小學(xué)六年級語文下冊21《“諾曼底”號遇難記》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版

名校名 推薦“諾曼底”號遇難記教學(xué)目標：1、知識目標：掌握并運用本課出現(xiàn)的生字詞。2、能力目標：了解故事梗概，初步感受文學(xué)作品（小說）的魅力。3、情感目標：欣賞本文塑造的哈爾威船長這個高大的人物形象，從而獲得對人生的一點啟示；品味文中優(yōu)美的語句。教學(xué)重點和教學(xué)難點：1、掌握并運用本課出現(xiàn)的生字詞。2、欣賞本文塑造的哈爾威船長這個高大的人物形象，從而獲得對人生的一點啟示。3、品味文中優(yōu)美的語句。課前準備：學(xué)生課前準備：1、把全班學(xué)生分為若干小組，進行合作、探究式學(xué)習(xí)。2、明確合作、探究式學(xué)習(xí)具體步驟：分組，組內(nèi)分工（記錄員、匯報人）。分組討論（明確問題、個人思考、組內(nèi)交流）。全班分享（匯報人報告、他人質(zhì)疑或補充）。教師總結(jié)。教學(xué)過程：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：一、讀課文，圈出文中的生字詞，小組內(nèi)互相教學(xué)，共同查閱，最后向全班提交本小組的生字詞表。二、讀書。1、讀準字音（一組一人朗讀）。2、讀熟。3、揣摩文意，有感情地朗讀（教師范讀一段）。三、創(chuàng)設(shè)情境，分組探究學(xué)習(xí)。1、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們：我記得第一課為你打開一扇門這篇課文里有這么一句話：“你把時間凝聚在薄薄的書頁之中， 讓讀者無拘無束的漫游歲月的長河，盡情地觀賞兩岸變化無窮的風(fēng)光。”那么，這一堂課，讓我們蕩起雙槳，駛?cè)胗鴼v史上的1900 年 3 月，一起去探聽一個雄壯1