四川省翠屏區(qū)高考語文二輪基礎復習:專題1 名篇名句默寫(一)

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1、四川省翠屏區(qū)高考語文二輪基礎復習:專題1 名篇名句默寫(一)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 默寫 (共20題;共129分)1. (6分) (2017高三上濰坊期末) 補寫出下列句子中的空缺部分。 (1) 韓愈師說中指出“巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師”,緊接著與之形成對比的句子是:“_,_,_?!?(2) 杜牧泊秦淮中抒發(fā)作者對醉生夢死而不以史為鑒的統(tǒng)治者的憤恨之情的句子是:“_,_?!?2. (6分) (2016高二上巨鹿月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。阿房宮賦中作者潑墨寫意,粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣,狀其樓閣之高的句子是_ , _。虞美人中以水喻愁的名句,將抽象的情感形象化的句子是:_

2、?_。逍遙游中莊周用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是_ , _。3. (10分) 四十三年,望中猶記,_。可堪回首,_,一片神鴉社鼓。憑誰問:_,尚能飯否?(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古)4. (6分) (2017高一下長安月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。在出師表中,為保證“兼聽則明”,避免“偏聽則暗”,諸葛亮勸諫后主發(fā)揚先帝品德,廣納雅言的句子是:“_,_?!笔竦离y中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是:“_,_?!笔竦离y中以夸張的手法寫出了蜀道之高峻,行人過嶺時呼吸緊張、撫胸長嘆等傳神細節(jié)的詩句是:“_,_。”登高一詩,浸透著杜甫人生遭際之悲,其中“_,_”兩句寫盡了詩人漂泊

3、天涯、老病孤愁的惆悵凄涼。登高一詩中從空間的角度描繪出雄渾壯闊的長江秋景,同時流露出韶光易逝,自己一事無成的些許傷感的兩句是:“_,_?!?. (6分) (2019高三上海淀期中) 在橫線處填寫作品原句。 謝靈運詩中寫到:“誰謂古今殊,異代可同調?!辈煌瑫r代的人也能心神相通。如三國時的諸葛亮決心“_,_,興復漢室,還于舊都”,以報答先帝劉備的知遇之恩;唐朝的杜甫在蜀相中用“_,_”來贊美其“智”與“忠”;宋代的陸游也以“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”來表達自己的敬仰。再如,戰(zhàn)國的屈原在國殤中禮贊視死如歸的英雄:“誠既勇兮又以武,終剛強兮不可凌。_,_!”千年后的李清照以“生當作人杰,死亦為鬼

4、雄”的高歌來追隨相和。6. (6分) (2017高三上河北期末) 補寫出下列句子中的空缺部分。 (1) 美國在聯(lián)合國大唱人權高調,真是“_”,意在借此干涉別國內政。 (2) 歐陽修在醉翁亭記中用排偶句:“_,_”,描繪出兩幅對比鮮明的畫面,準確而生動地寫出了瑯琊山有晦有明,交替變化的朝暮景象。 (3) 愛蓮說一文中比喻君子志潔行廉,清高莊重的儀態(tài),令人敬重不敢輕意侮辱的句子是:_,_。 7. (10分) (2019高二上桂林月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 (1) 我們經常用陶淵明歸去來兮辭中_,_。 兩句來表達過去不可挽回,未來則可把握。 (2) 描寫山光水色,被人譽為“寫盡九月之景”的

5、兩句是:_ ,_。 (3) 滕王閣序中作者用“ _, _。”寫出了秋水秋空和秋景與孤鶩渾然一體 。 (4) 逍遙游中寫大鵬起飛的廣度和高度的兩句是“ _,_。” (5) 為了打消晉武帝可能有的猜忌,李密在文中表明自己很想官職顯達:“_,_?!?8. (10分) (2019高一下蒙山月考) 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) 念去去,千里煙波,_。(雨霖鈴) (2) 江間波浪兼天涌,_。(秋興八首其一) (3) 黃鶴之飛尚不得過,_。(蜀道難) (4) 轉軸撥弦三兩聲,_。(琵琶行) (5) _,無復雞人報曉籌。(馬嵬) (6) _,渚清沙白鳥飛回。(登高) (7) 狗彘食人食而不知檢,_

6、。(寡人之于國也) (8) 莊生曉夢迷蝴蝶,_。(錦瑟) (9) 畫圖省識春風面,_。(詠懷古跡) (10) _,功在不舍。(勸學) (11) 履至尊而制六合,_。(過秦論) (12) 人生如夢,_。(念奴嬌赤壁懷古) (13) 莫聽穿林打葉聲,_。(定風波) (14) _,星河欲轉千帆舞。(宋李清照漁家傲) 9. (10分) (2019高一下哈爾濱期中) 默寫。 (1) 五陵年少爭纏頭,_。_,血色羅裙翻酒污。(白居易琵琶行) (2) _,_。今夜聞君琵琶語,如聽仙樂耳暫明。(白居易琵琶行) (3) _,_。此日六軍同駐馬,當時七夕笑牽牛。(李商隱馬嵬) (4) _,_。此情可待成追憶,只是

7、當時已惘然。(李商隱錦瑟) (5) 連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。_,_。(李白蜀道難) (6) _,一夫當關,萬夫莫開。_,化為狼與豺。(李白蜀道難) (7) 彼于彼年相若也,道相似也,_,_。(韓愈師說) (8) 試使_,比權量力,_。(賈誼過秦論) (9) 七十者衣帛食肉,_,_,未之有也。(孟子寡人之于國也) (10) 故木受繩則直,_,君子博學而日參省乎己,_。(荀子勸學) 10. (10分) (2019高一下廣州期末) 補寫出下列句子中的空缺部分。 (1) 蘇軾在念奴嬌(大江東去)中,用“_,_”兩句,表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。 (2) 蘇軾在念奴嬌赤壁懷古上片描寫

8、赤壁雄奇壯闊的景物,除寫陡峭的山崖外,還以“_,_”從聲色方面寫滔滔江流。 (3) 辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中借用廉頗的典故,表明自己顯然年老卻還是壯志猶存,希望能夠為國立功的句子是:“_,_?” (4) 李清照的聲聲慢中說天氣變化無常,忽冷忽熱,最難調養(yǎng)身體的句子是“_,_”。 (5) 蘇軾的定風波上闋中表現(xiàn)作者面對風雨曠達淡然的句子是“_”。 (6) 醉花陰是李清照的代表作之一,其中以生動的形象來表達相思之苦,并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊含其中的詩句是“_”。 11. (3分) (2018高三下黑龍江開學考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 (1) 登飛來峰中,“_,_”兩句,表現(xiàn)了詩

9、人無懼奸邪的氣概和高瞻遠矚的胸襟,也蘊含著“站得高才能看的遠”的哲理。 (2) 歐陽修在醉翁亭記中,用排偶句“_,_”,描繪出兩幅對比鮮明的畫面,準確而生動地寫出了瑯琊山有晦有明、交替變化的朝暮景象。 (3) 莊子在逍遙游一文中,借助“大鵬直上”表達了自己的志向,其中“_”一句后來演變成了一個成語“扶搖直上”。 12. (5分) (2018高三上長春月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 (1) 韓愈師說一文不僅有嚴密的論證思路,而且有簡潔生動的語言表達,文中“_,_”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。 (2) 杜牧阿房宮賦指出,秦與六國都是自取滅亡。他認為,“_”,則六國能抵御強

10、秦;“_”,則秦可江山永固。 (3) 蘇軾赤壁賦中慨嘆生命短暫,向往自然永恒的兩句是“_,_”。 13. (5分) (2019高三上西城月考) 把下列詩句補充完整。 (1) 少無適俗韻,性本愛丘山。_,一去三十年。 (2) 鼓瑟希,鏗爾,_,對曰:“_?!?(3) 唯求則非邦也與?_? (4) 好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。_,潤物細無聲。 (5) 映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。_,兩朝開濟老臣心。 (6) 水擊三千里,_,去以六月息者也。 (7) 適莽蒼者,三餐而反,_;適百里者,_; (8) 雖有槁暴,不復挺者,_ 。 故木受繩則直,_。 (9) _,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。 (10)

11、蟹六跪而二螯,_,用心躁也。 14. (5分) (2017高一下佛山月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。蜀道難中由靜寫動,寫出水石相擊,山谷轟鳴的驚險壯觀場面的句子是:“_,_”。李白在蜀道難用夸張的手法,寫行人仿佛能觸摸到星辰,惶恐神情的句子是“_,_”。杜甫登高集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:_,_。前人也曾把這兩個充滿哲理的句子譽為“古今獨步”的“句中化境”。底琵琶行中用比喻手法形容樂音圓潤而豐富的一句是:_;用比喻手法形容樂音流暢而婉轉的一句是:_。莊生曉夢迷蝴蝶,_。_,藍田日暖玉生煙。15. (5分) (2017高三下成都開學考) 補寫出下列句子中的空缺部分。屈原在離騷中表示

12、自己怨恨楚懷王行事荒唐,不能體察自己憂國憂民之情的兩句是“_ , _”。哲學上講,運動是絕對的,在赤壁賦中蘇軾認為,從事物運動和變化的角度看待天地萬物存在的名句是:_ , _。王安石是北宋著名的文學家、政治家,作為宰相他目光犀利,審時度勢,克服阻力,力主改革,在登飛來峰中表明他這種氣度和境界的句子是不畏浮云遮望眼,_。16. (5分) (2017高一下湖北期中) 補寫出下列句子中的空缺部分。(1) 李白在蜀道難中,用連禽、獸都難以越過蜀道中的高山來襯托蜀道難的兩句詩是:“_,_”。(2) 荀子勸學中用“_,_”說明即便是走路,沒有一步半步的積累也走不遠,這是為了證明積累的重要性。(3) 在登高

13、中,杜甫以“_,百年多病獨登臺”抒發(fā)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的苦悶與惆悵。17. (5分) (2019高一下上海月考) 默寫。 (1) _,晉代衣冠成古丘。 (2) 是處紅衰翠減,_。 (3) 樓船夜雪瓜洲渡,_。 (4) 萬里歸船弄長笛,_。 18. (6分) (2019高一下遵義月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 (1) 錦瑟中以錦瑟起興,象征著自己的悲涼的一生,引起對華年往事的追憶的句子是:_,_(2) 論語中孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆?!闭撌隽藢W習和思考的關系,在荀子的勸學中,也有一句直接提到了學與思的關系的句子是:_ _。(3) 雨霖鈴中被稱為“古今俊語”為人傳誦的名句是

14、:_,_, _。(4) 蘇軾念奴嬌赤壁懷古中_, _ 兩句,收束了對赤壁雄奇景物的描寫,引起后面對歷史的緬懷。 (5) 醉花陰中_ ,_兩句作者由室外寫到室內,表現(xiàn)詞人深秋時節(jié)的孤獨寂寞之感。 19. (5分) (2019高二上紹興期中) 補寫出下列各句的空缺部分。 (1) 披繡闥,俯雕甍。_,_。(王勃滕王閣序) (2) 恨相見得遲,_。_,恨不倩疏林掛住斜暉。(王實甫長亭送別) (3) 寧赴湘流,葬于江魚之腹中。_,_?(漁父) (4) _,不可勝記,_。(司馬遷報任安書) (5) _,則芥為之舟;_,水淺而舟大也。(莊子逍遙游) 20. (5分) (2015高二上中山期中) 補寫出下列名

15、句名篇中的空缺部分。既無伯叔,終鮮兄弟,_,晚有兒息。(陳情表)母孫二人,更相為命,_。(陳情表)古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,_。游褒禪山記然力足以至焉,于人為可譏,_。游褒禪山記亦欲以究天人之際,_,成一家之言。報任安書外無期功強近之親,內無應門五尺之童。 _, _。(陳情表)蓋文王拘而演周易_;屈原放逐,_;報任安書第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 默寫 (共20題;共129分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、8-11、8-12、8-13、8-14、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、9-10、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、13-8、13-9、13-10、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、

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