四川省翠屏區(qū)高考語文二輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題1 名篇名句默寫（一）

四川省翠屏區(qū)高考語文二輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題1 名篇名句默寫（一）姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 默寫 (共20題；共129分)1. （6分） (2017高三上濰坊期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 韓愈師說中指出“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”，緊接著與之形成對(duì)比的句子是：“_，_，_。” （2） 杜牧泊秦淮中抒發(fā)作者對(duì)醉生夢死而不以史為鑒的統(tǒng)治者的憤恨之情的句子是：“_，_。” 2. （6分） (2016高二上巨鹿月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是_ ， _。虞美人中以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子是：_？_。逍遙游中莊周用一個(gè)比喻句來描述鯤鵬奮飛時(shí)的情形的句子是_ ， _。3. （10分） 四十三年，望中猶記，_?？煽盎厥?，_，一片神鴉社鼓。憑誰問：_，尚能飯否？（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）4. （6分） (2017高一下長安月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。在出師表中，為保證“兼聽則明”，避免“偏聽則暗”，諸葛亮勸諫后主發(fā)揚(yáng)先帝品德，廣納雅言的句子是:“_，_。”蜀道難中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場面的句子是：“_，_。”蜀道難中以夸張的手法寫出了蜀道之高峻，行人過嶺時(shí)呼吸緊張、撫胸長嘆等傳神細(xì)節(jié)的詩句是：“_，_?！钡歉咭辉?，浸透著杜甫人生遭際之悲，其中“_，_”兩句寫盡了詩人漂泊天涯、老病孤愁的惆悵凄涼。登高一詩中從空間的角度描繪出雄渾壯闊的長江秋景，同時(shí)流露出韶光易逝，自己一事無成的些許傷感的兩句是：“_，_。”5. （6分） (2019高三上海淀期中) 在橫線處填寫作品原句。 謝靈運(yùn)詩中寫到:“誰謂古今殊,異代可同調(diào)?！辈煌瑫r(shí)代的人也能心神相通。如三國時(shí)的諸葛亮決心“_，_，興復(fù)漢室,還于舊都”,以報(bào)答先帝劉備的知遇之恩；唐朝的杜甫在蜀相中用“_,_”來贊美其“智”與“忠”；宋代的陸游也以“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”來表達(dá)自己的敬仰。再如,戰(zhàn)國的屈原在國殤中禮贊視死如歸的英雄:“誠既勇兮又以武,終剛強(qiáng)兮不可凌。_，_！”千年后的李清照以“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的高歌來追隨相和。6. （6分） (2017高三上河北期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，真是“_”，意在借此干涉別國內(nèi)政。 （2） 歐陽修在醉翁亭記中用排偶句：“_，_”，描繪出兩幅對(duì)比鮮明的畫面，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了瑯琊山有晦有明，交替變化的朝暮景象。 （3） 愛蓮說一文中比喻君子志潔行廉，清高莊重的儀態(tài)，令人敬重不敢輕意侮辱的句子是：_，_。 7. （10分） (2019高二上桂林月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 我們經(jīng)常用陶淵明歸去來兮辭中_，_。 兩句來表達(dá)過去不可挽回，未來則可把握。 （2） 描寫山光水色，被人譽(yù)為“寫盡九月之景”的兩句是：_ ，_。 （3） 滕王閣序中作者用“ _， _。”寫出了秋水秋空和秋景與孤鶩渾然一體 。 （4） 逍遙游中寫大鵬起飛的廣度和高度的兩句是“ _，_。” （5） 為了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官職顯達(dá)：“_，_?！?8. （10分） (2019高一下蒙山月考) 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 念去去，千里煙波，_。（雨霖鈴） （2） 江間波浪兼天涌，_。（秋興八首其一） （3） 黃鶴之飛尚不得過，_。（蜀道難） （4） 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，_。（琵琶行） （5） _，無復(fù)雞人報(bào)曉籌。（馬嵬） （6） _，渚清沙白鳥飛回。（登高） （7） 狗彘食人食而不知檢，_。（寡人之于國也） （8） 莊生曉夢迷蝴蝶，_。（錦瑟） （9） 畫圖省識(shí)春風(fēng)面，_。（詠懷古跡） （10） _，功在不舍。（勸學(xué)） （11） 履至尊而制六合，_。（過秦論） （12） 人生如夢，_。（念奴嬌赤壁懷古） （13） 莫聽穿林打葉聲，_。（定風(fēng)波） （14） _，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（宋李清照漁家傲） 9. （10分） (2019高一下哈爾濱期中) 默寫。 （1） 五陵年少爭纏頭，_。_，血色羅裙翻酒污。（白居易琵琶行） （2） _，_。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。（白居易琵琶行） （3） _，_。此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。（李商隱馬嵬） （4） _，_。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱錦瑟） （5） 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。_，_。（李白蜀道難） （6） _，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。_，化為狼與豺。（李白蜀道難） （7） 彼于彼年相若也，道相似也，_，_。（韓愈師說） （8） 試使_，比權(quán)量力，_。（賈誼過秦論） （9） 七十者衣帛食肉，_，_，未之有也。（孟子寡人之于國也） （10） 故木受繩則直，_，君子博學(xué)而日參省乎己，_。（荀子勸學(xué)） 10. （10分） (2019高一下廣州期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 蘇軾在念奴嬌（大江東去）中，用“_，_”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。 （2） 蘇軾在念奴嬌赤壁懷古上片描寫赤壁雄奇壯闊的景物，除寫陡峭的山崖外，還以“_，_”從聲色方面寫滔滔江流。 （3） 辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠?yàn)閲⒐Φ木渥邮牵骸癬，_？” （4） 李清照的聲聲慢中說天氣變化無常，忽冷忽熱，最難調(diào)養(yǎng)身體的句子是“_，_”。 （5） 蘇軾的定風(fēng)波上闋中表現(xiàn)作者面對(duì)風(fēng)雨曠達(dá)淡然的句子是“_”。 （6） 醉花陰是李清照的代表作之一，其中以生動(dòng)的形象來表達(dá)相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊(yùn)含其中的詩句是“_”。 11. （3分） (2018高三下黑龍江開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 登飛來峰中，“_，_”兩句，表現(xiàn)了詩人無懼奸邪的氣概和高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也蘊(yùn)含著“站得高才能看的遠(yuǎn)”的哲理。 （2） 歐陽修在醉翁亭記中，用排偶句“_，_”，描繪出兩幅對(duì)比鮮明的畫面，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了瑯琊山有晦有明、交替變化的朝暮景象。 （3） 莊子在逍遙游一文中，借助“大鵬直上”表達(dá)了自己的志向，其中“_”一句后來演變成了一個(gè)成語“扶搖直上”。 12. （5分） (2018高三上長春月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 韓愈師說一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡潔生動(dòng)的語言表達(dá)，文中“_，_”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。 （2） 杜牧阿房宮賦指出，秦與六國都是自取滅亡。他認(rèn)為，“_”，則六國能抵御強(qiáng)秦；“_”，則秦可江山永固。 （3） 蘇軾赤壁賦中慨嘆生命短暫，向往自然永恒的兩句是“_，_”。 13. （5分） (2019高三上西城月考) 把下列詩句補(bǔ)充完整。 （1） 少無適俗韻,性本愛丘山。_，一去三十年。 （2） 鼓瑟希,鏗爾，_，對(duì)曰：“_?！?（3） 唯求則非邦也與?_？ （4） 好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。_，潤物細(xì)無聲。 （5） 映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。_，兩朝開濟(jì)老臣心。 （6） 水擊三千里，_，去以六月息者也。 （7） 適莽蒼者,三餐而反，_；適百里者，_； （8） 雖有槁暴,不復(fù)挺者，_ 。 故木受繩則直，_。 （9） _，不能十步；駑馬十駕,功在不舍。 （10） 蟹六跪而二螯,_，用心躁也。 14. （5分） (2017高一下佛山月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。蜀道難中由靜寫動(dòng)，寫出水石相擊，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)壯觀場面的句子是：“_，_”。李白在蜀道難用夸張的手法，寫行人仿佛能觸摸到星辰，惶恐神情的句子是“_，_”。杜甫登高集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是：_，_。前人也曾把這兩個(gè)充滿哲理的句子譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。底琵琶行中用比喻手法形容樂音圓潤而豐富的一句是：_；用比喻手法形容樂音流暢而婉轉(zhuǎn)的一句是：_。莊生曉夢迷蝴蝶，_。_，藍(lán)田日暖玉生煙。15. （5分） (2017高三下成都開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。屈原在離騷中表示自己怨恨楚懷王行事荒唐，不能體察自己憂國憂民之情的兩句是“_ ， _”。哲學(xué)上講，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，在赤壁賦中蘇軾認(rèn)為，從事物運(yùn)動(dòng)和變化的角度看待天地萬物存在的名句是：_ ， _。王安石是北宋著名的文學(xué)家、政治家，作為宰相他目光犀利，審時(shí)度勢，克服阻力，力主改革，在登飛來峰中表明他這種氣度和境界的句子是不畏浮云遮望眼，_。16. （5分） (2017高一下湖北期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1） 李白在蜀道難中，用連禽、獸都難以越過蜀道中的高山來襯托蜀道難的兩句詩是：“_，_”。（2） 荀子勸學(xué)中用“_，_”說明即便是走路，沒有一步半步的積累也走不遠(yuǎn)，這是為了證明積累的重要性。（3） 在登高中，杜甫以“_，百年多病獨(dú)登臺(tái)”抒發(fā)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的苦悶與惆悵。17. （5分） (2019高一下上海月考) 默寫。 （1） _，晉代衣冠成古丘。 （2） 是處紅衰翠減，_。 （3） 樓船夜雪瓜洲渡，_。 （4） 萬里歸船弄長笛，_。 18. （6分） (2019高一下遵義月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 錦瑟中以錦瑟起興，象征著自己的悲涼的一生，引起對(duì)華年往事的追憶的句子是：_，_（2） 論語中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的勸學(xué)中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：_ _。（3） 雨霖鈴中被稱為“古今俊語”為人傳誦的名句是：_，_， _。（4） 蘇軾念奴嬌赤壁懷古中_， _ 兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。 （5） 醉花陰中_ ，_兩句作者由室外寫到室內(nèi)，表現(xiàn)詞人深秋時(shí)節(jié)的孤獨(dú)寂寞之感。 19. （5分） (2019高二上紹興期中) 補(bǔ)寫出下列各句的空缺部分。 （1） 披繡闥，俯雕甍。_，_。（王勃滕王閣序） （2） 恨相見得遲，_。_，恨不倩疏林掛住斜暉。（王實(shí)甫長亭送別） （3） 寧赴湘流，葬于江魚之腹中。_，_？（漁父） （4） _，不可勝記，_。（司馬遷報(bào)任安書） （5） _，則芥為之舟；_，水淺而舟大也。（莊子逍遙游） 20. （5分） (2015高二上中山期中) 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。既無伯叔，終鮮兄弟，_，晚有兒息。（陳情表）母孫二人，更相為命，_。（陳情表）古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，_。游褒禪山記然力足以至焉，于人為可譏，_。游褒禪山記亦欲以究天人之際，_，成一家之言。報(bào)任安書外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。 _， _。（陳情表）蓋文王拘而演周易_；屈原放逐，_；報(bào)任安書第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 默寫 (共20題；共129分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、8-11、8-12、8-13、8-14、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、9-10、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、13-8、13-9、13-10、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、