《小學(xué)六年級(jí)語文下冊21《“諾曼底”號(hào)遇難記》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)語文下冊21《“諾曼底”號(hào)遇難記》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
名校名 推薦“諾曼底”號(hào)遇難記教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：掌握并運(yùn)用本課出現(xiàn)的生字詞。2、能力目標(biāo)：了解故事梗概，初步感受文學(xué)作品（小說）的魅力。3、情感目標(biāo)：欣賞本文塑造的哈爾威船長這個(gè)高大的人物形象，從而獲得對(duì)人生的一點(diǎn)啟示；品味文中優(yōu)美的語句。教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握并運(yùn)用本課出現(xiàn)的生字詞。2、欣賞本文塑造的哈爾威船長這個(gè)高大的人物形象，從而獲得對(duì)人生的一點(diǎn)啟示。3、品味文中優(yōu)美的語句。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：1、把全班學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行合作、探究式學(xué)習(xí)。2、明確合作、探究式學(xué)習(xí)具體步驟：分組，組內(nèi)分工（記錄員、匯報(bào)人）。分組討論（明確問題、個(gè)人思考、組內(nèi)交流）。全班分享（匯報(bào)人報(bào)告、他人質(zhì)疑或補(bǔ)充）。教師總結(jié)。教學(xué)過程：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：一、讀課文，圈出文中的生字詞，小組內(nèi)互相教學(xué)，共同查閱，最后向全班提交本小組的生字詞表。二、讀書。1、讀準(zhǔn)字音（一組一人朗讀）。2、讀熟。3、揣摩文意，有感情地朗讀（教師范讀一段）。三、創(chuàng)設(shè)情境，分組探究學(xué)習(xí)。1、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們：我記得第一課為你打開一扇門這篇課文里有這么一句話：“你把時(shí)間凝聚在薄薄的書頁之中， 讓讀者無拘無束的漫游歲月的長河，盡情地觀賞兩岸變化無窮的風(fēng)光?！蹦敲?，這一堂課，讓我們蕩起雙槳，駛?cè)胗鴼v史上的1900 年 3 月，一起去探聽一個(gè)雄壯1
小學(xué)六年級(jí)語文下冊21《“諾曼底”號(hào)遇難記》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版
