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1、統(tǒng)編版小學道德與法治二年級下冊第四單元15堅持才會有收獲（第2課時）教材分析堅持才會有收獲是統(tǒng)編道德與法治二年級下冊第四單元第十五課的內(nèi)容。本次執(zhí)教的是第二課時的內(nèi)容，重點講解“特殊的較量”和“一起來,試一試”這兩個模塊。教材基于二年級學生習得性無力感的初次出現(xiàn)設計本課，目的在于引導學生養(yǎng)成克服困難、堅持不懈的品質(zhì)。學情分析二年級的學生處于他律為主的發(fā)展階段，但對于成為更好的自己的向往，既是天性也是固有的內(nèi)在沖動。他們的思維比較活躍，也樂于分享自己在生活中堅持做過的事。但是一些學生在遇到困難、挫折或誘惑時，缺乏堅持不懈的毅力，這就需要教師從學生日常生活入手，設計貼近學生生活的活動，讓學生在活動
2、中體驗堅持帶來的成功感受，在成長的道路上不輕言放棄。教學目標【知識與能力目標】（1）認識和了解堅持的品質(zhì)在生活中的重要意義；（2）學習一些讓自己堅持下去的方法?！具^程與方法目標】（1）在搜集資料的過程中提高探索發(fā)現(xiàn)和歸納的能力；（2）養(yǎng)成意志品質(zhì)的行為習慣?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】做一個做事有目標、有毅力的人，養(yǎng)成學生持之以恒的好習慣。教學重難點【教學重點】體驗堅持過程中既有困難也有樂趣。第1頁課前準備【教學難點】學會在堅持的過程中肯定自己，克服困難，用毅力幫助自己完成計劃、實現(xiàn)目標。3、四季的形成。教師準備：多媒體課件、視頻、ipad、信封等；學生準備：一元硬幣等。教學過程【拼圖活動趣味導入】
3、1.活動一：愛拼才會贏通過觀看視頻回憶課前“愛拼才會贏”的拼圖活動，引導學生思考為什么選擇這幾幅圖讓大家拼，它們有什么共同點。（板書：堅持才會有收獲）【講授新課】2.活動二：記憶大考驗（1）引導學生思考：假如有半天的時光可以自由支配，而父母都沒在家，是選擇堅持學習還是一直看電視。小結(jié)：在與他人交流中，感受看起來容易堅持的事卻對我們的身心健康有一定的影響。（2）記憶大考驗出示規(guī)則：2分鐘內(nèi)速記20個詞語，進行復述，可打亂詞語順序，比比誰記得最多?。ɡ蠋煶鍪緞赢嬈蓴_學生）時間到，同桌互考，記錄個數(shù)班級展示誰背得最多（3）分享經(jīng)驗：背得最多的學生這么厲害，是怎么做到的呢？活動反思：有哪些學生因為看
4、動畫片耽誤了記憶詞語？預設：對于舉手的學生要肯定他們堅持不斷的自我反思也是成長的方式。對比老師核查的人數(shù)，檢視同學沒舉手的原因有的同學在堅持的過程中不經(jīng)意就松懈了，自己都沒意識到，堅持的過程中需要我們時刻警醒自己。對于看了一眼又馬上繼續(xù)背的同學，他們能夠抵制誘惑堅持完成目標要給予鼓勵。3.特殊的較量第2頁（1）引導學生思考學習生活中也經(jīng)常會面臨類似的困擾：當你寫作業(yè)時，最喜歡的電視節(jié)目開始了，你是怎么應對的？（2）繼而讓學生回顧過往的生活，除了寫作業(yè)，做很多事情遇到困難時都會產(chǎn)生這種特殊的較量，這個時候相信大家腦海里都會浮現(xiàn)出兩個聲音，一個小天使說：堅持住，你可以的。一個小惡魔卻說：放棄吧，太
5、難了。請學生結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談這種情況下自己是怎么做的（學習書法、鋼琴、舞蹈時）師總結(jié)方法板書：排除干擾他人監(jiān)督贊揚鼓勵分解目標自我約束小結(jié)：指導學生運用這些小秘訣趕走內(nèi)心的小惡魔，在堅持的過程中收獲成長。4.活動三：硬幣站起來（1）尋找讓小硬幣站起來的方法硬幣站起來出示規(guī)則：參賽者在1分鐘內(nèi)，不借助任何外物，將桌子上的1元硬幣立起來。活動總結(jié)：多少同學成功了？多少同學沒成功？你們放棄嗎？成功的同學中，一次成功的有多少？兩次？三次？很多次？成功不是一蹴而就的，面對失敗仍要不斷的嘗試。（2）分享成功秘訣有三個：第一是，決不放棄；第二是，決不、決不放棄；第三是，決不、決不、決不放棄！這是帶領英國
6、取得二戰(zhàn)勝利的首相丘吉爾在牛津大學“成功奧秘”講座上的演講，他僅僅用這三句完成他的演講，贏得會場經(jīng)久不息的掌聲。通過活動，使學生認識到即使面對一次次失敗，也不要輕言放棄，因為堅持就是勝利！5.小組學習（1）思考：在一些特殊時刻，堅持還帶來哪些收獲？以小組為單位打開ipad資源包，尋找答案。引導學生談一談對哪個材料印象最深刻？奧運體壇堅持是國家榮譽災難面前堅持是生命奇跡（2）回顧反思：ipad設置的小障礙。繼而引導學生回過頭來思考整堂課上，堅持住了什么？還有哪里需要努力的？【總結(jié)】堅持，不是心血來潮的曇花一現(xiàn)，而是日積月累的細水長流；堅持的能量，不會驚天動地，卻會因為你將這些小目標落實在每一天、每一小時、每一分鐘的行動中，而讓你悄然發(fā)生變化，希望我們每名同學都能記住“縱使疾風起，人生不言棄”，你的堅持，終將美好！第3頁老師希望大家將自己的堅持過程分享給我，21天后老師期待著看到大家的成長！板書設計第4頁
人教部編版道德與法治二年級下冊第四單元《堅持才會有收獲》第二課時優(yōu)秀教案
