《二年級(jí)下冊(cè)《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》教案（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級(jí)下冊(cè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案第一周年級(jí)教學(xué)內(nèi)容誦讀目二年級(jí)課題通過(guò)故事明白禮讓是一種優(yōu)秀品質(zhì)1、能正確流利有感情朗讀。2、理解故事意思。王泰讓棗贏對(duì)虧-買(mǎi)對(duì)賣(mài)標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)3、明白生活中應(yīng)該養(yǎng)成禮讓他人的好習(xí)慣,能指導(dǎo)自己的行為。朗讀、討論、交流、課件朗讀、討論、交流、誦讀程序所需時(shí)間（一）激趣導(dǎo)入5分鐘你們喜歡聽(tīng)故事嗎？課件出示故事內(nèi)容（學(xué)生聽(tīng)事）（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音10分鐘1、學(xué)生自瀆故事2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊(yùn)涵的道理1、故事中的王泰是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質(zhì)？（禮讓?zhuān)?、你自己在禮讓方面是怎樣做的呢？（匯報(bào)交流）15分鐘3、總結(jié)那些
2、地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應(yīng)該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后禮讓方面做得最好，一月后評(píng)選出禮讓之星。（四）總結(jié)在生活中我們?nèi)巳硕级枚Y讓?zhuān)覀兊纳鐣?huì)將會(huì)更加和諧，在和別人交往時(shí)，懂得禮讓?zhuān)覀儗?huì)有更多的朋友。（五）學(xué)習(xí)對(duì)韻歌1、自讀贏對(duì)虧-買(mǎi)對(duì)賣(mài)2、提出不懂的地方，加以講解。3、背誦（同桌全班比賽）（六）總結(jié)鞏固回顧所學(xué)，加強(qiáng)記憶。10分鐘課后反學(xué)生掌握的效果比較好思上課時(shí)間執(zhí)教小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)計(jì)第二周年級(jí)二年級(jí)課題看我怎樣做官對(duì)兵-軍對(duì)民教學(xué)內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中感知禮讓的重要性1、明白社交禮儀2、學(xué)會(huì)大方待客之道3、綜合理解文
3、明禮儀討論、交流、課件討論、交流、活動(dòng)誦讀程序(一)情景一1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。2、對(duì)情景中“我”的行為做出評(píng)價(jià)。3、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的？4、對(duì)學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。（二）情景（二）1、自讀情景二，在橫線上填上自己的答案2、回憶自己是否有這樣的經(jīng)歷3、關(guān)于待客與著裝禮儀，還有哪些，自己應(yīng)該怎樣做？（三）情景三1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案2、說(shuō)說(shuō)在日常生活中自己是怎樣做的？3、講文明禮儀的故事（四）升華主題對(duì)自己的日常明文禮儀做評(píng)價(jià)（五）誦讀對(duì)韻歌官對(duì)兵-軍對(duì)民1、自讀2、提出不懂的地方，加以講解。所需時(shí)間5分鐘10分鐘15分鐘10分鐘3、背誦（同桌全班比
4、賽）課后反學(xué)生掌握的效果比較好。思上課時(shí)間執(zhí)教小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)計(jì)第三周年級(jí)二年級(jí)課題故事曾子避席對(duì)韻歌績(jī)對(duì)勛懶對(duì)勤教學(xué)內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦讀準(zhǔn)生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中感知禮讓的重要性1、明白社交禮儀,學(xué)會(huì)大方待客之道2、誦讀對(duì)韻歌績(jī)對(duì)勛懶對(duì)勤討論、交流、課件備學(xué)生活動(dòng)討論、交流、誦讀對(duì)韻歌誦讀程序教學(xué)過(guò)程：一、情景一觀看情景一，說(shuō)說(shuō)你有什么看法。所需時(shí)間5分鐘1、2、3、“我”的行為做出評(píng)價(jià)。聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的？對(duì)學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。10分鐘二、1、講文明禮儀的故事2、對(duì)自己的日常明文禮儀做評(píng)價(jià)三、誦讀對(duì)韻歌中的內(nèi)容。（一）復(fù)習(xí)舊知1）學(xué)生朗讀上節(jié)課的內(nèi)容。2）背誦以前學(xué)過(guò)的
5、內(nèi)容。（二）教學(xué)新知1、教師范讀對(duì)韻歌績(jī)對(duì)勛懶對(duì)勤2、教師教讀本節(jié)課的新內(nèi)容。3、自讀。15分鐘4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學(xué)生談?wù)劊?tīng)了這段內(nèi)容以后學(xué)生有什么感想。10分鐘6、學(xué)生自由誦讀。7、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。8、學(xué)生反復(fù)誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個(gè)人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅星”標(biāo)志。三、背誦。四、教師小結(jié)。課后反思學(xué)生掌握的效果比較好，學(xué)生基本能夠背誦。上課時(shí)間執(zhí)教小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)計(jì)第四周年級(jí)二年級(jí)課題故事你怎么看對(duì)韻歌績(jī)對(duì)勛懶對(duì)勤教學(xué)生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中感知禮讓的重要性內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)1、明白社交禮
6、儀,學(xué)會(huì)文明禮貌的和別人交往2、誦讀對(duì)韻歌討論、交流、課件討論、交流、誦讀對(duì)韻歌春對(duì)夏秋對(duì)冬誦讀程序教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入在現(xiàn)代社會(huì)中，你愿意做一個(gè)文明禮貌的人嗎？觀察課本中出現(xiàn)的情景1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。2、對(duì)情景中“我”的行為做出評(píng)價(jià)。3、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的？所需時(shí)間5分鐘10分鐘4、對(duì)學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。5、你們喜歡聽(tīng)故事嗎？（學(xué)生聽(tīng)故事）1）你自己在方面是怎樣做的呢？（匯報(bào)交流）15分鐘2）總結(jié)那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應(yīng)該怎樣改正？3）互相監(jiān)督，看以后學(xué)習(xí)方面做得最好，一月后評(píng)選出好學(xué)之星。（二）總結(jié)在生活中我們?nèi)巳硕级?/p>
7、得勤學(xué)好問(wèn)，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識(shí)和技能。三、誦讀對(duì)韻歌績(jī)對(duì)勛懶對(duì)勤（一）復(fù)習(xí)舊知1）學(xué)生朗讀上節(jié)課的內(nèi)容。2）背誦以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。（二）教學(xué)新知1、教師范讀對(duì)韻歌春對(duì)夏秋對(duì)冬中的內(nèi)容2、教師教讀本節(jié)課的新內(nèi)容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學(xué)生談?wù)?，?tīng)了這段內(nèi)容以后學(xué)生有什么感想。6、學(xué)生自由誦讀。10分鐘7、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。8、學(xué)生反復(fù)誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個(gè)人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅星”標(biāo)志。三、背誦。四、教師小結(jié)。課后反學(xué)習(xí)的效果比較好思上課時(shí)間執(zhí)教小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)
8、計(jì)第五周年級(jí)二年級(jí)課題生活.實(shí)踐孟嘗君請(qǐng)學(xué)對(duì)韻歌登對(duì)眺涉對(duì)臨教學(xué)內(nèi)容誦讀生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中感知禮讓的重要性1、明白社交禮儀,學(xué)會(huì)大方待客之道目標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)2、誦讀對(duì)韻歌討論、交流、課件討論、交流、誦讀對(duì)韻歌登對(duì)眺涉對(duì)臨誦讀程序教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入你們喜歡聽(tīng)故事嗎？課件出示故事內(nèi)容（學(xué)生聽(tīng)故事）（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音所需時(shí)間5分鐘10分鐘1、學(xué)生自瀆故事2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊(yùn)涵的道理1、故事中的孟嘗君是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質(zhì)？（好學(xué)）2、你自己在學(xué)習(xí)這方面是怎樣做的呢？（匯報(bào)交15分鐘流）3、總結(jié)那些地方自己做得好，哪些地方做
9、得不好，想想做得不好的地方應(yīng)該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后學(xué)習(xí)方面做得最好，一月后評(píng)選出好學(xué)之星。（四）總結(jié)在生活中我們?nèi)巳硕级们趯W(xué)好問(wèn)，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識(shí)和技10分鐘能。三、誦讀對(duì)韻歌登對(duì)眺涉對(duì)臨（一）復(fù)習(xí)舊知1）學(xué)生朗讀上節(jié)課的內(nèi)容。2）背誦以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。（二）教學(xué)新知1、教師范讀對(duì)韻歌中的內(nèi)容2、教師教讀本節(jié)課的新內(nèi)容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學(xué)生談?wù)?，?tīng)了這段內(nèi)容以后學(xué)生有什么感想。6、學(xué)生自由誦讀。7、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。8、學(xué)生反復(fù)誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個(gè)人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽
10、。優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅星”標(biāo)志。三、背誦。四、教師小結(jié)。課后反思學(xué)生掌握的效果比較好，學(xué)生基本能夠背誦。上課時(shí)間執(zhí)教小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)計(jì)第六周年級(jí)二年級(jí)課題實(shí)踐文明禮儀伴我行對(duì)韻歌人對(duì)己愛(ài)對(duì)嫌教學(xué)內(nèi)容誦讀生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中感知禮讓的重要性1、明白社交禮儀,學(xué)會(huì)文明禮貌的和別人交往目標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)2、誦讀對(duì)韻歌討論、交流、課件討論、交流、誦讀對(duì)韻歌人對(duì)己愛(ài)對(duì)嫌誦讀程序教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入在現(xiàn)代社會(huì)中，你愿意做一個(gè)文明禮貌的人嗎？觀察課本中出現(xiàn)的情景所需時(shí)間5分鐘10分鐘1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。2、對(duì)情景中“我”的行為做出評(píng)價(jià)。3、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣
11、做的？4、對(duì)學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。5、你們喜歡聽(tīng)故事嗎？（學(xué)生聽(tīng)故事）1）你自己在禮讓方面是怎樣做的呢？（匯報(bào)交流）15分鐘2）總結(jié)那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應(yīng)該怎樣改正？3）互相監(jiān)督，看以后學(xué)習(xí)方面做得最好，一月后評(píng)選出好學(xué)之星。（二）總結(jié)在生活中我們?nèi)巳硕级们趯W(xué)好問(wèn)，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識(shí)和技能。三、誦讀（一）復(fù)習(xí)舊知1）學(xué)生朗讀上節(jié)課的內(nèi)容。2）背誦以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。（二）教學(xué)新知1、教師范讀對(duì)韻歌人對(duì)己愛(ài)對(duì)嫌2、教師教讀本節(jié)課的新內(nèi)容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學(xué)生談?wù)?，?tīng)了這段內(nèi)容以后學(xué)生有什么感想
12、。6、學(xué)生自由誦讀。7、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。8、學(xué)生反復(fù)誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個(gè)人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅星”10分鐘標(biāo)志。三、背誦。四、教師小結(jié)。課后反學(xué)習(xí)的效果比較好思上課時(shí)間第七周執(zhí)教年級(jí)二年級(jí)課題故事隔離偷學(xué)對(duì)韻歌寒對(duì)冷日對(duì)年教學(xué)內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦讀準(zhǔn)生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中感知禮讓的重要性1、明白刻苦學(xué)習(xí)的道理2、誦讀對(duì)韻歌討論、交流、課件備學(xué)生活動(dòng)討論、交流、誦讀對(duì)韻歌寒對(duì)冷日對(duì)年誦讀程序教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入你們喜歡聽(tīng)故事嗎？課件出示故事：隔離偷學(xué)（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、學(xué)生自瀆故事所需時(shí)間5分鐘10分鐘2、同桌互讀（能流利
13、朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊(yùn)涵的道理1、故事中的孩子是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質(zhì)？（好學(xué)）2、你自己在學(xué)習(xí)方面是怎樣做的呢？（匯報(bào)交流）3、總結(jié)那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，15分鐘想想做得不好的地方應(yīng)該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后學(xué)習(xí)方面做得最好，一月后評(píng)選出好學(xué)之星。（四）總結(jié)在生活中我們?nèi)巳硕级们趯W(xué)好問(wèn)，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識(shí)和技能。三、誦讀對(duì)韻歌（一）復(fù)習(xí)舊知1）學(xué)生朗讀上節(jié)課的內(nèi)容。2）背誦以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。（二）教學(xué)新知1、教師范讀對(duì)韻歌寒對(duì)冷日對(duì)年金芍藥玉芙蓉2、教師教讀本節(jié)課的新內(nèi)容。3、自讀。4、提出不懂的地
14、方，教師加以講解。5、學(xué)生談?wù)?，?tīng)了這段內(nèi)容以后學(xué)生有什么感想。6、學(xué)生自由誦讀。7、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。8、學(xué)生反復(fù)誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個(gè)人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅星”標(biāo)志。三、背誦。四、教師小結(jié)。10分鐘課后反完成的效果比較好。思上課時(shí)間執(zhí)教第八周年級(jí)二年級(jí)課題實(shí)踐他們應(yīng)該怎么做生對(duì)韻歌中對(duì)外后對(duì)先教學(xué)內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中感知禮讓的重要性1、明白刻苦學(xué)習(xí)的道理2、誦讀對(duì)韻歌中對(duì)外后對(duì)先討論、交流、課件討論、交流、誦讀對(duì)韻歌中對(duì)外后對(duì)先誦讀程序所需時(shí)間教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入5分鐘你們喜歡聽(tīng)故事嗎？課件出
15、示故事：隔離偷學(xué)（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、學(xué)生自瀆故事10分鐘2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊(yùn)涵的道理1、故事中的孩子是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質(zhì)？（好學(xué)）2、你自己在學(xué)習(xí)方面是怎樣做的呢？（匯報(bào)交流）3、總結(jié)那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，15分鐘想想做得不好的地方應(yīng)該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后學(xué)習(xí)方面做得最好，一月后評(píng)選出好學(xué)之星。（四）總結(jié)在生活中我們?nèi)巳硕级们趯W(xué)好問(wèn)，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識(shí)和技能。10分鐘課后反完成的效果比較好。思上課時(shí)間執(zhí)教第九周年級(jí)二年級(jí)課題故事盲童成詩(shī)人對(duì)韻歌長(zhǎng)對(duì)幼季對(duì)昆、教學(xué)
16、內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中勤奮好學(xué)的重要性1、明白刻苦學(xué)習(xí)的道理2、誦讀對(duì)韻歌對(duì)韻歌長(zhǎng)對(duì)幼季對(duì)昆、討論、交流、課件討論、交流、誦讀對(duì)韻歌長(zhǎng)對(duì)幼季對(duì)昆、誦讀程序所需時(shí)間教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入5分鐘你們喜歡聽(tīng)故事嗎？課件出示故事：盲童成詩(shī)人（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、學(xué)生自瀆故事10分鐘2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊(yùn)涵的道理1、故事中的孩子是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質(zhì)？（好學(xué)）2、你自己在學(xué)習(xí)方面是怎樣做的呢？（匯報(bào)交流）3、總結(jié)那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，15分鐘想想做得不好的地方應(yīng)該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后學(xué)習(xí)
17、方面做得最好，一月后評(píng)選出好學(xué)之星。（四）總結(jié)在生活中我們?nèi)巳硕级们趯W(xué)好問(wèn)，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識(shí)和技能。三、誦讀對(duì)韻歌對(duì)韻歌長(zhǎng)對(duì)幼季對(duì)昆、（一）復(fù)習(xí)舊知1）學(xué)生朗讀上節(jié)課的內(nèi)容。2）背誦以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。（二）教學(xué)新知10分鐘1、教師對(duì)韻歌對(duì)韻歌牛對(duì)馬豬對(duì)羊2、教師教讀本節(jié)課的新內(nèi)容。3、自讀4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學(xué)生談?wù)?，?tīng)了這段內(nèi)容以后學(xué)生有什么感想。6、學(xué)生自由誦讀。7、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。8、學(xué)生反復(fù)誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個(gè)人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅星”標(biāo)志。三、背誦。四、教師小
18、結(jié)。課后反完成的效果比較好。思上課時(shí)間年級(jí)執(zhí)教第十周二年級(jí)課題學(xué)校文化景點(diǎn)的介紹和參觀對(duì)韻歌家對(duì)國(guó)治對(duì)安教學(xué)生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中感知禮讓的重要性內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)1、明白校園文化，知道熱愛(ài)自己的學(xué)校2、誦讀對(duì)韻歌家對(duì)國(guó)治對(duì)安討論、交流、課件討論、交流、誦讀對(duì)韻歌家對(duì)國(guó)治對(duì)安誦讀程序教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入所需時(shí)間5分鐘你們認(rèn)真觀察過(guò)我們生活和學(xué)習(xí)的校園沒(méi)？我們校是唐風(fēng)儒雅的學(xué)校，你們知道是什么含義嗎。今天我們就參觀校園。理解一下其中的含義。10分鐘（二）參觀校園，教師講解校園景點(diǎn)和唐風(fēng)儒雅的含義。（四）總結(jié)在生活中我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做勤學(xué)好問(wèn)，的儒雅少年。應(yīng)該講究衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)校園，讓我
19、們平時(shí)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境更加美好。三、誦讀對(duì)韻歌家對(duì)國(guó)治對(duì)安（一）復(fù)習(xí)舊知1）學(xué)生朗讀上節(jié)課的內(nèi)容。2）背誦以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。（二）教學(xué)新知1、教師對(duì)韻歌家對(duì)國(guó)治對(duì)安2、教師教讀本節(jié)課的新內(nèi)容。3、自讀15分鐘10分鐘4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學(xué)生談?wù)?，?tīng)了這段內(nèi)容以后學(xué)生有什么感想。6、學(xué)生自由誦讀。7、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。8、學(xué)生反復(fù)誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個(gè)人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅星”標(biāo)志。三、背誦。四、教師小結(jié)。課后反完成的效果比較好。思上課時(shí)間執(zhí)教第十一周小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀“教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)二年級(jí)課題生活.實(shí)踐小小招聘會(huì)對(duì)韻歌
20、鞋對(duì)襪衣對(duì)冠教學(xué)內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中感知禮讓的重要性1、引導(dǎo)學(xué)生讀熟并背誦本單元的經(jīng)典名句。明白社交禮儀。2、學(xué)會(huì)人與人之間的相處之道3、綜合理解文明禮儀討論、交流、課件討論、交流、活動(dòng)誦讀程序一、情景一1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。2、對(duì)情景中“我”的行為做出評(píng)價(jià)。3、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的？4、對(duì)學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。（二）情景二1、自讀情景二，在橫線上填上自己的答案2、回憶自己是否有這樣的經(jīng)歷3、關(guān)于人與人之間的相處，還有哪些，自己應(yīng)該怎樣做？（三）情景三1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案2、說(shuō)說(shuō)在日常生活中自己是怎樣做的？3、講和諧友好
21、相處的故事（四）升華主題對(duì)自己的日常明文禮儀做評(píng)價(jià)（五）誦讀對(duì)韻歌鞋對(duì)襪衣對(duì)冠1、提出不懂的地方，加以講解。2、背誦（同桌全班比賽）所需時(shí)間5分鐘10分鐘15分鐘10分鐘課后反學(xué)生掌握的效果比較好。思上課時(shí)間執(zhí)教小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀“教學(xué)設(shè)計(jì)第十二周年級(jí)二年級(jí)課題故事宋廉苦讀對(duì)韻歌牧對(duì)樵漁對(duì)農(nóng)誦讀目標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)1、讀出古詩(shī)文的節(jié)奏和韻味。2、結(jié)合經(jīng)典要義，談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí)。課件以多種形式誦讀、背誦。誦讀程序設(shè)計(jì)所需時(shí)間（一）激趣導(dǎo)入你們喜歡聽(tīng)故事嗎？課件出示故事：宋廉苦讀（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、學(xué)生自瀆故事2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊(yùn)涵的道理1、故事中
22、的孩子是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質(zhì)？（好學(xué)）2、你自己在學(xué)習(xí)方面是怎樣做的呢？（匯報(bào)交流）3、總結(jié)那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應(yīng)該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后學(xué)習(xí)方面做得最好，一月后評(píng)選出好學(xué)之星。（四）總結(jié)一、在生活中我們?nèi)巳硕级们趯W(xué)好問(wèn)，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知導(dǎo)入二、感悟經(jīng)典名句（一）1、出示：牧對(duì)樵漁對(duì)農(nóng)2、（學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音指名讀）（引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀，并注意古詩(shī)文的節(jié)奏）3、教師范讀（要求學(xué)生找出老師讀的小竅門(mén)，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)什么是韻律美）4、學(xué)生自讀（做搖頭晃腦的動(dòng)作）5、理解意思：讀讀句子下面的譯文
23、。6、帶著理解、感悟再讀。7、背誦。四、總結(jié)我們要學(xué)禮、懂禮、守禮，將經(jīng)典名句牢記與心。課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能背誦本節(jié)課要求的內(nèi)容。上課時(shí)間執(zhí)教小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)計(jì)第十三周年級(jí)二年級(jí)課題生活.實(shí)踐比一比,看誰(shuí)做得好對(duì)韻歌微對(duì)巨少對(duì)多教學(xué)內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦讀準(zhǔn)生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中感做事情要做好的重要性1、明白在生活中做事情要做好的道理.2、誦讀對(duì)韻歌討論、交流、課件備學(xué)生活動(dòng)討論、交流、誦讀對(duì)韻歌微對(duì)巨少對(duì)多誦讀程序教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入在現(xiàn)代社會(huì)中，你在做事情的時(shí)候能夠作到很好觀察課本中出現(xiàn)的情景1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。2、對(duì)情景中“我”的行為做出評(píng)價(jià)。3、聯(lián)系
24、生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的？4、對(duì)學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。5、你們喜歡聽(tīng)故事嗎？（學(xué)生聽(tīng)故事）1）你自己在做事請(qǐng)的時(shí)候是怎樣做的呢？（匯報(bào)交流）2）總結(jié)那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應(yīng)該怎樣改正？3）互相監(jiān)督，看以后學(xué)習(xí)方面做得最好，一月后評(píng)選出好學(xué)之星。（二）總結(jié)所需時(shí)間5分鐘10分鐘15分鐘在生活中我們?nèi)巳硕级冒咽虑樽龊茫覀兊纳鐣?huì)將會(huì)更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識(shí)和10分鐘技能。三、誦讀對(duì)韻歌微對(duì)巨少對(duì)多（一）復(fù)習(xí)舊知1）學(xué)生朗讀上節(jié)課的內(nèi)容。宋齊繼-南北混的內(nèi)容。2）背誦以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。（二）教學(xué)新知1、教師范讀對(duì)韻歌微對(duì)巨少對(duì)多2、教師教讀本節(jié)
25、課的新內(nèi)容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學(xué)生談?wù)?，?tīng)了這段內(nèi)容以后學(xué)生有什么感想。6、學(xué)生自由誦讀。7、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。8、學(xué)生反復(fù)誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個(gè)人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅星”標(biāo)志。（三）、背誦。四、總結(jié)我們要學(xué)禮、懂禮、守禮，將經(jīng)典名句牢記與心課后反學(xué)生基本上能夠掌握本節(jié)課的內(nèi)容.但是效果不是很好.思上課時(shí)間執(zhí)教小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)計(jì)第十四周年級(jí)一年級(jí)課題故事一日不做一日不食對(duì)韻歌清對(duì)濁美對(duì)佳教學(xué)內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中感做事情要做好的重要性1、明白在生活中做事情要做好的道理.2、誦讀
26、對(duì)韻歌清對(duì)濁美對(duì)佳討論、交流、課件讀準(zhǔn)備學(xué)討論、交流、生活動(dòng)誦讀對(duì)韻歌清對(duì)濁美對(duì)佳誦讀程序教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入你們喜歡聽(tīng)故事嗎？課件出示故事內(nèi)容（學(xué)生聽(tīng)事）所需時(shí)間5分鐘10分鐘（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、學(xué)生自瀆故事2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊(yùn)涵的道理1、故事中的王泰是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質(zhì)？（禮讓?zhuān)?5分鐘2、你自己在禮讓方面是怎樣做的呢？（匯報(bào)交流）3、總結(jié)那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應(yīng)該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后禮讓方面做得最好，一月后評(píng)選出禮讓之星。在現(xiàn)代社會(huì)中，你在做事情的時(shí)候能夠作到很好2）總結(jié)那些
27、地方自己做得好，哪些地方做得不好，想10分鐘想做得不好的地方應(yīng)該怎樣改正？（二）總結(jié)在生活中我們?nèi)巳硕级冒咽虑樽龊?，我們的社?huì)將會(huì)更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識(shí)和技能。三、誦讀故事對(duì)韻歌賓清對(duì)濁美對(duì)佳仆（一）復(fù)習(xí)舊知1）學(xué)生朗讀上節(jié)課的內(nèi)容。背誦以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。（二）教學(xué)新知1、教師故事一日不做一日不食2、教師教讀本節(jié)課的新內(nèi)容。3、自讀4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學(xué)生談?wù)?，?tīng)了這段內(nèi)容以后學(xué)生有什么感想。6、學(xué)生自由誦讀。7、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。8、學(xué)生反復(fù)誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個(gè)人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅星”標(biāo)
28、志。三、背誦。四、總結(jié)我們要學(xué)禮、懂禮、守禮，將經(jīng)典名句牢記與心課后反學(xué)生基本上能夠掌握本節(jié)課的內(nèi)容.但是效果不是很好.思上課時(shí)間執(zhí)教小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)計(jì)第十五周年級(jí)二年級(jí)課題生活.實(shí)踐父母光榮榜對(duì)韻歌樓對(duì)閣廳對(duì)堂教學(xué)內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦生活.實(shí)踐在創(chuàng)設(shè)的情景中感做事情要做好的重要性1、明白在生活中做事情要做好的道理.2、誦讀對(duì)韻歌樓對(duì)閣廳對(duì)堂討論、交流、課件讀準(zhǔn)備學(xué)討論、交流、生活動(dòng)誦讀對(duì)韻歌樓對(duì)閣廳對(duì)堂誦讀程序教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入觀察課本中出現(xiàn)的情景1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。所需時(shí)間5分鐘10分鐘2、對(duì)情景中“我”的行為做出評(píng)價(jià)。3、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的？4
29、、對(duì)學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。（二）總結(jié)在生活中我們?nèi)巳硕加懈改?，每個(gè)人的父母都是很能干的，也是很辛苦的。我們要尊敬父母。孝敬父母。我15分鐘們的社會(huì)將會(huì)更加和諧。三、誦讀對(duì)韻歌樓對(duì)閣廳對(duì)堂（一）復(fù)習(xí)舊知1）學(xué)生朗讀上節(jié)課的內(nèi)容。2）背誦以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。（二）教學(xué)新知1、教師范讀對(duì)韻歌2、教師教讀本節(jié)課的新內(nèi)容。10分鐘3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學(xué)生談?wù)?，?tīng)了這段內(nèi)容以后學(xué)生有什么感想。6、學(xué)生自由誦讀。7、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。8、學(xué)生反復(fù)誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個(gè)人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅星”標(biāo)志。三、背誦。四、教師小結(jié)。我
30、們要學(xué)禮、懂禮、守禮，將經(jīng)典名句牢記與心課后反學(xué)生基本上能夠掌握本節(jié)課的內(nèi)容.效果好.思上課時(shí)間執(zhí)教小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)計(jì)第十六周年級(jí)教學(xué)二年級(jí)課題1、生活.實(shí)踐學(xué)2、學(xué)習(xí)制作光榮榜在制作光榮榜對(duì)韻歌樓對(duì)閣廳對(duì)堂內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)3、學(xué)習(xí)古詩(shī)1、明白在生活中做事情要做好的道理.2、誦讀對(duì)韻歌討論、交流、課件討論、交流、誦讀對(duì)韻歌誦讀程序教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入在現(xiàn)代社會(huì)中，你在做事情的時(shí)候能夠作到很好觀察課本中出現(xiàn)的情景1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。2、對(duì)情景中“我”的行為做出評(píng)價(jià)。所需時(shí)間5分鐘10分鐘3、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的？4、對(duì)學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。
31、5、你們喜歡聽(tīng)故事嗎？（學(xué)生聽(tīng)故事）15分鐘1）你自己在做事請(qǐng)的時(shí)候是怎樣做的呢？（匯報(bào)交流）2）總結(jié)那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應(yīng)該怎樣改正？3）互相監(jiān)督，看以后學(xué)習(xí)方面做得最好，一月后評(píng)選出好學(xué)之星。（二）總結(jié)在生活中我們?nèi)巳硕级冒咽虑樽龊?，我們的社?huì)將會(huì)更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識(shí)和10分鐘技能。三、誦讀對(duì)韻歌樓對(duì)閣廳對(duì)堂（一）復(fù)習(xí)舊知1）學(xué)生朗讀上節(jié)課的內(nèi)容。2）背誦以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。（二）教學(xué)新知1、教師范讀對(duì)韻歌越對(duì)趙楚對(duì)齊2、教師教讀本節(jié)課的新內(nèi)容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學(xué)生自由誦讀。6、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。
32、7、學(xué)生反復(fù)誦讀，直到流利，熟練為止。8、抽讀，檢查個(gè)人朗讀的情況。9比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅星”標(biāo)志。三、背誦。四、總結(jié)課后反學(xué)生基本上能夠掌握本節(jié)課的內(nèi)容.效果比較好.思上課時(shí)間執(zhí)教小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)計(jì)第十七周年級(jí)二年級(jí)課題制作勞動(dòng)最光榮榜對(duì)韻歌衰對(duì)壯弱對(duì)強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容誦讀1、生活.實(shí)踐2、在創(chuàng)設(shè)的情景中感做事情要做好的重要性1、明白在生活中做事情要做好的道理.目標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)2、誦讀對(duì)韻歌衰對(duì)壯弱對(duì)強(qiáng)討論、交流、課件討論、交流、誦讀對(duì)韻歌衰對(duì)壯弱對(duì)強(qiáng)誦讀程序教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入1、學(xué)習(xí)唱歌勞動(dòng)最光榮2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的？3、對(duì)學(xué)生做出正確的引導(dǎo)
33、。4、互相監(jiān)督，看以后學(xué)習(xí)方面做得最好，一月后評(píng)選出好學(xué)之星。（二）、誦讀對(duì)韻歌衰對(duì)壯弱對(duì)強(qiáng)一）復(fù)習(xí)舊知1、學(xué)生朗讀上節(jié)課的內(nèi)容。2、背誦以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。所需時(shí)間5分鐘10分鐘15分鐘二）教學(xué)新知1、教師范讀。衰對(duì)壯弱對(duì)強(qiáng)2、教師教讀本節(jié)課的新內(nèi)容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學(xué)生談?wù)?，?tīng)了這段內(nèi)容以后學(xué)生有什么感想。6、學(xué)生自由誦讀。7、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。8、學(xué)生反復(fù)誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個(gè)人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“紅星”標(biāo)志。三、背誦。四、教師小結(jié)。四、練習(xí)四、總結(jié)我們要學(xué)禮、懂禮、守禮，將經(jīng)典名句牢記與心課后反學(xué)生基本上能夠掌握本節(jié)課的內(nèi)容.效好.思10分鐘上課時(shí)間執(zhí)教小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)計(jì)第十八周年級(jí)二年級(jí)課題聽(tīng)勤奮好學(xué)的故事對(duì)韻歌衰對(duì)壯弱對(duì)強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容誦讀目標(biāo)誦讀準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)|1、聽(tīng)勤奮好學(xué)的故事2、誦讀對(duì)韻歌衰對(duì)壯弱對(duì)強(qiáng)1、明白在學(xué)習(xí)中勤奮好學(xué)、刻苦認(rèn)真的道理。2、誦讀對(duì)韻歌衰對(duì)壯弱對(duì)強(qiáng)討論、交流、課件討論、交流、誦讀對(duì)韻歌衰對(duì)壯弱對(duì)強(qiáng)誦讀程序所需時(shí)間教學(xué)過(guò)程：5分鐘（一）激趣導(dǎo)入1你們喜歡聽(tīng)故事嗎？課件出示故事內(nèi)容（學(xué)生聽(tīng)故事）（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音10分鐘1、學(xué)生自瀆故事
二年級(jí)下冊(cè)《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》教案
