內(nèi)蒙古準格爾旗高一下學(xué)期語文期末考試試卷

內(nèi)蒙古準格爾旗高一下學(xué)期語文期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2018高一上會澤期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 一提到“見義勇為”，大家會自然聯(lián)想到奮不顧身拯救溺水者、路見不平勇斗歹徒者、臨危不懼救助受災(zāi)群眾者誠然，_之際挺身而出折射英雄本色，但朱阿姨在情急之下“借鞋”相助，工作人員生怕老人在扶梯上摔倒而主動擋在身后，司機脫衣為生病乘客保暖而自己赤膊開車，這些暖心的小事，也未嘗不是受助者眼中的“見義勇為”。為國家不懼艱險的大義凜然，為朋友兩肋插刀的_，勾勒了正義的宏大敘事；然而，良言一句、幫扶一把，在細微處做到恰當(dāng)適宜、合乎情理，也能鋪陳出情義的真摯表達。大到生死抉擇，小到互幫互助，流淌出的道德情感都一樣純粹。讓別人穿鞋趕車，自己卻光腳回家，這樣的“勇為”看似無關(guān)緊要，但不計較投入與回報、不考慮經(jīng)濟和榮譽，一句“趕火車要緊”，正是最可貴的善意。一直以來，不僅見義勇為給社會帶來了正氣，給人們也帶來了溫度。不少地方紛紛發(fā)布見義勇為人員獎勵和保障條例及相關(guān)實施辦法，正是從制度層面保證不讓熱心人“流血流汗又流淚”。助人者不計回報，受助者需懂感恩，（ ）。人們常說，_易，_難。所易者，舉手之勞給人添美；所難者，竭心盡力難中解困。在他人孤獨無助時，不圍觀、不漠視，該出手時勇于出手，用你我的“在場”溫暖人心，用涓涓暖流匯聚出正能量的海洋。（1） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 一直以來，不僅見義勇為給人們帶來了溫度，也給社會帶來了正氣。B . 一直以來，見義勇為不僅給社會帶來了正氣，也給人們帶來了溫度。C . 一直以來，見義勇為不僅給社會帶來了溫度，也給人們帶來了正氣。D . 一直以來，不僅見義勇為給社會帶來了正氣，也給人們帶來了溫度。（2） 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 寫一封感謝信、作一次回訪，也不能讓無私的熱忱“受涼”。B . 哪怕一封感謝信、一次回訪，也不至于讓無私的熱忱“受涼”。C . 雖然只是一封感謝信、一次回訪，卻不至于讓無私的熱忱“受涼”。D . 即使一封感謝信、一次回訪，也應(yīng)當(dāng)不至于讓無私的熱忱“受涼”。（3） 依次填入文中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 生死存亡 氣沖霄漢 錦上添花 雪中送炭B . 生死攸關(guān) 氣沖霄漢 濟困扶危 扶弱抑強C . 生死攸關(guān) 義薄云天 錦上添花 雪中送炭D . 生死存亡 義薄云天 濟困扶危 扶弱抑強二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2018高三上湖北模擬) 閱讀下面文字，完成下列小題?，F(xiàn)代口述歷史是使用錄音或錄像設(shè)備，將歷史當(dāng)事人敘述的內(nèi)容完整地記錄下來，并按照嚴格的規(guī)范整理成口述史料。根據(jù)歷史當(dāng)事人錄音錄像資料整理出來的文字記錄，要與錄音錄像、其他當(dāng)事人及相關(guān)文獻材料進行反復(fù)核實和考訂，因而是可信的?？谑鍪妨蠈费芯康膬r值主要體現(xiàn)在以下三個方面。首先，在檔案資料開放不充分的情況下，口述史料可以部分彌補國史研究缺乏資料的問題。歷史資料是國史研究的基礎(chǔ)，檔案資料作為文獻資料的中堅，不能充分開放利用，勢必影響國史研究的進展。在檔案資料開放程度有限的情況下，口述史料的搜集、整理和利用便顯得格外重要。當(dāng)年參與新中國建設(shè)的當(dāng)事人多已退休，他們?yōu)樾轮袊ㄔO(shè)付出了極大的辛勞，對所經(jīng)歷的歷史有著深刻的感受。對這些參與新中國建設(shè)的當(dāng)事人進行口述訪談，以“三親”（親歷、親見、親聞）為原則，讓他們從不同的角度講述關(guān)于新中國建設(shè)及生活中的故事，有意識地采集、整理其記憶中的鮮活史料是國史研究的基礎(chǔ)工作。其次，口述史料可以彌補目前部分開放檔案資料中比較模糊的、粗線條的記載。檔案文獻的有些記載是抽象或粗線條的，依據(jù)這些資料建構(gòu)的歷史往往是不豐滿的?？谑鍪妨峡梢蕴峁┦录脑敿氝^程以及不見于官方檔案記載的歷史細節(jié)和具體場景。歷史當(dāng)事人講述其親身經(jīng)歷的故事、親眼所見的事情、親耳聽聞的言語，還原了歷史的場景，重現(xiàn)了歷史的細節(jié)，恢復(fù)了歷史的生動性和鮮活性，因而彌補了國史研究文獻資料的不足，這正是口述歷史的特點所在，也是口述歷史的魅力所在。檔案資料基礎(chǔ)上的宏大敘事與口述訪談基礎(chǔ)上的微觀講述具有很強的互補性，如果說宏大敘事是歷史的骨干，那么當(dāng)事人的微觀講述就是歷史的血肉，會使歷史豐滿起來?？谑鲈L談的鮮活資料必須置于宏大的歷史演進框架中，方能彰顯其生動之意義。最后，口述史料對檔案資料具有獨特的驗證、鑒別功能。國史研究者開展口述史料的搜集、整理過程，是熟悉、梳理和研究歷史真相的過程，也是對各種形式的國史資料進行勘比、消化、鑒別、篩選以及保證資料真實性的過程。通過口述史料與部分開放的檔案資料進行比對，可以校正檔案文獻中某些失誤的記載，甚至驗證文獻資料的真?zhèn)?。同時，民間口述史料的發(fā)掘不僅開闊了研究者的視野，而且使研究者的觀點更能體現(xiàn)普通民眾的歷史觀念。采用口述方法纂修的國史著作，其觀點和視野將更加客觀公正，內(nèi)容也更加豐富多彩和真實可信。（摘編自左玉河口述歷史與國史研究）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 現(xiàn)代口述歷史是借助現(xiàn)代錄音或錄像設(shè)備，完整記錄歷史當(dāng)事人口述的內(nèi)容而形成的一種史料。B . 國史研究離不開歷史資料這個基礎(chǔ)，而檔案資料不能充分地開放已經(jīng)影響到了國史研究的進展。C . 當(dāng)事人為新中國建設(shè)付出了極大的辛勞，他們講述所經(jīng)歷的故事，就是國史研究的基礎(chǔ)工作。D . 檔案資料和口述史料雖各有千秋，但口述史料應(yīng)配合檔案資料，這樣才能顯示其生動的意義。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ） A . 文章立足于口述這一關(guān)鍵要素，開篇即介紹口述史料的形成過程，并強調(diào)其具有可信的特點。B . 文章以檔案資料為文獻資料的中堅作前提，主要從三個方面論述口述史料對國史研究的價值。C . 文章運用“總分總”式結(jié)構(gòu)，闡述口述史料和檔案資料的差異時主要運用對比論證，語言生動。D . 文章最后一段從研究者視野和觀點的角度，進一步闡述口述史料對國史研究的重要價值。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 可以提供事件詳細過程以及細節(jié)和場景的口述史料，正好可以彌補有些檔案文獻的不足。B . 由歷史當(dāng)事人講述歷史，歷史會有血有肉和豐滿起來，這正是口述歷史的特點和魅力所在。C . 通過搜集整理口述史料，國史研究者可探索歷史真相，也可對一些史料進行驗證、鑒別等。D . 研究口述史料，可以使研究者擁有學(xué)術(shù)視野；用口述方法纂修的國史著作，則更科學(xué)合理。3. （9分） (2018高二上扶余月考) 閱讀下面的文字，完成小題。材料一：近日，中國電視劇制作產(chǎn)業(yè)協(xié)會（簡稱“中制協(xié)”）法務(wù)委員會發(fā)表聲明，明確將浙江衛(wèi)視美人私房菜被停播歸結(jié)為“制作方?jīng)]有購買收視數(shù)據(jù)，結(jié)果這個一直在全國排名前5 的優(yōu)質(zhì)播出平臺，一夜間掉到了第22名”，并進而聲討“收視率儼然成為評價中國電視劇優(yōu)劣的唯一標準。收視高不論真假就可以領(lǐng)獎杯、拿獎金，獲得高收益、高贊譽；否則便一敗涂地。”這份聲明對收視率造假黑手的痛揭并未止于此，而是進一步揭示了 “黑產(chǎn)業(yè)鏈”各個環(huán)節(jié)都是“共謀”的事實。據(jù)調(diào)查，目前購買收視率的價格已攀升至每集30萬至50萬元人民幣。以全國排行前20家衛(wèi)視頻道每年播出13000集電視劇計，全年有40多億人民幣被這股黑勢力非法竊取。 (摘自2016年12月13日北京青年報）材料二 ：近日，中制協(xié)發(fā)表聲明表示，針對我國電視劇市場上購買、播出電視劇業(yè)務(wù)中存在的收視率造假假象，將堅決打擊造假行為，努力打造電視劇播出新環(huán)境。收視率調(diào)查原本是為廣告商向電視臺投放廣告服務(wù)的，并非電視節(jié)目優(yōu)劣的評價標準。但是在我國，一些電視臺廣告部為爭奪廣告資源，開始收視率造假行為，之后愈演愈烈。(摘自2016年12月19日人民日報海外版材料三：電視劇收視率作假現(xiàn)象由來已久，主管部門多次開會研究解決相關(guān)問題，但收效甚微，該現(xiàn)象依然呈不斷蔓延之勢。本著“打鐵先要自身硬”的原則，中制協(xié)在關(guān)于堅決抵制收視率作假的自律承諾書 中說:今后凡我會會員單位參與收視率作假，一經(jīng)查實立即列入企業(yè)信用黑名單，通報全行業(yè)。情節(jié)嚴重者依據(jù)協(xié)會章程給予開除會籍處分，并報告政府主管部門，建議取消其電視劇經(jīng)營制作資質(zhì)。承諾書要求全體會員堅決與收視率作假現(xiàn)象作斗爭，有責(zé)任向法務(wù)委員會提供線索和證據(jù)，全力配合調(diào)查。與會的會員單位均表示響應(yīng)協(xié)會倡導(dǎo)，并在這份承諾書上簽了字。中制協(xié)會長尤小剛表示，“我們也同時希望，國家盡快建立收視率調(diào)查的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)， 采用統(tǒng)一的、合理的、有效的收視率調(diào)查方式，讓中國電視劇制作者能一門心思地提高電 視劇的質(zhì)量，真正讓電視劇用質(zhì)量說話!”(摘自2017年1月4日光明日報）材料四：收視率僅僅是一項效果指標，在某種程度上反映多少人看了某節(jié)目或頻道、看了多長時間等情況。然而，除節(jié)目本身因素外，收視率還受時段、編排等因素的影響，僅憑收視率高低無法判斷節(jié)目質(zhì)量優(yōu)劣。況且，觀眾的觀看感受多樣復(fù)雜，收視率的冰冷數(shù)字無法判斷觀眾是“身心愉悅”還是“邊看邊罵”。其實，業(yè)界對收視率能否真實可信地反映電視臺和電視節(jié)目收視情況的質(zhì)疑由來已久。收視率造假一事只是再次提醒我們，不應(yīng)將收視率當(dāng)成判定電視臺和電視節(jié)目優(yōu)劣的唯一標準，業(yè)界亟須出臺更專業(yè)、科學(xué)的電視評價體系，引入多方面的評價機制，在收視統(tǒng)計領(lǐng)域營造更加公平的競爭環(huán)境、讓更多的收視統(tǒng)計機構(gòu)加入，打破壟斷，引入競爭，維護客觀公正的收視評價體系，建設(shè)科學(xué)完善的評價機制。收視率造假的問題關(guān)鍵不只在收視率這個衡量標準本身，還在于電視從業(yè)者的態(tài)度。電視行業(yè)片面追求收視率的不良風(fēng)氣，導(dǎo)致明星價格虛高、內(nèi)容同質(zhì)化、審美價值取向低俗等問題屢見不鮮，已經(jīng)傷及電視產(chǎn)業(yè)的肌理。與其飲鳩止渴，為了一時的經(jīng)濟利益不惜 破壞行業(yè)規(guī)范，把時間和金錢浪費在鉆空子進行收視率造假上，電視從業(yè)者不如潛心研究 如何提高產(chǎn)品質(zhì)量，在市場容量下降的情況下開拓綜藝節(jié)目、電影和網(wǎng)絡(luò)劇等新空間，提 高好劇、好節(jié)目的收看效率。 (摘自2017年1月25日光明日報）（1） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A . 材料一介紹了中制協(xié)發(fā)表聲明的內(nèi)容，旗幟鮮明地對變味的“收視率”開戰(zhàn)，痛批收視率造假的巨大負面影響和黑勢力從中牟利的不法行為。B . 材料二報道的信息表明，為了打造潔凈的電視播出環(huán)境，必須使電視業(yè)回歸非贏利的公共服務(wù)屬性，遏止其牟利沖動。C . 材料三介紹了中制協(xié)發(fā)出的關(guān)于堅決抵制收視率作假的自律承諾書的部分內(nèi)容，同時要求中制協(xié)會員明確自己的責(zé)任并自覺抵制與杜絕收視率造假。D . 材料四介紹了收視率的相關(guān)問題，分析了收視率造假的危害，希望業(yè)界建設(shè)科學(xué)完善的評價機制并點明電視從業(yè)者今后應(yīng)該努力的方向等。（2） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合材料意思的一項是（ ） A . 材料一主要使用數(shù)據(jù)說話，文中列舉的一系列數(shù)字，具有很強的說服力，能夠讓讀者更直觀地了解電視劇收視率造假問題的嚴重性。B . 材料一使用了“黑手”“黑產(chǎn)業(yè)鏈”“黑勢力”等詞語，“黑”字明確指出了收視率造假行為的性質(zhì)以及中制協(xié)打擊收視率造假行為的決心。C . 材料三主要介紹收視率打假的對策，用“打鐵先要自身硬”的俗語，表明中制協(xié)對自身角色和職責(zé)的清醒認知，以及對本協(xié)會會員的嚴格自律要求。D . 材料一，二，三揭示了電視劇市場上多方參與形成收視率造假“黑產(chǎn)業(yè)鏈”的現(xiàn)狀，其中制作方、播出方是虛假收視率的購買者。（3） 即使排除了造假情況，為什么仍然不能將目前的收視率調(diào)查作為電視節(jié)目優(yōu)劣的評價標準？請結(jié)合材料簡要分析。4. （12分） (2019高二上臺州期中) 閱讀下面的文章，完成下面小題。 一個孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮一位五歲男孩的母親來我的咨詢室，請教他兒子的“網(wǎng)癮”問題。他兒子現(xiàn)在抱起iPad就不撒手，玩游戲、看動畫片，還會無師自通地找到新的片源，玩到連飯也不想吃。如果不給他iPad，他就哇哇大哭，全家人一籌莫展。母親想起了這個流傳已久的說法：網(wǎng)癮?！皳?jù)說網(wǎng)絡(luò)和尼古丁、鴉片一樣，可以讓人的大腦神經(jīng)分泌一種導(dǎo)致成癮的物質(zhì)，”母親愁眉苦臉地說，“小孩子可能更容易受它的影響。”和很多家長一樣，她在網(wǎng)上看到一些“科普”文章，會對號入座，也沒法求證究竟是什么物質(zhì)，產(chǎn)生的機理如何，只能照單全收?！澳阍趺纯闯龊⒆邮苡绊懙模俊蔽覇査??！八嫫餴Pad來，就跟著了魔一樣，一整天都不放下！”“一整天？從睜眼開始？”母親遲疑了一下：“早上他要去幼兒園。主要是從幼兒園回來以后，吵吵著要，一坐一整晚，眼睛都不帶眨一下！我們怕他傷到眼睛，讓他休息一下也不聽。有時候只能硬給他奪下來，他就哭，滿地打滾，真的就像成癮了一樣。”所以母親其實知道那并不是真的成癮。“不是玩一整天，白天是在幼兒園，在幼兒園里是不玩的?！蔽掖_認了一遍?！安凰X！還有晚上不睡覺！”母親想起來了。我就不去確認是“不睡覺”還是“睡得比較晚”了，我問她：“他要iPad的時候是怎么一個狀況？當(dāng)時家里有哪些人，都是怎么反應(yīng)的？”“奶奶把他接回家，”母親說，“我和他爸爸回去一般比較晚，回去的時候奶奶已經(jīng)把iPad給他了，跟奶奶說過好多次，但奶奶也沒辦法。小孩子纏起來很麻煩的。奶奶說，要說你們自己跟他說，別讓我當(dāng)壞人?！薄爱?dāng)壞人？”“就是嫌我們平時也不管孩子吧?！薄八阅愫桶职止軉?？你們回家看到他玩iPad，會說什么，做什么？”母親說：“管啊，每次都讓他別玩了，問題是他不聽?！薄安煌鎖Pad的話，有什么別的可以玩嗎？”母親擺了擺手：“他的玩具堆得像小山一樣，小汽車、機器人、磁力片、樂高積木這些玩具買回來玩幾天就沒興趣了。出去騎滑板車自行車也可以啊，自行車也就騎了幾次，我們這孩子就是三分鐘熱度”我想，讓她再這么說下去，說不定“三分鐘熱度”又會成為這個孩子的新診斷。我對她說：“三分鐘熱度可能是因為給孩子的選擇太多了。我們來看一看，假設(shè)他的網(wǎng)癮好了，不玩iPad的，這個時間你希望他做一點別的。只能選一個玩具，他最有可能玩哪個呢？”“自行車吧，”母親想了想，“他應(yīng)該去外面多運動一下?！薄澳呛芎茫l可以陪他去？”我問。沒想到這個問題讓母親陷入了長時間的思考?！拔彝砩匣丶疫€有工作，應(yīng)該是奶奶帶吧”她皺起了眉頭，“哎，也不知道怎么說，等我想一想?！闭f是要想一想，她臉上的表情卻是“我覺得沒戲”。我問她：“有什么特別的困難嗎？”她遲疑著搖了搖頭，說也還好，就是跟奶奶的溝通不太順，人家也很辛苦，晚上做飯洗碗，再請她帶孩子出門運動，有點說不過去。“其實最好是我自己帶，但我又要加班。奶奶有時候會說我工作太忙，怎么不換個輕松點的。我也不聽她的?，F(xiàn)在也有點不好意思讓她幫忙。”“孩子爸爸呢？”“他就更不可能的，他工作強度大，回家就是玩手機，什么活都干不了。”母親慢慢搖搖頭，“可能還是拼樂高積木現(xiàn)實一點，不過每次他拼一小會兒就讓你看著他，還要陪他一起，害得工作都做不了，也很煩人或者讓姥姥陪他？哎，想這些也沒用，反正說了也不會聽?！薄澳愕囊馑际?，反正他有網(wǎng)絡(luò)成癮?！薄笆前桑蹦赣H憂心忡忡地說，“所以你有什么建議的辦法嗎？”（文章來源于南方人物周刊2016年第29期）（1） 文章中兩次用到“遲疑”，有何用意？ （2） 請用簡潔的文字寫出文章中母親對孩子“網(wǎng)癮”問題認識的變化過程。 （3） 你認為作者刻畫的“母親”有怎樣的性格特點？請結(jié)合內(nèi)容分析。 （4） 請結(jié)合文本簡要分析文章中作者蘊含的情感。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2016高一上瓊海月考) 閱讀下面的文言文，完成文后各題。甘羅列傳甘羅者，甘茂孫也。茂既死后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦。秦使張?zhí)仆嘌啵c燕共伐趙，以廣河間之地。張?zhí)浦^文信侯曰：“臣嘗為秦昭王伐趙，趙怨臣，曰：得唐者與百里之地。今之燕必經(jīng)趙，臣不可以行?！蔽男藕畈豢欤从幸詮娨?。甘羅曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹已入質(zhì)矣，吾自請張卿相燕而不肯行?！备柿_曰：“臣請行之?！蔽男藕钸吃唬骸叭?！我身自請之而不肯，女焉能行之？”甘羅曰：“大項橐生七歲為孔子師。今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎？”于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與武安君？”卿曰：“武安君南挫強楚，北威燕、趙，戰(zhàn)勝攻取，破城墮邑，不知其數(shù)，臣之功不如也?！备柿_曰：“應(yīng)侯之用于秦也，孰與文信侯專？”張卿曰：“應(yīng)侯不如文信侯專?！备柿_曰：“卿明知其不如文信侯專與？”曰：“知之?！备柿_曰：“應(yīng)侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣?！睆?zhí)圃唬骸罢堃蛉孀有?。”令裝治行。行有日，甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓筅w?！蔽男藕钅巳胙灾谑蓟试唬骸拔羧彰畬O甘羅，年少耳，然名家之子孫，諸侯皆聞之。今者張?zhí)朴Q疾不肯行，甘羅說而行之。今愿先報趙，請許遣之?！笔蓟收僖?，使甘羅于趙。趙襄王郊迎甘羅。甘羅說趙王曰：“王聞燕太子丹入質(zhì)秦歟？”曰：“聞之?！痹唬骸奥剰?zhí)葡嘌鄽e？”曰：“聞之?！薄把嗵拥と肭卣撸嗖黄矍匾?。張?zhí)葡嘌嗾撸夭黄垩嘁?。燕、秦不相欺者，伐趙，危矣。燕、秦不相欺，無異故，欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕?！壁w王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘羅還報秦，乃封甘羅以為上卿 ， 復(fù)以始甘茂田宅賜之。太史公曰甘羅年少然出一奇計聲稱后世雖非篤行之君子然亦戰(zhàn)國之策士也方秦之強時天下尤趨謀詐哉。（注：節(jié)選自史記卷七十一樗里子甘茂列傳第十一）（1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 太史公曰/甘羅年少然/出一奇計/聲稱后世/雖非篤行之君子/然亦戰(zhàn)國之策士也/方秦之強時/天下尤趨謀詐哉/B . 太史公曰/甘羅年少/然出一奇計/聲稱后世/雖非篤行之君子/然亦戰(zhàn)國之策士也/方秦之強時/天下尤趨謀詐哉/C . 太史公曰/甘羅年少然/出一奇計/聲稱后世/雖非篤行之君子/然亦戰(zhàn)國之策士也/方秦之強/時天下尤趨謀詐哉/D . 太史公曰/甘羅年少/然出一奇計/聲稱后世/雖非篤行之君子/然亦戰(zhàn)國之策士也/方秦之強時天下/尤趨謀詐哉/（2） 下列對文中橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A . 太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。B . 乘，古代稱四匹馬拉的車一輛為以乘。C . 上卿是古代官名，春秋時，周朝及諸侯國都有卿，是高級長官；戰(zhàn)國時一般授予勞苦功高的大臣或貴族，地位相當(dāng)于丞相（宰相）。D . 史記是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A . 甘羅侍奉呂不韋的時候，雖然年紀只有十二歲，但是卻幫呂不韋完成了游說張?zhí)迫ペw國任相的任務(wù)。B . 甘羅游說張?zhí)七\用了作比較的游說技巧，將張?zhí)坪臀浒簿?，?yīng)侯和文信侯呂不韋比，借武安君被賜死警示張?zhí)?，達到游說目的。C . 張?zhí)瞥鲂惺歉柿_游說的第一步，接著甘羅借張?zhí)瞥鲂杏握f趙王，讓趙王主動割了五座城給秦王。D . 秦國把燕太子送回去后，趙國攻打燕，得了三十座城，讓秦國也得到了十一座城的好處。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。秦使張?zhí)仆嘌?，欲與燕共伐趙，以廣河間之地。應(yīng)侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2018高三下黃陵開學(xué)考) 閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。水龍吟秋興吳則禮秋生澤國，無邊落木，又作蕭蕭下。澄江過雨，涼飆吹面，黃花初把。蒼鬢羈孤，粗營雞黍，濁醪催貰。對斜斜露腳，寒香正好，幽人去，空驚咤。頭上綸巾醉墮，要欹眠，水云縈舍。牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社。月底蓬門，一株江樹，悲蟲鳴夜。把茱萸細看，牛山底事，強成沾灑。【注釋】貰：讀sh，賒欠。社：一種民間傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒印ＥＩ剑宏套哟呵镙d，齊景公登牛山，流涕曰：“美哉國乎!若何去此而死也？”（1） 詞結(jié)尾句“牛山底事，強成沾灑”，借用齊景公登牛山而悲泣的故事，來抒發(fā)時光易逝的人生悲嘆。下面詩句中與這句的用法相同的兩項是（ ） A . 桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。（詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓）B . 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（南唐李煜虞美人（春花秋月何時了）C . 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（唐劉禹錫烏衣巷）D . 憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？（宋辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）E . 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。（毛澤東沁園春長沙）（2） 下闋寫詞人酒醉“欹眠”后，有“牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社”一句。請結(jié)合全詞簡要賞析這一句。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2019高三上北侖月考) 補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1） _，筋骨之強，_，下飲黃泉，用心一也。（荀子勸學(xué)） （2） 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。_，_。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古） （3） _，只是朱顏改。問君能有幾多愁，_。（李煜虞美人） （4） _，申之以孝悌之義，_。（孟子寡從之于國也） （5） 新沐者必彈冠，新浴者必振衣，_，_？（漁父） 六、 語言表達 (共2題；共2分)8. （1分） (2017涪城模擬) 如圖是某校擬開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動的實施方案，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求：內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過110個字。9. （1分） 仿照下面的示例，利用所給材料圍繞“友誼”話題，續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。 示例：友誼如綠葉，我們互相依偎，創(chuàng)造出一棵棵庇蔭的大樹。材料：彩綢 油彩 水滴剪裁 調(diào)色 凝結(jié)匯聚 縫制 描繪美妙的景色 潺潺的溪流 絢麗的衣衫七、 材料作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2015高二上柳州期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的咬文嚼字雜志開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。要求：選準角度，自定立意；自擬題目；議論文文體特征鮮明；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 選擇題 (共1題；共6分)1-1、1-2、1-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6-1、6-2、五、 情景默寫 (共1題；共3分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 語言表達 (共2題；共2分)8-1、9-1、七、 材料作文 (共1題；共5分)10-1、