（安徽專(zhuān)用）2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專(zhuān)練(九) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 新人教版

2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練（安徽專(zhuān)用）：(九)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()涼爽的三月，我們一行相約到少林寺游玩。_不知不覺(jué)間，我們已游遍寺內(nèi)所有景點(diǎn)，少林寺那“禪、武、醫(yī)”三者合一的獨(dú)特文化給我們留下了很深刻的印象。少林寺的門(mén)前有石獅一對(duì)，雌雄相對(duì)，威武無(wú)比，亦為清代石刻。進(jìn)了景區(qū)大門(mén)后，我們沿著道路兩旁的樹(shù)陰，朝少林寺方向緩慢而去。下車(chē)后，我們冒著酷暑奔赴少林景區(qū)。我們沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道往里走，甬道兩旁是松柏掩映的碑林，碑林盡頭聳立著的是巍峨壯觀的天王殿。該殿紅墻綠瓦，斗拱彩繪，門(mén)內(nèi)隔屏前左右各有一尊金剛塑像。我們走進(jìn)少林寺，只見(jiàn)眼前古木參天，燭煙繚繞，殿宇敦實(shí)古樸。ABC D2將下列句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。(4分)一般而言，衡量一部論著的價(jià)值，一個(gè)學(xué)者的水準(zhǔn)，要看同行怎樣評(píng)論，其中應(yīng)當(dāng)包括批評(píng)的聲音。這反過(guò)來(lái)也造成學(xué)術(shù)批評(píng)缺少合格的評(píng)價(jià)對(duì)象。要保證這種批評(píng)的價(jià)值，就需要在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一個(gè)嚴(yán)肅而活躍的學(xué)術(shù)批評(píng)的氛圍。公正的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)是以學(xué)術(shù)評(píng)論為基礎(chǔ)的。因此，在學(xué)術(shù)批評(píng)缺席下產(chǎn)生的大量學(xué)術(shù)作品，質(zhì)量就難免不盡如人意。但是在現(xiàn)行的評(píng)價(jià)機(jī)制中，學(xué)術(shù)的批評(píng)幾乎不被容納，不能公正、有效地進(jìn)行。答：_3依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ()窗臨湖開(kāi)著，滿(mǎn)眼波光，_。_，_。_，_，_。這一切構(gòu)成了一幅夏晚的佳作，充滿(mǎn)了悠閑與靜穆的味兒。殘夏時(shí)節(jié)近處水淺的地方長(zhǎng)著濃密的蘆葦這時(shí)常有三兩歸巢的水鳥(niǎo)展著烏黑的翅膀從水面剪過(guò)遠(yuǎn)處可以望見(jiàn)瓊島上的白塔和湖里的倒影襯得隔岸的晚云分外緋紅蘆葦深處時(shí)有青蛙出沒(méi)，在水面上打著一個(gè)又一個(gè)的水圈兒近黃昏，四周的暮色深了ABC D4將下列語(yǔ)句與給出的句子組成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。(4分)瘦肉精是一類(lèi)動(dòng)物用藥，_。將瘦肉精添加于飼料中可以增加動(dòng)物的瘦肉量、減少飼料使用、使肉品提早上市、降低成本有數(shù)種藥物被稱(chēng)為瘦肉精例如萊克多巴胺及克倫特羅等各國(guó)開(kāi)放使用的標(biāo)準(zhǔn)不一但因?yàn)榭紤]對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生副作用5小方同學(xué)經(jīng)常在課堂上看紅樓夢(mèng)。老師準(zhǔn)備找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她閱讀課外讀物的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出以下談話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)明得體。(6分)老師：_小方：嗯，是的。老師：_小方：對(duì)，應(yīng)該聽(tīng)講。老師：_小方：那聽(tīng)課和閱讀就兩全其美了。老師：_小方：謝謝老師，我知道怎么做了。6某大型超市每天晚上九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)停止?fàn)I業(yè)，停業(yè)之前都要通過(guò)廣播提示顧客。請(qǐng)你寫(xiě)一篇廣播稿，在晚上九點(diǎn)對(duì)顧客作提示。(4分)答：_7閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(4分)“詩(shī)詞教育”已成為某小學(xué)的辦學(xué)特色。走進(jìn)校園，不僅處處可見(jiàn)學(xué)生的詩(shī)詞作品，就連平時(shí)搞活動(dòng)，也和詩(shī)詞分不開(kāi)。為了營(yíng)造詩(shī)詞創(chuàng)作的氛圍，學(xué)校把詩(shī)詞創(chuàng)作和班級(jí)考評(píng)掛鉤，每周檢查反饋。對(duì)學(xué)校的這種做法，有人反對(duì)，有人贊成。請(qǐng)以贊成者的身份，仿照反對(duì)者的句式寫(xiě)一句話。反對(duì)者說(shuō)：實(shí)行功利色彩的考評(píng)，助長(zhǎng)形式主義的風(fēng)氣，豈不是與詩(shī)教的初衷相悖嗎？贊成者說(shuō)：_8下面是中國(guó)天氣網(wǎng)天氣新聞欄目征稿啟事的一部分，在標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法和得體方面都存在問(wèn)題，請(qǐng)找出其中的四處并修改。(4分)中國(guó)天氣網(wǎng)天氣新聞?wù)鞲鍐⑹轮袊?guó)天氣網(wǎng)內(nèi)容涵蓋豐富，其中天氣新聞?dòng)绕涫艿礁鹘鐝V泛關(guān)注。天氣新聞在報(bào)道突發(fā)天氣事件和提高防災(zāi)減災(zāi)科普常識(shí)方面起到重要作用。自本網(wǎng)2008年7月正式上線以來(lái)，每天都需要發(fā)布大量全國(guó)各地重大天氣新聞。由于網(wǎng)站影響不斷擴(kuò)大，公眾對(duì)各地天氣新聞的時(shí)效性和內(nèi)容的豐富性要求不斷提高，而本網(wǎng)編輯人數(shù)有限，現(xiàn)特向各省、市、區(qū)級(jí)氣象局征稿，請(qǐng)務(wù)必踴躍投稿。(1)將_改為_(kāi)；(2)將_改為_(kāi)；(3)將_改為_(kāi)；(4)將_改為_(kāi)。 9下面是四種實(shí)用文的部分摘錄。請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出不得體之處并作修改。(4分)(1)校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)光臨惠顧，積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知)(2)我將永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)，上大學(xué)后認(rèn)真讀書(shū)，立志將來(lái)回母校就教，做一名像您一樣博學(xué)的老師。(學(xué)生寫(xiě)給老師的信)(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對(duì)大家的拙作，我們將聘請(qǐng)知名作家認(rèn)真評(píng)選，擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事)(4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢(qián)包一個(gè)，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校教導(dǎo)處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)答：_ 10.田嬸和張姨是小區(qū)內(nèi)一墻之隔的鄰居，平常關(guān)系不錯(cuò)。下面是田嬸與張姨談話的部分內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)田嬸：_張姨：田嬸，我從街上買(mǎi)點(diǎn)東西回來(lái)。(指拎著的塑料袋)田嬸：進(jìn)屋坐會(huì)吧，我有件事想跟你說(shuō)一說(shuō)。張姨：_田嬸：你家阿桂這幾天后半夜音響還開(kāi)得很大。張姨：他們小青年在娛樂(lè)，_田嬸：我倒沒(méi)什么，我們家姑娘在家看書(shū)復(fù)習(xí)，過(guò)幾天參加公務(wù)員考試。張姨：_田嬸：麻煩你啊，張姨！張姨：_11今年2月12日，是唐代著名詩(shī)人杜甫誕辰1300周年的日子。為紀(jì)念這位偉大詩(shī)人，班里舉行了杜甫詩(shī)歌朗誦會(huì)，甲同學(xué)先朗誦了望岳，接下來(lái)乙同學(xué)將朗誦茅屋為秋風(fēng)所破歌，這時(shí)主持人需要說(shuō)一段話，將甲乙兩同學(xué)的朗誦串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為主持人寫(xiě)一段這樣的話，要求銜接自然、語(yǔ)意連貫，70個(gè)字左右。(5分)答：_12隨著“私家車(chē)”的普及，“車(chē)標(biāo)語(yǔ)”文化也越來(lái)越值得我們品味把玩。請(qǐng)從下面車(chē)尾標(biāo)語(yǔ)中任選一則，寫(xiě)一段鑒賞性文字，(不少于40字)并自擬一則車(chē)尾標(biāo)語(yǔ)。(4分)距離產(chǎn)生美。你讓我也讓?zhuān)膶捖犯鼘挕?1)鑒賞性文字：_(2)車(chē)尾標(biāo)語(yǔ)：_ 13.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(4分)李紅(化名)在南京一家管理嚴(yán)格的五星級(jí)酒店當(dāng)了4年的洗碗工。一個(gè)月前，她留下了客人吃剩的一些食物，想給正在讀大學(xué)的瘦弱的兒子補(bǔ)養(yǎng)身體，而酒店以盜竊財(cái)物為由開(kāi)除了李紅。有人贊同酒店的做法，有人同情李紅的遭遇。對(duì)此請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要闡述理由。觀點(diǎn)：_理由：_ 14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括你讀完下面這則材料后的感悟。(4分)張三在山間小路開(kāi)車(chē)，正當(dāng)他優(yōu)哉地欣賞美麗風(fēng)景時(shí)，突然迎面開(kāi)來(lái)的貨車(chē)司機(jī)搖下窗戶(hù)大喊一聲：“豬！”張三越想越氣，也搖下車(chē)窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過(guò)馬路的豬。答：_ 15.在我們身邊，有很多小孩叫什么“歡歡”“媛媛”“盼盼”“婷婷”“倩倩”“佳佳”“巧巧”“珂珂”“露露”“天天”等名字。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)音修辭的道理，說(shuō)說(shuō)父母熱衷給孩子起疊音名字的原因。(5分)答：_16新年伊始，中央電視臺(tái)推出大型新聞公益活動(dòng)“開(kāi)往春天的校車(chē)”。記者深入到邊遠(yuǎn)山區(qū)，采訪報(bào)道貧困地區(qū)孩子的艱難上學(xué)路。節(jié)目以真實(shí)感動(dòng)公眾，倡導(dǎo)向貧困地區(qū)捐贈(zèng)校車(chē)。目前，部分地區(qū)已開(kāi)始行動(dòng)。請(qǐng)你為這項(xiàng)活動(dòng)擬一則公益廣告語(yǔ)。要求20字以?xún)?nèi)。(4分)答：_17大明嘉靖“錯(cuò)”字大鐵鐘，懸掛在安徽省績(jī)溪縣龍川村的胡氏宗祠里，堪稱(chēng)績(jī)溪縣的一大奇觀。大鐵鐘高85厘米，直徑為75厘米。鐘身上共鑄有銘文108字，其中最為顯眼也最耐人尋味的，是“國(guó)泰民安”四個(gè)大字，“國(guó)”字中沒(méi)有那一點(diǎn)，而“民”字卻多了一點(diǎn)，似乎成了兩個(gè)大錯(cuò)字。據(jù)說(shuō)，這是有意之錯(cuò)。你認(rèn)為這樣“錯(cuò)”寫(xiě)是為了表達(dá)什么意愿？(不超過(guò)40字)(5分) 答：_2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專(zhuān)練（安徽專(zhuān)用）：(九)1A解析 按照游覽的空間順序排列即可。先是“少林景區(qū)”，然后“少林寺方向”，接下來(lái)“少林寺的門(mén)前”，之后“走進(jìn)少林寺”，再后是“沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道往里走”，接著是“天王殿”，最后“該殿”怎么樣。23D解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。根據(jù)空間和時(shí)間順序以及所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)即可得出。由遠(yuǎn)及近可看出，接“濃密的蘆葦”，然后是時(shí)間的變化，與后文語(yǔ)境相接。45小方，聽(tīng)說(shuō)你在課堂上看紅樓夢(mèng)，是嗎？上課應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)課，你說(shuō)對(duì)嗎？如果課上認(rèn)真聽(tīng)課，課下多多閱讀名著不是更妥當(dāng)一些嗎？我想你應(yīng)該知道如何做了吧？有空歡迎來(lái)和我交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。(是否簡(jiǎn)明得體等方面酌情賦分，每空1.5分)6示例：親愛(ài)的顧客朋友們：晚上好！我們停業(yè)營(yíng)業(yè)的時(shí)間就要到了，但您不要著急，請(qǐng)慢慢地挑、細(xì)細(xì)地選，超市的全體員工會(huì)耐心地等待，更會(huì)竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。歡迎您明天繼續(xù)光臨！(評(píng)分：稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)及格式的正確書(shū)寫(xiě)1分，此項(xiàng)任一點(diǎn)缺失或錯(cuò)誤都不得分；措辭要有職業(yè)道德，能溫馨地表達(dá)意思的可得2分；使用歡迎再來(lái)的禮貌用語(yǔ)1分)7示例：提升校園文化的品位，倡導(dǎo)詩(shī)意棲居的生活，不該從小學(xué)開(kāi)始嗎？(句式2分，其中對(duì)偶1分，反問(wèn)1分；內(nèi)容2分)8(1)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào)；(2)將“提高”改為“普及”；(3)將“自本網(wǎng)”中的“本網(wǎng)”移至“每天”前；(4)將“務(wù)必”刪掉。(每點(diǎn)1分)9(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報(bào)名”，或改為其他得體的詞語(yǔ)。(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。(3)將“拙作”改為“大作”。(4)將“165元”改為“若干元”。(每個(gè)句子1分?！肮馀R惠顧”一般用于商業(yè)場(chǎng)合，“就教”的意思是接受教育，“拙作”是謙虛地稱(chēng)自己的作品，招領(lǐng)啟事中的錢(qián)數(shù)是不應(yīng)說(shuō)明的)10張姨，從哪兒來(lái)啊？不客氣，你有事就說(shuō)吧！怎么(吵著)啦？不好意思！田嬸，我回家跟桂子說(shuō)一聲。說(shuō)哪里話呢，我們給你添麻煩了。(意思對(duì)即可)11示例：從望岳一詩(shī)中，我們感受到了杜甫遠(yuǎn)望泰山油然而生的敢攀頂峰的英雄氣概，而面對(duì)秋風(fēng)秋雨，他又抒寫(xiě)出了另一種憂國(guó)憂民的情懷。下面請(qǐng)欣賞乙同學(xué)的詩(shī)朗誦茅屋為秋風(fēng)所破歌。(答案應(yīng)照顧到兩首詩(shī)的不同內(nèi)容且銜接自然，語(yǔ)意連貫)12示例：(1)語(yǔ)意雙關(guān)，有距離才有美，另一層意思是請(qǐng)保持好車(chē)距，只有保持一定的距離，相互才是安全的，才是一件“美”事。它運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，將“你”“我”“心”“路”巧妙對(duì)應(yīng)相連，不僅含蓄形象地提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓?zhuān)液袠?gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)涵。(手法1分，內(nèi)容1分)(2)安全回家最近路。人與人近點(diǎn)，車(chē)與車(chē)遠(yuǎn)點(diǎn)。(2分)13示例一：觀點(diǎn)：我認(rèn)為酒店的做法無(wú)可非議。理由：酒店有自己的規(guī)章制度，員工擅自將剩菜偷偷留下來(lái)打包回家，顯然違反了酒店的制度，酒店對(duì)她進(jìn)行處理也是合乎情理的。示例二：觀點(diǎn)：我認(rèn)為李紅的遭遇值得同情。理由：因?yàn)樗龥](méi)有偷、搶?zhuān)皇菐ё呖腿说氖２私o兒子作補(bǔ)養(yǎng)，無(wú)損于酒店的利益。酒店開(kāi)除她是過(guò)分了，缺乏人情味。(觀點(diǎn)1分，理由3分。從兩個(gè)角度評(píng)析也可)14在不明所以之前，先學(xué)會(huì)按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發(fā)悔意；不要錯(cuò)誤地詮釋別人的好意，那只會(huì)讓自己吃虧，并且使別人受辱。(每點(diǎn)2分)15示例：重疊的音節(jié)，能增強(qiáng)人們對(duì)語(yǔ)音的感受，使聽(tīng)覺(jué)能得到一種回環(huán)往復(fù)的語(yǔ)音美感，容易識(shí)記，切合幼兒心理；疊音的名字既富有音樂(lè)性，悅耳動(dòng)聽(tīng)，又富有親昵的情味，寄托著父母對(duì)孩子的愛(ài)憐之情。(答案具有開(kāi)放性，言之有理即可)16凝聚公益力量，社會(huì)在行動(dòng)！匯聚公眾愛(ài)心，你我在行動(dòng)！以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學(xué)！17示例：要實(shí)現(xiàn)真正意義上的“國(guó)泰民安”，(1分)國(guó)家就要少收一點(diǎn)，(2分)多給人民一點(diǎn)。(2分)