二年級語文下冊雷雨

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1、課題18.雷雨課時2 課時課前預(yù)習(xí)及教學(xué)準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)：一、讀1.一讀標(biāo)出段落序號，畫出生字新詞并認(rèn)讀。2.二讀要讀正確，讀通順。3.同桌或家長檢查讀。二、想讀了課文，想一想雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。三、問提出自己不明白的問題，并試著找同伴解決。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 第 一 課 時教學(xué)目標(biāo)1會認(rèn)“壓，亂，垂，虹”四個生字，會寫一個生字“垂。2有感情地朗讀課文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。3聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識。教學(xué)重點難點重點：感受雷雨前的情景。難點：聯(lián)系生活感知，感情朗讀雷雨前、中、后描寫。教 學(xué) 過 程修 改 建 議一、揭示課題，初步感知課文1雨有很

2、多種，你知道有哪些雨？（板書雨）（學(xué)生自由說）2今天我們將要迎接的就是一場雷雨。（板書雷雨）小朋友們見過雷雨嗎？你見過的雷雨是什么樣的呢？老師提示雷雨一般是在什么季節(jié)下的？（夏天午后）3有一位小朋友把他觀察到的雷雨景象寫成了一篇文章。今天，讓我們一起走進18課，和這位小朋友一起看看這場雷雨吧。4請同學(xué)們打開書本八十頁，自由地朗讀課文。聽清老師有要求：(1)讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字可以請教你的同桌，可以問問我這個新朋友，也可以請這里的小鸚鵡們幫助你。(2)標(biāo)段落序號。二、借助課件、插圖初讀課文，認(rèn)識生字1借助圖畫獨立讀課文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，想辦法識記。采用小老師帶讀、同桌檢查讀、開火車讀等

3、多種形式識記生字。2書寫一個生字。（1）這四個字中，你認(rèn)為哪個字最難寫，需要提醒小朋友注意？是啊，“垂”不但難讀，而且特難寫。（2）師范寫生跟著書空生觀察說（你會提醒小朋友注意哪個筆畫？）師再范寫（邊寫邊提醒：老師要特別提醒大家注意的是垂的筆順，先寫千，一橫比一橫長，最后一橫卻要最短。）（3）生練寫（把這個字寫兩次）。【教師范寫學(xué)生認(rèn)為比較難寫的字，在范寫前先讓學(xué)生認(rèn)真觀察邊寫邊強調(diào)注意的重點筆畫?！咳⒊踝x課文，了解內(nèi)容（默讀課文）1請同學(xué)們默讀課文，想一想：課文主要描寫了什么時候的景象？2學(xué)生默讀，思考填空：課文主要寫了（ ）、（ ）、（ ）的景象。3學(xué)生回答。4寫作順序：這篇課文也就是按

4、照雷雨前、雷雨中、雷雨后的三部分來寫的。5讀文，思考。哪幾自然段描寫雷雨前的景象？哪幾自然段描寫雷雨中的景象？哪幾自然段描寫雷雨后的景象？請同學(xué)們快速讀文，找出描寫雨前、雨中、雨后的分別哪幾自然段？6學(xué)生交流?！景颜n文真正交給學(xué)生，組織他們在讀中發(fā)現(xiàn)，進而提高了自主讀書的能力?！克?、朗讀感悟課文（一）研讀“雷雨前”1默讀課文，劃出雷雨前有哪些景色，你認(rèn)為這些景色寫得怎樣？2交流自讀自悟情況;教師隨學(xué)生的回答相機點撥。（1）如：滿天的烏云，黑沉沉的壓下來?！昂诔脸痢睂懗隽耸裁?？能把它去掉嗎？為什么？“壓”給你的感覺是什么？你認(rèn)為該怎么讀這句話？（2）忽然一陣大風(fēng)吹來，吹得樹枝亂擺?！皝y擺”說明什

5、么？不下雨時風(fēng)是怎樣吹的？為什么要加一個“忽然”？讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解第一自然段講的是“葉子動也不動，”加上“忽然”表現(xiàn)了天氣的變化。（3）閃電越來越亮，雷聲越來越響。選用兩個“越來越”說明了什么？（4）拓展練習(xí)。出示：（ ）越來越（ ）。師：你能用“（ ）越來越（ ）”來說一句話嗎？（指名說，同桌互相說）出示：（ ）越來越（ ），（ ）越來越（ ）。師：誰能像課文那樣用上兩個“越來越”說一句話呢？（指名說）師：同學(xué)們的句子說得也越來越棒了。（5）小結(jié)：雷雨前的天氣悶得讓人透不過氣來，黑沉沉的烏云像巨石一樣壓下來，狂風(fēng)席卷大地，閃電、雷聲也不甘示弱，趕來湊熱鬧，多可怕的氣氛呀，把你感受到的通過

6、朗讀來告訴大家，讓老師也感受到。齊讀13自然段。3有感情地朗讀。（二）研讀“雷雨中”1不一會，雨下起來了，這時你聽見了什么？（板書：雨）2作者又是怎樣描寫的，請自讀46自然段。3讀了第二部分，你感受到了什么？4小結(jié)：是呀，雷雨由大變小，真是變化莫測！5讓我們一邊聽雨聲，一邊帶著剛才的感受讀一讀46自然段。（三）研讀“雷雨后”1出示課件：漸漸地，雷聲、雨聲都小了，一場雷雨很快結(jié)束了，雨后的景象又是怎樣的？自讀課文第7、8自然段，圈出景物？（板書：彩虹）2.是呀，萬物經(jīng)過大雨的洗刷，一切都變得那么清新，花兒開了，小鳥，小青蛙歡快地唱著歌，如果你現(xiàn)在就是這個小朋友，你有什么感受？3.帶著這種感受讀一

7、讀78自然段，看誰能讀出雷雨后那美麗的景致。4.小結(jié)：雨過天晴，呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，這是一幅多么美麗的圖畫呀。5.展開想象，練習(xí)說話。師：雨停了。彩虹掛在天上，蜘蛛坐在網(wǎng)上，蟬叫了，青蛙也叫了。雨后還有哪些美麗的景象？出示：雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。 。（學(xué)生自由想象，合理填空。）總結(jié)：同學(xué)們的句子說得越來越完整了。雷雨后的景色也是越來越美?！咀x是語文教學(xué)的目標(biāo)，同樣也是重要方法和手段。堅持以讀為本的進行設(shè)計，有效地突出了讀的目的性、層次性。讓學(xué)生在多形式和多次數(shù)的讀書活動中，理清思路，感受語言

8、，體會情感，豐富了學(xué)生的認(rèn)知和體驗?！课?、拓展1通過這一課的學(xué)習(xí)，我們欣賞了雷雨前、中、后的不同景象，感受到了它們不同的特點，相信這神奇的大自然一定給你留下了深刻的印象。雷雨這么神奇，春雨、秋雨、冬雨又是怎樣的？誰能說一說。2大自然是一幅多姿多彩的畫卷，是一幅永遠也讀不完的書。走進大自然，你一定會得到更多的樂趣，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。不過，只有細心的孩子才能感受到，你們愿意做個細心的孩子嗎？讓我們一塊去觀察，把觀察到的記錄下來，寫成觀察日記吧。板 書 設(shè) 計葉不動枝亂擺雷雨前 烏云壓下來-刮大風(fēng)-電閃雷鳴 蟬不叫蜘蛛逃18. 雷雨 雷雨中 下起來-越下越大-漸漸小了 天亮了空氣清新雷雨后 雨停了彩虹

9、蟬蜘蛛青蛙 第 二 課 時教學(xué)目標(biāo)1 正確美觀書寫本課生字。2通過說寫的結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生仿說，仿寫的能力。3有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。教學(xué)重點難點1通過說寫的結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生仿說，仿寫的能力。2有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。 教 學(xué) 過 程修 改 建 議一、指導(dǎo)書寫 1認(rèn)讀一類生字。 2給生字組詞。教師板書學(xué)生的組詞。（或課件出示） 3積累“蟲”字旁的字和半包圍結(jié)構(gòu)的字。 4指導(dǎo)書寫。讓學(xué)生自己觀察，說注意事項。重點指導(dǎo)“垂、壓、越”的書寫。 【寫字到了二年級下學(xué)期，學(xué)生已掌握一些寫字的技巧，不需一個一個指導(dǎo)學(xué)生去寫，慢慢地可以放給學(xué)生自己觀察，教師對重點地方做好提醒就可以了。而且

10、隨著學(xué)生識字量的增大，根據(jù)生字的特點，歸類識字，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)積累?！慷⒎抡f練習(xí)1出示詞組，觀察詞語特點，仿說詞語。黑沉沉 綠油油 紅艷艷 2讀讀說說。閃電越來越亮。 雷聲越來越響。 雨越下越大。 越 越 。3出圖填空式說話練習(xí)。（1）雨_了，太陽_了。一條_掛在_。蟬_了。蜘蛛_。池塘里的_，青蛙_。（2）_的雨終于停了。_的太陽公公又出現(xiàn)在_。一條_的彩虹_掛在_的天空。蟬_叫著，好像在感謝這場雷雨似的。_的蜘蛛又坐在_網(wǎng)上。池塘里的水滿了，青蛙也_地叫起來了，為這雨后的美麗景色增添了無限生趣，人們呼吸著這_的空氣，聽著這_的聲音，心里_極了?！緦W(xué)以致用是我們語文教學(xué)的最終目的。

11、通過仿說詞語，仿說片段的練習(xí)，訓(xùn)練并提高學(xué)生語言文字積累和運用能力，訓(xùn)練學(xué)生語言表達能力。而且由詞到片段，體現(xiàn)了訓(xùn)練的層次性。】三、交流觀察日記教 學(xué) 反 思課堂達標(biāo)訓(xùn)練題一、聽寫生詞二、小猴學(xué)樣1.黑沉沉 （ ） （ ） （ ）2一（動）不（動） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）3.越（來）越（亮） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）三、用“”選出最恰當(dāng)?shù)脑~1.清新的空氣迎面（吹 過 撲）來。2.一只蜘蛛從網(wǎng)上（掉 垂 落）下來。3.蜘蛛又（坐 爬 停）在網(wǎng)上。4.一條彩虹（掛 停 爬）在天空。四、我會填一（ ）烏云 一（ ）大風(fēng) 一（ ）蜘蛛一（ ）蟬 一（ ）房子 一（ ）彩虹（ ）的空氣 （ ）的青蛙 （ ）的云五、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.課文是按（ ）、（ ）、（ ）的順序描寫的。2.雷雨前，滿天的（ ），（ ）地壓下來。樹上的葉子（ ）， 蟬（ ）。天空刮起（ ），閃電（ ），雷聲（ ）。3.雷雨中，雨（ ），往窗外望去，（ ）哇，（ ）啊，都（ ）。4.雷雨后，（ ）出來了，（ ）掛在天空。池塘里（ ），（ ）也叫起來了。