（安徽專用）2014高考語文一輪 課時專練(九) 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動 新人教版

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1、2014高考語文一輪課時專練（安徽專用）：(九)語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動1依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()涼爽的三月，我們一行相約到少林寺游玩。_不知不覺間，我們已游遍寺內(nèi)所有景點，少林寺那“禪、武、醫(yī)”三者合一的獨特文化給我們留下了很深刻的印象。少林寺的門前有石獅一對，雌雄相對，威武無比，亦為清代石刻。進了景區(qū)大門后，我們沿著道路兩旁的樹陰，朝少林寺方向緩慢而去。下車后，我們冒著酷暑奔赴少林景區(qū)。我們沿著一條長長的甬道往里走，甬道兩旁是松柏掩映的碑林，碑林盡頭聳立著的是巍峨壯觀的天王殿。該殿紅墻綠瓦，斗拱彩繪，門內(nèi)隔屏前左右各有一尊金剛塑像。我們走進

2、少林寺，只見眼前古木參天，燭煙繚繞，殿宇敦實古樸。ABC D2將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。(4分)一般而言，衡量一部論著的價值，一個學者的水準，要看同行怎樣評論，其中應當包括批評的聲音。這反過來也造成學術(shù)批評缺少合格的評價對象。要保證這種批評的價值，就需要在專業(yè)領(lǐng)域有一個嚴肅而活躍的學術(shù)批評的氛圍。公正的學術(shù)評價是以學術(shù)評論為基礎的。因此，在學術(shù)批評缺席下產(chǎn)生的大量學術(shù)作品，質(zhì)量就難免不盡如人意。但是在現(xiàn)行的評價機制中，學術(shù)的批評幾乎不被容納，不能公正、有效地進行。答：_3依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分) ()窗臨湖開著，滿眼波光

3、，_。_，_。_，_，_。這一切構(gòu)成了一幅夏晚的佳作，充滿了悠閑與靜穆的味兒。殘夏時節(jié)近處水淺的地方長著濃密的蘆葦這時常有三兩歸巢的水鳥展著烏黑的翅膀從水面剪過遠處可以望見瓊島上的白塔和湖里的倒影襯得隔岸的晚云分外緋紅蘆葦深處時有青蛙出沒，在水面上打著一個又一個的水圈兒近黃昏，四周的暮色深了ABC D4將下列語句與給出的句子組成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。(4分)瘦肉精是一類動物用藥，_。將瘦肉精添加于飼料中可以增加動物的瘦肉量、減少飼料使用、使肉品提早上市、降低成本有數(shù)種藥物被稱為瘦肉精例如萊克多巴胺及克倫特羅等各國開放使用的標準不一但因為考慮對人體會產(chǎn)生副作用5小方同學

4、經(jīng)常在課堂上看紅樓夢。老師準備找她談話，以達到既保護她閱讀課外讀物的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。請你補寫出以下談話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語境，簡明得體。(6分)老師：_小方：嗯，是的。老師：_小方：對，應該聽講。老師：_小方：那聽課和閱讀就兩全其美了。老師：_小方：謝謝老師，我知道怎么做了。6某大型超市每天晚上九點鐘準時停止營業(yè)，停業(yè)之前都要通過廣播提示顧客。請你寫一篇廣播稿，在晚上九點對顧客作提示。(4分)答：_7閱讀下面的文字，回答問題。(4分)“詩詞教育”已成為某小學的辦學特色。走進校園，不僅處處可見學生的詩詞作品，就連平時搞活動，也和詩詞分不開。為了營造詩詞創(chuàng)作的氛圍，學

5、校把詩詞創(chuàng)作和班級考評掛鉤，每周檢查反饋。對學校的這種做法，有人反對，有人贊成。請以贊成者的身份，仿照反對者的句式寫一句話。反對者說：實行功利色彩的考評，助長形式主義的風氣，豈不是與詩教的初衷相悖嗎？贊成者說：_8下面是中國天氣網(wǎng)天氣新聞欄目征稿啟事的一部分，在標點、語法和得體方面都存在問題，請找出其中的四處并修改。(4分)中國天氣網(wǎng)天氣新聞征稿啟事中國天氣網(wǎng)內(nèi)容涵蓋豐富，其中天氣新聞尤其受到各界廣泛關(guān)注。天氣新聞在報道突發(fā)天氣事件和提高防災減災科普常識方面起到重要作用。自本網(wǎng)2008年7月正式上線以來，每天都需要發(fā)布大量全國各地重大天氣新聞。由于網(wǎng)站影響不斷擴大，公眾對各地天氣新聞的時效性和

6、內(nèi)容的豐富性要求不斷提高，而本網(wǎng)編輯人數(shù)有限，現(xiàn)特向各省、市、區(qū)級氣象局征稿，請務必踴躍投稿。(1)將_改為_；(2)將_改為_；(3)將_改為_；(4)將_改為_。 9下面是四種實用文的部分摘錄。請根據(jù)實用文體的語言特點，找出不得體之處并作修改。(4分)(1)校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學光臨惠顧，積極參加。(校團委會通知)(2)我將永遠銘記您的教導，上大學后認真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您一樣博學的老師。(學生寫給老師的信)(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對大家的拙作，我們將聘請知名作家認真評選，擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事)(4)有位同學于5月7日

7、上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教導處找李老師認領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)答：_ 10.田嬸和張姨是小區(qū)內(nèi)一墻之隔的鄰居，平常關(guān)系不錯。下面是田嬸與張姨談話的部分內(nèi)容，請你補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。(5分)田嬸：_張姨：田嬸，我從街上買點東西回來。(指拎著的塑料袋)田嬸：進屋坐會吧，我有件事想跟你說一說。張姨：_田嬸：你家阿桂這幾天后半夜音響還開得很大。張姨：他們小青年在娛樂，_田嬸：我倒沒什么，我們家姑娘在家看書復習，過幾天參加公務員考試。張姨：_田嬸：麻煩你啊，張姨！張姨：_11今年2月12日，是唐代著名詩人杜甫誕辰13

8、00周年的日子。為紀念這位偉大詩人，班里舉行了杜甫詩歌朗誦會，甲同學先朗誦了望岳，接下來乙同學將朗誦茅屋為秋風所破歌，這時主持人需要說一段話，將甲乙兩同學的朗誦串聯(lián)起來。請你為主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，70個字左右。(5分)答：_12隨著“私家車”的普及，“車標語”文化也越來越值得我們品味把玩。請從下面車尾標語中任選一則，寫一段鑒賞性文字，(不少于40字)并自擬一則車尾標語。(4分)距離產(chǎn)生美。你讓我也讓，心寬路更寬。(1)鑒賞性文字：_(2)車尾標語：_ 13.閱讀下面的材料，回答問題。(4分)李紅(化名)在南京一家管理嚴格的五星級酒店當了4年的洗碗工。一個月前，她留下了

9、客人吃剩的一些食物，想給正在讀大學的瘦弱的兒子補養(yǎng)身體，而酒店以盜竊財物為由開除了李紅。有人贊同酒店的做法，有人同情李紅的遭遇。對此請表明你的觀點，并簡要闡述理由。觀點：_理由：_ 14.用簡潔的語言概括你讀完下面這則材料后的感悟。(4分)張三在山間小路開車，正當他優(yōu)哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來的貨車司機搖下窗戶大喊一聲：“豬！”張三越想越氣，也搖下車窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。答：_ 15.在我們身邊，有很多小孩叫什么“歡歡”“媛媛”“盼盼”“婷婷”“倩倩”“佳佳”“巧巧”“珂珂”“露露”“天天”等名字。請根據(jù)語音修辭的道理，說說父母熱衷給孩子起疊音名字的原

10、因。(5分)答：_16新年伊始，中央電視臺推出大型新聞公益活動“開往春天的校車”。記者深入到邊遠山區(qū)，采訪報道貧困地區(qū)孩子的艱難上學路。節(jié)目以真實感動公眾，倡導向貧困地區(qū)捐贈校車。目前，部分地區(qū)已開始行動。請你為這項活動擬一則公益廣告語。要求20字以內(nèi)。(4分)答：_17大明嘉靖“錯”字大鐵鐘，懸掛在安徽省績溪縣龍川村的胡氏宗祠里，堪稱績溪縣的一大奇觀。大鐵鐘高85厘米，直徑為75厘米。鐘身上共鑄有銘文108字，其中最為顯眼也最耐人尋味的，是“國泰民安”四個大字，“國”字中沒有那一點，而“民”字卻多了一點，似乎成了兩個大錯字。據(jù)說，這是有意之錯。你認為這樣“錯”寫是為了表達什么意愿？(不超過4

11、0字)(5分) 答：_2014高考語文一輪課時專練（安徽專用）：(九)1A解析 按照游覽的空間順序排列即可。先是“少林景區(qū)”，然后“少林寺方向”，接下來“少林寺的門前”，之后“走進少林寺”，再后是“沿著一條長長的甬道往里走”，接著是“天王殿”，最后“該殿”怎么樣。23D解析 本題考查語言表達連貫。根據(jù)空間和時間順序以及所給的標點符號即可得出。由遠及近可看出，接“濃密的蘆葦”，然后是時間的變化，與后文語境相接。45小方，聽說你在課堂上看紅樓夢，是嗎？上課應該專心聽課，你說對嗎？如果課上認真聽課，課下多多閱讀名著不是更妥當一些嗎？我想你應該知道如何做了吧？有空歡迎來和我交流閱讀經(jīng)驗。(是否簡明得體

12、等方面酌情賦分，每空1.5分)6示例：親愛的顧客朋友們：晚上好！我們停業(yè)營業(yè)的時間就要到了，但您不要著急，請慢慢地挑、細細地選，超市的全體員工會耐心地等待，更會竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務。歡迎您明天繼續(xù)光臨！(評分：稱呼、問候語及格式的正確書寫1分，此項任一點缺失或錯誤都不得分；措辭要有職業(yè)道德，能溫馨地表達意思的可得2分；使用歡迎再來的禮貌用語1分)7示例：提升校園文化的品位，倡導詩意棲居的生活，不該從小學開始嗎？(句式2分，其中對偶1分，反問1分；內(nèi)容2分)8(1)將書名號改為引號；(2)將“提高”改為“普及”；(3)將“自本網(wǎng)”中的“本網(wǎng)”移至“每天”前；(4)將“務必”刪掉。(每點1分)9

13、(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報名”，或改為其他得體的詞語。(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。(3)將“拙作”改為“大作”。(4)將“165元”改為“若干元”。(每個句子1分。“光臨惠顧”一般用于商業(yè)場合，“就教”的意思是接受教育，“拙作”是謙虛地稱自己的作品，招領(lǐng)啟事中的錢數(shù)是不應說明的)10張姨，從哪兒來??？不客氣，你有事就說吧！怎么(吵著)啦？不好意思！田嬸，我回家跟桂子說一聲。說哪里話呢，我們給你添麻煩了。(意思對即可)11示例：從望岳一詩中，我們感受到了杜甫遠望泰山油然而生的敢攀頂峰的英雄氣概，而面對秋風秋雨，他又抒寫出了另一種憂國憂民的情懷。下面請欣賞乙同學的詩朗誦茅屋為秋風

14、所破歌。(答案應照顧到兩首詩的不同內(nèi)容且銜接自然，語意連貫)12示例：(1)語意雙關(guān)，有距離才有美，另一層意思是請保持好車距，只有保持一定的距離，相互才是安全的，才是一件“美”事。它運用了對偶的修辭手法，將“你”“我”“心”“路”巧妙對應相連，不僅含蓄形象地提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和諧社會的內(nèi)涵。(手法1分，內(nèi)容1分)(2)安全回家最近路。人與人近點，車與車遠點。(2分)13示例一：觀點：我認為酒店的做法無可非議。理由：酒店有自己的規(guī)章制度，員工擅自將剩菜偷偷留下來打包回家，顯然違反了酒店的制度，酒店對她進行處理也是合乎情理的。示例二：觀點：我認為李紅的遭遇值得同情。理由：

15、因為她沒有偷、搶，只是帶走客人的剩菜給兒子作補養(yǎng)，無損于酒店的利益。酒店開除她是過分了，缺乏人情味。(觀點1分，理由3分。從兩個角度評析也可)14在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發(fā)悔意；不要錯誤地詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。(每點2分)15示例：重疊的音節(jié)，能增強人們對語音的感受，使聽覺能得到一種回環(huán)往復的語音美感，容易識記，切合幼兒心理；疊音的名字既富有音樂性，悅耳動聽，又富有親昵的情味，寄托著父母對孩子的愛憐之情。(答案具有開放性，言之有理即可)16凝聚公益力量，社會在行動！匯聚公眾愛心，你我在行動！以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學！17示例：要實現(xiàn)真正意義上的“國泰民安”，(1分)國家就要少收一點，(2分)多給人民一點。(2分)