內(nèi)蒙古準格爾旗高一下學(xué)期語文期末考試試卷

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1、內(nèi)蒙古準格爾旗高一下學(xué)期語文期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2018高一上會澤期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 一提到“見義勇為”，大家會自然聯(lián)想到奮不顧身拯救溺水者、路見不平勇斗歹徒者、臨危不懼救助受災(zāi)群眾者誠然，_之際挺身而出折射英雄本色，但朱阿姨在情急之下“借鞋”相助，工作人員生怕老人在扶梯上摔倒而主動擋在身后，司機脫衣為生病乘客保暖而自己赤膊開車，這些暖心的小事，也未嘗不是受助者眼中的“見義勇為”。為國家不懼艱險的大義凜然，為朋友兩肋插刀的_，勾勒了正義的宏大敘事；然而，良言一句、幫扶一把，在細微處做到恰當適宜、合乎情理，

2、也能鋪陳出情義的真摯表達。大到生死抉擇，小到互幫互助，流淌出的道德情感都一樣純粹。讓別人穿鞋趕車，自己卻光腳回家，這樣的“勇為”看似無關(guān)緊要，但不計較投入與回報、不考慮經(jīng)濟和榮譽，一句“趕火車要緊”，正是最可貴的善意。一直以來，不僅見義勇為給社會帶來了正氣，給人們也帶來了溫度。不少地方紛紛發(fā)布見義勇為人員獎勵和保障條例及相關(guān)實施辦法，正是從制度層面保證不讓熱心人“流血流汗又流淚”。助人者不計回報，受助者需懂感恩，（ ）。人們常說，_易，_難。所易者，舉手之勞給人添美；所難者，竭心盡力難中解困。在他人孤獨無助時，不圍觀、不漠視，該出手時勇于出手，用你我的“在場”溫暖人心，用涓涓暖流匯聚出正能量的

3、海洋。（1） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 一直以來，不僅見義勇為給人們帶來了溫度，也給社會帶來了正氣。B . 一直以來，見義勇為不僅給社會帶來了正氣，也給人們帶來了溫度。C . 一直以來，見義勇為不僅給社會帶來了溫度，也給人們帶來了正氣。D . 一直以來，不僅見義勇為給社會帶來了正氣，也給人們帶來了溫度。（2） 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 寫一封感謝信、作一次回訪，也不能讓無私的熱忱“受涼”。B . 哪怕一封感謝信、一次回訪，也不至于讓無私的熱忱“受涼”。C . 雖然只是一封感謝信、一次回訪，卻不至于讓無私的熱忱“受涼”。D .

4、即使一封感謝信、一次回訪，也應(yīng)當不至于讓無私的熱忱“受涼”。（3） 依次填入文中橫線上的成語，最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 生死存亡 氣沖霄漢 錦上添花 雪中送炭B . 生死攸關(guān) 氣沖霄漢 濟困扶危 扶弱抑強C . 生死攸關(guān) 義薄云天 錦上添花 雪中送炭D . 生死存亡 義薄云天 濟困扶危 扶弱抑強二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2018高三上湖北模擬) 閱讀下面文字，完成下列小題?，F(xiàn)代口述歷史是使用錄音或錄像設(shè)備，將歷史當事人敘述的內(nèi)容完整地記錄下來，并按照嚴格的規(guī)范整理成口述史料。根據(jù)歷史當事人錄音錄像資料整理出來的文字記錄，要與錄音錄像、其他當事人及相關(guān)文獻材料進

5、行反復(fù)核實和考訂，因而是可信的?？谑鍪妨蠈费芯康膬r值主要體現(xiàn)在以下三個方面。首先，在檔案資料開放不充分的情況下，口述史料可以部分彌補國史研究缺乏資料的問題。歷史資料是國史研究的基礎(chǔ)，檔案資料作為文獻資料的中堅，不能充分開放利用，勢必影響國史研究的進展。在檔案資料開放程度有限的情況下，口述史料的搜集、整理和利用便顯得格外重要。當年參與新中國建設(shè)的當事人多已退休，他們?yōu)樾轮袊ㄔO(shè)付出了極大的辛勞，對所經(jīng)歷的歷史有著深刻的感受。對這些參與新中國建設(shè)的當事人進行口述訪談，以“三親”（親歷、親見、親聞）為原則，讓他們從不同的角度講述關(guān)于新中國建設(shè)及生活中的故事，有意識地采集、整理其記憶中的鮮活史料是

6、國史研究的基礎(chǔ)工作。其次，口述史料可以彌補目前部分開放檔案資料中比較模糊的、粗線條的記載。檔案文獻的有些記載是抽象或粗線條的，依據(jù)這些資料建構(gòu)的歷史往往是不豐滿的。口述史料可以提供事件的詳細過程以及不見于官方檔案記載的歷史細節(jié)和具體場景。歷史當事人講述其親身經(jīng)歷的故事、親眼所見的事情、親耳聽聞的言語，還原了歷史的場景，重現(xiàn)了歷史的細節(jié)，恢復(fù)了歷史的生動性和鮮活性，因而彌補了國史研究文獻資料的不足，這正是口述歷史的特點所在，也是口述歷史的魅力所在。檔案資料基礎(chǔ)上的宏大敘事與口述訪談基礎(chǔ)上的微觀講述具有很強的互補性，如果說宏大敘事是歷史的骨干，那么當事人的微觀講述就是歷史的血肉，會使歷史豐滿起來。

7、口述訪談的鮮活資料必須置于宏大的歷史演進框架中，方能彰顯其生動之意義。最后，口述史料對檔案資料具有獨特的驗證、鑒別功能。國史研究者開展口述史料的搜集、整理過程，是熟悉、梳理和研究歷史真相的過程，也是對各種形式的國史資料進行勘比、消化、鑒別、篩選以及保證資料真實性的過程。通過口述史料與部分開放的檔案資料進行比對，可以校正檔案文獻中某些失誤的記載，甚至驗證文獻資料的真?zhèn)巍Ｍ瑫r，民間口述史料的發(fā)掘不僅開闊了研究者的視野，而且使研究者的觀點更能體現(xiàn)普通民眾的歷史觀念。采用口述方法纂修的國史著作，其觀點和視野將更加客觀公正，內(nèi)容也更加豐富多彩和真實可信。（摘編自左玉河口述歷史與國史研究）（1） 下列關(guān)于

8、原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 現(xiàn)代口述歷史是借助現(xiàn)代錄音或錄像設(shè)備，完整記錄歷史當事人口述的內(nèi)容而形成的一種史料。B . 國史研究離不開歷史資料這個基礎(chǔ)，而檔案資料不能充分地開放已經(jīng)影響到了國史研究的進展。C . 當事人為新中國建設(shè)付出了極大的辛勞，他們講述所經(jīng)歷的故事，就是國史研究的基礎(chǔ)工作。D . 檔案資料和口述史料雖各有千秋，但口述史料應(yīng)配合檔案資料，這樣才能顯示其生動的意義。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ） A . 文章立足于口述這一關(guān)鍵要素，開篇即介紹口述史料的形成過程，并強調(diào)其具有可信的特點。B . 文章以檔案資料為文獻資料的中堅作前提，主

9、要從三個方面論述口述史料對國史研究的價值。C . 文章運用“總分總”式結(jié)構(gòu)，闡述口述史料和檔案資料的差異時主要運用對比論證，語言生動。D . 文章最后一段從研究者視野和觀點的角度，進一步闡述口述史料對國史研究的重要價值。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 可以提供事件詳細過程以及細節(jié)和場景的口述史料，正好可以彌補有些檔案文獻的不足。B . 由歷史當事人講述歷史，歷史會有血有肉和豐滿起來，這正是口述歷史的特點和魅力所在。C . 通過搜集整理口述史料，國史研究者可探索歷史真相，也可對一些史料進行驗證、鑒別等。D . 研究口述史料，可以使研究者擁有學(xué)術(shù)視野；用口述方法纂修的國

10、史著作，則更科學(xué)合理。3. （9分） (2018高二上扶余月考) 閱讀下面的文字，完成小題。材料一：近日，中國電視劇制作產(chǎn)業(yè)協(xié)會（簡稱“中制協(xié)”）法務(wù)委員會發(fā)表聲明，明確將浙江衛(wèi)視美人私房菜被停播歸結(jié)為“制作方?jīng)]有購買收視數(shù)據(jù)，結(jié)果這個一直在全國排名前5 的優(yōu)質(zhì)播出平臺，一夜間掉到了第22名”，并進而聲討“收視率儼然成為評價中國電視劇優(yōu)劣的唯一標準。收視高不論真假就可以領(lǐng)獎杯、拿獎金，獲得高收益、高贊譽；否則便一敗涂地?！边@份聲明對收視率造假黑手的痛揭并未止于此，而是進一步揭示了 “黑產(chǎn)業(yè)鏈”各個環(huán)節(jié)都是“共謀”的事實。據(jù)調(diào)查，目前購買收視率的價格已攀升至每集30萬至50萬元人民幣。以全國排行

11、前20家衛(wèi)視頻道每年播出13000集電視劇計，全年有40多億人民幣被這股黑勢力非法竊取。 (摘自2016年12月13日北京青年報）材料二 ：近日，中制協(xié)發(fā)表聲明表示，針對我國電視劇市場上購買、播出電視劇業(yè)務(wù)中存在的收視率造假假象，將堅決打擊造假行為，努力打造電視劇播出新環(huán)境。收視率調(diào)查原本是為廣告商向電視臺投放廣告服務(wù)的，并非電視節(jié)目優(yōu)劣的評價標準。但是在我國，一些電視臺廣告部為爭奪廣告資源，開始收視率造假行為，之后愈演愈烈。(摘自2016年12月19日人民日報海外版材料三：電視劇收視率作假現(xiàn)象由來已久，主管部門多次開會研究解決相關(guān)問題，但收效甚微，該現(xiàn)象依然呈不斷蔓延之勢。本著“打鐵先要自身

12、硬”的原則，中制協(xié)在關(guān)于堅決抵制收視率作假的自律承諾書 中說:今后凡我會會員單位參與收視率作假，一經(jīng)查實立即列入企業(yè)信用黑名單，通報全行業(yè)。情節(jié)嚴重者依據(jù)協(xié)會章程給予開除會籍處分，并報告政府主管部門，建議取消其電視劇經(jīng)營制作資質(zhì)。承諾書要求全體會員堅決與收視率作假現(xiàn)象作斗爭，有責任向法務(wù)委員會提供線索和證據(jù)，全力配合調(diào)查。與會的會員單位均表示響應(yīng)協(xié)會倡導(dǎo)，并在這份承諾書上簽了字。中制協(xié)會長尤小剛表示，“我們也同時希望，國家盡快建立收視率調(diào)查的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)， 采用統(tǒng)一的、合理的、有效的收視率調(diào)查方式，讓中國電視劇制作者能一門心思地提高電 視劇的質(zhì)量，真正讓電視劇用質(zhì)量說話!”(摘自2017年1月4

13、日光明日報）材料四：收視率僅僅是一項效果指標，在某種程度上反映多少人看了某節(jié)目或頻道、看了多長時間等情況。然而，除節(jié)目本身因素外，收視率還受時段、編排等因素的影響，僅憑收視率高低無法判斷節(jié)目質(zhì)量優(yōu)劣。況且，觀眾的觀看感受多樣復(fù)雜，收視率的冰冷數(shù)字無法判斷觀眾是“身心愉悅”還是“邊看邊罵”。其實，業(yè)界對收視率能否真實可信地反映電視臺和電視節(jié)目收視情況的質(zhì)疑由來已久。收視率造假一事只是再次提醒我們，不應(yīng)將收視率當成判定電視臺和電視節(jié)目優(yōu)劣的唯一標準，業(yè)界亟須出臺更專業(yè)、科學(xué)的電視評價體系，引入多方面的評價機制，在收視統(tǒng)計領(lǐng)域營造更加公平的競爭環(huán)境、讓更多的收視統(tǒng)計機構(gòu)加入，打破壟斷，引入競爭，維護

14、客觀公正的收視評價體系，建設(shè)科學(xué)完善的評價機制。收視率造假的問題關(guān)鍵不只在收視率這個衡量標準本身，還在于電視從業(yè)者的態(tài)度。電視行業(yè)片面追求收視率的不良風氣，導(dǎo)致明星價格虛高、內(nèi)容同質(zhì)化、審美價值取向低俗等問題屢見不鮮，已經(jīng)傷及電視產(chǎn)業(yè)的肌理。與其飲鳩止渴，為了一時的經(jīng)濟利益不惜 破壞行業(yè)規(guī)范，把時間和金錢浪費在鉆空子進行收視率造假上，電視從業(yè)者不如潛心研究 如何提高產(chǎn)品質(zhì)量，在市場容量下降的情況下開拓綜藝節(jié)目、電影和網(wǎng)絡(luò)劇等新空間，提 高好劇、好節(jié)目的收看效率。 (摘自2017年1月25日光明日報）（1） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A . 材料一介紹了中制協(xié)發(fā)表聲明的內(nèi)容，

15、旗幟鮮明地對變味的“收視率”開戰(zhàn)，痛批收視率造假的巨大負面影響和黑勢力從中牟利的不法行為。B . 材料二報道的信息表明，為了打造潔凈的電視播出環(huán)境，必須使電視業(yè)回歸非贏利的公共服務(wù)屬性，遏止其牟利沖動。C . 材料三介紹了中制協(xié)發(fā)出的關(guān)于堅決抵制收視率作假的自律承諾書的部分內(nèi)容，同時要求中制協(xié)會員明確自己的責任并自覺抵制與杜絕收視率造假。D . 材料四介紹了收視率的相關(guān)問題，分析了收視率造假的危害，希望業(yè)界建設(shè)科學(xué)完善的評價機制并點明電視從業(yè)者今后應(yīng)該努力的方向等。（2） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合材料意思的一項是（ ） A . 材料一主要使用數(shù)據(jù)說話，文中列舉的一系列數(shù)字，具有很

16、強的說服力，能夠讓讀者更直觀地了解電視劇收視率造假問題的嚴重性。B . 材料一使用了“黑手”“黑產(chǎn)業(yè)鏈”“黑勢力”等詞語，“黑”字明確指出了收視率造假行為的性質(zhì)以及中制協(xié)打擊收視率造假行為的決心。C . 材料三主要介紹收視率打假的對策，用“打鐵先要自身硬”的俗語，表明中制協(xié)對自身角色和職責的清醒認知，以及對本協(xié)會會員的嚴格自律要求。D . 材料一，二，三揭示了電視劇市場上多方參與形成收視率造假“黑產(chǎn)業(yè)鏈”的現(xiàn)狀，其中制作方、播出方是虛假收視率的購買者。（3） 即使排除了造假情況，為什么仍然不能將目前的收視率調(diào)查作為電視節(jié)目優(yōu)劣的評價標準？請結(jié)合材料簡要分析。4. （12分） (2019高二上臺

17、州期中) 閱讀下面的文章，完成下面小題。 一個孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮一位五歲男孩的母親來我的咨詢室，請教他兒子的“網(wǎng)癮”問題。他兒子現(xiàn)在抱起iPad就不撒手，玩游戲、看動畫片，還會無師自通地找到新的片源，玩到連飯也不想吃。如果不給他iPad，他就哇哇大哭，全家人一籌莫展。母親想起了這個流傳已久的說法：網(wǎng)癮?！皳?jù)說網(wǎng)絡(luò)和尼古丁、鴉片一樣，可以讓人的大腦神經(jīng)分泌一種導(dǎo)致成癮的物質(zhì)，”母親愁眉苦臉地說，“小孩子可能更容易受它的影響?！焙秃芏嗉议L一樣，她在網(wǎng)上看到一些“科普”文章，會對號入座，也沒法求證究竟是什么物質(zhì)，產(chǎn)生的機理如何，只能照單全收?！澳阍趺纯闯龊⒆邮苡绊懙模俊蔽覇査??！八嫫餴Pad來，就跟著

18、了魔一樣，一整天都不放下！”“一整天？從睜眼開始？”母親遲疑了一下：“早上他要去幼兒園。主要是從幼兒園回來以后，吵吵著要，一坐一整晚，眼睛都不帶眨一下！我們怕他傷到眼睛，讓他休息一下也不聽。有時候只能硬給他奪下來，他就哭，滿地打滾，真的就像成癮了一樣?！彼阅赣H其實知道那并不是真的成癮?！安皇峭嬉徽欤滋焓窃谟變簣@，在幼兒園里是不玩的。”我確認了一遍。“不睡覺！還有晚上不睡覺！”母親想起來了。我就不去確認是“不睡覺”還是“睡得比較晚”了，我問她：“他要iPad的時候是怎么一個狀況？當時家里有哪些人，都是怎么反應(yīng)的？”“奶奶把他接回家，”母親說，“我和他爸爸回去一般比較晚，回去的時候奶奶已經(jīng)把

19、iPad給他了，跟奶奶說過好多次，但奶奶也沒辦法。小孩子纏起來很麻煩的。奶奶說，要說你們自己跟他說，別讓我當壞人?！薄爱攭娜耍俊薄熬褪窍游覀兤綍r也不管孩子吧?！薄八阅愫桶职止軉?？你們回家看到他玩iPad，會說什么，做什么？”母親說：“管啊，每次都讓他別玩了，問題是他不聽?！薄安煌鎖Pad的話，有什么別的可以玩嗎？”母親擺了擺手：“他的玩具堆得像小山一樣，小汽車、機器人、磁力片、樂高積木這些玩具買回來玩幾天就沒興趣了。出去騎滑板車自行車也可以啊，自行車也就騎了幾次，我們這孩子就是三分鐘熱度”我想，讓她再這么說下去，說不定“三分鐘熱度”又會成為這個孩子的新診斷。我對她說：“三分鐘熱度可能是因為給

20、孩子的選擇太多了。我們來看一看，假設(shè)他的網(wǎng)癮好了，不玩iPad的，這個時間你希望他做一點別的。只能選一個玩具，他最有可能玩哪個呢？”“自行車吧，”母親想了想，“他應(yīng)該去外面多運動一下。”“那很好，誰可以陪他去？”我問。沒想到這個問題讓母親陷入了長時間的思考?！拔彝砩匣丶疫€有工作，應(yīng)該是奶奶帶吧”她皺起了眉頭，“哎，也不知道怎么說，等我想一想?！闭f是要想一想，她臉上的表情卻是“我覺得沒戲”。我問她：“有什么特別的困難嗎？”她遲疑著搖了搖頭，說也還好，就是跟奶奶的溝通不太順，人家也很辛苦，晚上做飯洗碗，再請她帶孩子出門運動，有點說不過去?！捌鋵嵶詈檬俏易约簬?，但我又要加班。奶奶有時候會說我工作太忙

21、，怎么不換個輕松點的。我也不聽她的?，F(xiàn)在也有點不好意思讓她幫忙?！薄昂⒆影职帜?？”“他就更不可能的，他工作強度大，回家就是玩手機，什么活都干不了。”母親慢慢搖搖頭，“可能還是拼樂高積木現(xiàn)實一點，不過每次他拼一小會兒就讓你看著他，還要陪他一起，害得工作都做不了，也很煩人或者讓姥姥陪他？哎，想這些也沒用，反正說了也不會聽?！薄澳愕囊馑际?，反正他有網(wǎng)絡(luò)成癮?！薄笆前?，”母親憂心忡忡地說，“所以你有什么建議的辦法嗎？”（文章來源于南方人物周刊2016年第29期）（1） 文章中兩次用到“遲疑”，有何用意？ （2） 請用簡潔的文字寫出文章中母親對孩子“網(wǎng)癮”問題認識的變化過程。 （3） 你認為作者刻畫的“

22、母親”有怎樣的性格特點？請結(jié)合內(nèi)容分析。 （4） 請結(jié)合文本簡要分析文章中作者蘊含的情感。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2016高一上瓊海月考) 閱讀下面的文言文，完成文后各題。甘羅列傳甘羅者，甘茂孫也。茂既死后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦。秦使張?zhí)仆嘌?，欲與燕共伐趙，以廣河間之地。張?zhí)浦^文信侯曰：“臣嘗為秦昭王伐趙，趙怨臣，曰：得唐者與百里之地。今之燕必經(jīng)趙，臣不可以行?！蔽男藕畈豢?，未有以強也。甘羅曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹已入質(zhì)矣，吾自請張卿相燕而不肯行

23、?！备柿_曰：“臣請行之?！蔽男藕钸吃唬骸叭?！我身自請之而不肯，女焉能行之？”甘羅曰：“大項橐生七歲為孔子師。今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎？”于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與武安君？”卿曰：“武安君南挫強楚，北威燕、趙，戰(zhàn)勝攻取，破城墮邑，不知其數(shù)，臣之功不如也?！备柿_曰：“應(yīng)侯之用于秦也，孰與文信侯專？”張卿曰：“應(yīng)侯不如文信侯專?！备柿_曰：“卿明知其不如文信侯專與？”曰：“知之。”甘羅曰：“應(yīng)侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣?！睆?zhí)圃唬骸罢堃蛉孀有??！绷钛b治行。行有日，甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓筅w。”文信侯乃入

24、言之于始皇曰：“昔日茂之孫甘羅，年少耳，然名家之子孫，諸侯皆聞之。今者張?zhí)朴Q疾不肯行，甘羅說而行之。今愿先報趙，請許遣之?！笔蓟收僖姡垢柿_于趙。趙襄王郊迎甘羅。甘羅說趙王曰：“王聞燕太子丹入質(zhì)秦歟？”曰：“聞之。”曰：“聞張?zhí)葡嘌鄽e？”曰：“聞之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。張?zhí)葡嘌嗾?，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐趙，危矣。燕、秦不相欺，無異故，欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕?！壁w王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘羅還報秦，乃封甘羅以為上卿 ， 復(fù)以始甘茂田宅賜之。太史公曰甘羅年少然出一奇計聲稱后世雖非篤行之君子然

25、亦戰(zhàn)國之策士也方秦之強時天下尤趨謀詐哉。（注：節(jié)選自史記卷七十一樗里子甘茂列傳第十一）（1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 太史公曰/甘羅年少然/出一奇計/聲稱后世/雖非篤行之君子/然亦戰(zhàn)國之策士也/方秦之強時/天下尤趨謀詐哉/B . 太史公曰/甘羅年少/然出一奇計/聲稱后世/雖非篤行之君子/然亦戰(zhàn)國之策士也/方秦之強時/天下尤趨謀詐哉/C . 太史公曰/甘羅年少然/出一奇計/聲稱后世/雖非篤行之君子/然亦戰(zhàn)國之策士也/方秦之強/時天下尤趨謀詐哉/D . 太史公曰/甘羅年少/然出一奇計/聲稱后世/雖非篤行之君子/然亦戰(zhàn)國之策士也/方秦之強時天下/尤趨謀詐哉/（2） 下列對

26、文中橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A . 太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。B . 乘，古代稱四匹馬拉的車一輛為以乘。C . 上卿是古代官名，春秋時，周朝及諸侯國都有卿，是高級長官；戰(zhàn)國時一般授予勞苦功高的大臣或貴族，地位相當于丞相（宰相）。D . 史記是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A . 甘羅侍奉呂不韋的時候，雖然年紀只有十二歲，但是卻幫呂不韋完成了游說張?zhí)迫ペw國任相的任務(wù)。B . 甘羅游說張?zhí)七\用了作比較的游說技巧，將張?zhí)坪臀浒簿?，?yīng)侯和文

27、信侯呂不韋比，借武安君被賜死警示張?zhí)疲_到游說目的。C . 張?zhí)瞥鲂惺歉柿_游說的第一步，接著甘羅借張?zhí)瞥鲂杏握f趙王，讓趙王主動割了五座城給秦王。D . 秦國把燕太子送回去后，趙國攻打燕，得了三十座城，讓秦國也得到了十一座城的好處。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。秦使張?zhí)仆嘌?，欲與燕共伐趙，以廣河間之地。應(yīng)侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2018高三下黃陵開學(xué)考) 閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。水龍吟秋興吳則禮秋生澤國，無邊落木，又作蕭蕭下。澄江過雨，涼飆吹面，黃花初把。蒼鬢羈孤，粗營雞黍，濁醪催貰。對斜斜露腳，寒香

28、正好，幽人去，空驚咤。頭上綸巾醉墮，要欹眠，水云縈舍。牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社。月底蓬門，一株江樹，悲蟲鳴夜。把茱萸細看，牛山底事，強成沾灑?！咀⑨尅抠B：讀sh，賒欠。社：一種民間傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?。牛山：晏子春秋載，齊景公登牛山，流涕曰：“美哉國乎!若何去此而死也？”（1） 詞結(jié)尾句“牛山底事，強成沾灑”，借用齊景公登牛山而悲泣的故事，來抒發(fā)時光易逝的人生悲嘆。下面詩句中與這句的用法相同的兩項是（ ） A . 桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。（詩經(jīng)衛(wèi)風氓）B . 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（南唐李煜虞美人（春花秋月何時了）C . 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（唐劉禹

29、錫烏衣巷）D . 憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？（宋辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）E . 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。（毛澤東沁園春長沙）（2） 下闋寫詞人酒醉“欹眠”后，有“牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社”一句。請結(jié)合全詞簡要賞析這一句。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2019高三上北侖月考) 補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1） _，筋骨之強，_，下飲黃泉，用心一也。（荀子勸學(xué)） （2） 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。_，_。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古） （3） _，只是朱顏改。問君能有幾多愁，_。（李煜虞美人） （4） _，申之以孝悌之義，_。（孟子寡從之于國也

30、） （5） 新沐者必彈冠，新浴者必振衣，_，_？（漁父） 六、 語言表達 (共2題；共2分)8. （1分） (2017涪城模擬) 如圖是某校擬開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動的實施方案，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求：內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過110個字。9. （1分） 仿照下面的示例，利用所給材料圍繞“友誼”話題，續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。 示例：友誼如綠葉，我們互相依偎，創(chuàng)造出一棵棵庇蔭的大樹。材料：彩綢 油彩 水滴剪裁 調(diào)色 凝結(jié)匯聚 縫制 描繪美妙的景色 潺潺的溪流 絢麗的衣衫七、 材料作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2015高二上柳州

31、期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的咬文嚼字雜志開設(shè)專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。要求：選準角度，自定立意；自擬題目；議論文文體特征鮮明；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 選擇題 (共1題；共6分)1-1、1-2、1-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6-1、6-2、五、 情景默寫 (共1題；共3分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 語言表達 (共2題；共2分)8-1、9-1、七、 材料作文 (共1題；共5分)10-1、