知，_？其無知，悲不幾時(shí)，_”。 （4） 一在天之涯，_，生而影不與吾形相依，_。 10. （10分） (2018成都模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 莊子逍遙游中表明列子雖然能御風(fēng)而行，可是還有局限的，這兩句是：_，_。 （2） 阿房宮賦中警示后人不要重蹈秦國滅亡覆轍的名句是：_，_。 （3） 岳陽樓記中有“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句，其中“進(jìn)亦憂”指的是：_。11. （3分） (2019高二下大連期末) 把下列詩句補(bǔ)充完整。 （1） 漁家傲中既是全詞的點(diǎn)睛之筆，又抒發(fā)了思鄉(xiāng)和希望建立功業(yè)矛盾心情的句子是：“_，_?！?（2） 蘇軾在赤壁賦中先說萬物各有其主，接著以“_，_。”兩句勉勵(lì)人一定要修身自好，不慕身外之物。 （3） 屈原的離騷中，“_，_。”兩句表現(xiàn)了詩人即便是在芳香與污濁混雜的環(huán)境里也要保持品格的高潔，以此體現(xiàn)其“不忘初心”的決心。 12. （5分） (2018高一上湖州期末) 補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。 （1） _，_，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（勸學(xué)） （2） 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。_，_，如是而已。（師說） （3） 駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。_，_。（赤壁賦） （4） 四十三年，_，_。（永遇樂京口北固亭懷古） 13. （5分） (2019高一下尖山期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 逍遙游中，借湯與棘的對(duì)話，連用“_，_”兩個(gè)比喻句描繪了大鵬鳥的形體龐大。 （2） 逍遙游中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長壽老人實(shí)在不算什么：“_，_，_！” （3） 逍遙游中，莊子認(rèn)為列子乘風(fēng)而行不是真正的逍遙，因?yàn)樗€“有所待”，而“_，_，_”才算是真正的逍遙。 （4） 永遇樂京口北固亭懷古是南宋詞人辛棄疾的憂憤之作，其中“_，_”兩句，寫人們已忘卻戰(zhàn)敗的歷史，最為沉痛。 （5） 蘇軾念奴嬌（大江東去）中，“_”一句運(yùn)用比喻的修辭手法描寫江水拍打江岸的情形，“_”一句勾畫出了周郎的儒將形象。 14. （5分） (2017高二下孝感期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。莊周逍遙游中“_，_”兩句，寫出了大鵬徙于南冥時(shí)從海上奮力起飛、直達(dá)高空的壯觀圖景。莊周逍遙游中，“_”一句運(yùn)用比喻手法，描寫了大鵬翅膀的無比廣大。辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中，作者借“_，_”的景象，表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。15. （5分） (2017高二下蚌埠期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。論語中孔子認(rèn)為要實(shí)事求是，不要不懂裝懂的句子是_，_，是知也。論語中孔子認(rèn)為違背道義而得來的富貴毫無價(jià)值的句子是_，_。君子以仁存心，_。_，有禮者敬人。孟子富貴不能淫，_，_：此之謂大丈夫。孟子16. （5分） (2018南通模擬) 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） _，切問而近思，仁在其中矣。（論語子張） （2） _，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂） （3） 吾師道也，_。（韓愈師說） （4） 桐花萬里丹山路，_。（李商隱韓冬郎即席為詩相送因成二絕） （5） 鼎鐺玉石，金塊珠礫，_，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧阿房宮賦） （6） 桂棹兮蘭槳，_。（蘇軾赤壁賦）（7） _，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游游山西村） （8） 元嘉草草，封狼居胥，_。（辛棄疾水遇樂京口北固亭懷古） 17. （5分） (2019浙江模擬) 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1） 淇則有岸，_。總角之宴，_。 （詩經(jīng)） （2） 恨相見得遲，怨歸去得疾。_，_。 （王實(shí)甫長亭送別） （3） 屈賈誼于長沙，非無圣主；_，_。 （王勃滕王閣序） （4） 弦弦掩抑聲聲思，_。低眉信手續(xù)續(xù)彈，_。 （白居易琵琶行） （5） 曾是寂寥金燼暗，_。_，何處西南任好風(fēng)。（李商隱鳳尾香羅薄幾重） 18. （6分） (2019高二上西城期中) 在下面橫線上默寫詩文原句。 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。_？（燭之武退秦師）良曰：“甚急！今者項(xiàng)莊拔劍舞，_?！保欓T宴）群臣吏民，_，受上賞；_，受中賞；_，聞寡人之耳者，受下賞。（鄒忌諷齊王納諫）令初下，群臣進(jìn)諫，_。數(shù)月之后，_。（鄒忌諷齊王納諫）萬山紅遍，_；漫江碧透，_。（毛澤東沁園春長沙）_，問蒼茫大地，誰主沉??？（毛澤東沁園春長沙）19. （5分） (2019高二上廈門開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 陶淵明歸去來兮辭中表達(dá)自己回家途中擺脫束縛，重返自然的歡快舒暢的心情的句子是：“_，_?！?（2） 描寫陶淵明歸心似箭的兩句詩是：“_，_?！?（3） 陶淵明描寫初回到家時(shí)看到的情景的兩句詩是：“_，_”的兩句詩，所蘊(yùn)涵的感情相當(dāng)豐富，有對(duì)久違的田園生活的向往，有恨自己不早歸來的感嘆。 （4） 陶淵明在歸去來兮辭（并序）中描寫詩人自斟自酌，享受室中之樂的句子：“_，_?！?（5） “山、水、鳥”是詩人們鐘愛的意象，在詩人筆下，它們或靈秀或壯闊，或低吟或高唱，給作品增添了豐富的意趣。陶淵明歸去來兮辭中描寫的傍晚時(shí)分山靜鳥倦令作者留戀不已的圖景是：“_，_?！?（6） 描寫樹木茂盛、流水明凈的兩句詩是：“_，_?！?（7） “_，_”這是作者抒發(fā)對(duì)生死的感慨，也是以另一種形式對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的譴責(zé)和抗議。 （8） 陶淵明在歸去來兮辭（并序）中表現(xiàn)詩人不奢求富貴與仙境的人生態(tài)度的句子：“_，_?！?（9） 陶淵明歸去來兮辭中描寫作者登山臨河長嘯賦詩的詩句是：“_，_?！?（10） 陶淵明在歸去來兮辭（并序）中用“_，_”表達(dá)詩人愿順隨自然的變化走到生命的盡頭，卒章顯志，點(diǎn)出“樂天安命”的思想。 20. （5分） (2019高二上北京期中) 默寫 （1） 子曰：“_，小人長戚戚。” （2） 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，_?！?（3） 子曰：“君子喻于義，_?！?（4） 子曰：“知者不惑，仁者不憂，_?！?（5） _，聞寡人之耳者，受下賞。 （6） 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。_？ （7） 所以遣將守關(guān)者，_。 （8） 范增數(shù)目項(xiàng)王，_，項(xiàng)王默然不應(yīng)。 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 默寫 (共20題；共129分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、16-7、16-8、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、19-7、19-8、19-9、19-10、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、20-7、20-8、