二年級下冊《國學經(jīng)典誦讀》教案

二年級下冊國學經(jīng)典誦讀教案第一周年級教學內容誦讀目二年級           課題通過故事明白禮讓是一種優(yōu)秀品質1、能正確流利有感情朗讀。2、理解故事意思。王泰讓棗贏對虧-買對賣標誦讀準備學生活動3、明白生活中應該養(yǎng)成禮讓他人的好習慣,能指導自己的行為。朗讀、討論、交流、課件朗讀、討論、交流、誦讀程序所需時間（一）激趣導入5 分鐘你們喜歡聽故事嗎？課件出示故事內容（學生聽事）（二）初讀課文，讀準字音10 分鐘1、學生自瀆故事2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊涵的道理1、故事中的王泰是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質？（禮讓）2、你自己在禮讓方面是怎樣做的呢？（匯報 交流） 15 分鐘3、總結那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后禮讓方面做得最好，一月后評選出禮讓之星。（四）總結在生活中我們人人都懂得禮讓，我們的社會將會更加和諧，在和別人交往時，懂得禮讓，我們將會有更多的朋友。（五）學習對韻歌 1、自讀贏對虧-買對賣2、提出不懂的地方，加以講解。3、背誦（同桌全班比賽）（六）總結鞏固回顧所學，加強記憶。10 分鐘課 后 反 學生掌握的效果比較好思上課時間執(zhí)教小學“國學經(jīng)典誦讀”教學設計第二周年級二年級           課題看我怎樣做官對兵-軍對民教學內容誦讀目標誦讀準備學生生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中感知禮讓的重要性1、明白社交禮儀2、學會大方待客之道3、綜合理解文明禮儀討論、交流、課件討論、交流、活動誦讀程序(一) 情景一1、 自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。2、 對情景中“我”的行為做出評價。3、 聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣做的？4、 對學生做出正確的引導。（二）情景（二）1、自讀情景二，在橫線上填上自己的答案2、回憶自己是否有這樣的經(jīng)歷3、關于待客與著裝禮儀，還有哪些，自己應該怎樣做？（三）情景三1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案2、說說在日常生活中自己是怎樣做的？3、講文明禮儀的故事（四）升華主題對自己的日常明文禮儀做評價（五）誦讀對韻歌官對兵-軍對民1、自讀2、提出不懂的地方，加以講解。所需時間5 分鐘10 分鐘15 分鐘10 分鐘3、背誦（同桌全班比賽）課 后 反 學生掌握的效果比較好。思上課時間執(zhí)教小學“國學經(jīng)典誦讀”教學設計第三周年級二年級           課題故 事  曾 子 避 席 對韻歌 績對勛 懶對勤教學內容誦讀目標誦讀準生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中感知禮讓的重要性1、明白社交禮儀,學會大方待客之道2、誦讀對韻歌績對勛 懶對勤討論、交流、課件備學生活動討論、交流、誦讀對韻歌誦讀程序教學過程：一、情景一觀看情景一，說說你有什么看法。所需時間5 分鐘1、2、3、“我”的行為做出評價。聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣做的？對學生做出正確的引導。10 分鐘二、1、講文明禮儀的故事2、對自己的日常明文禮儀做評價三、誦讀對韻歌中的內容。（一）復習舊知1）學生朗讀上節(jié)課的內容。2）背誦以前學過的內容。（二）教學新知1、教師范讀對韻歌績對勛 懶對勤2、教師教讀本節(jié)課的新內容。3、自讀。15 分鐘4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學生談談，聽了這段內容以后學生有什么感想。 10 分鐘6、學生自由誦讀。7、請學生當小老師，領讀。8、學生反復誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎勵一個“紅星”標志。三、背誦。四、教師小結。課后反思學生掌握的效果比較好，學生基本能夠背誦。上課時間執(zhí)教小學“國學經(jīng)典誦讀”教學設計第四周年級二年級           課題故 事  你 怎 么 看 對韻歌績對勛 懶對勤教學生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中感知禮讓的重要性內容誦讀目標誦讀準備學生活動1、明白社交禮儀,學會文明禮貌的和別人交往2、誦讀對韻歌討論、交流、課件討論、交流、誦讀對韻歌 春對夏 秋對冬誦讀程序教學過程：（一）激趣導入在現(xiàn)代社會中，你愿意做一個文明禮貌的人嗎？觀察課本中出現(xiàn)的情景1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。2、對情景中“我”的行為做出評價。3、聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣做的？所需時間5 分鐘10 分鐘4、對學生做出正確的引導。5、你們喜歡聽故事嗎？（學生聽故事）1）你自己在方面是怎樣做的呢？（匯報 交流）15 分鐘2）總結那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應該怎樣改正？3）互相監(jiān)督，看以后學習方面做得最好，一月后評選出好學之星。（二）總結在生活中我們人人都懂得勤學好問，我們的社會將會更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識和技能。三、誦讀對韻歌績對勛 懶對勤（一）復習舊知1）學生朗讀上節(jié)課的內容。2）背誦以前學過的內容。（二）教學新知1、教師范讀對韻歌 春對夏 秋對冬中的內容2、教師教讀本節(jié)課的新內容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學生談談，聽了這段內容以后學生有什么感想。6、學生自由誦讀。10 分鐘7、請學生當小老師，領讀。8、學生反復誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎勵一個“紅星”標志。三、背誦。四、教師小結。課 后 反 學習的效果比較好思上課時間執(zhí)教小學“國學經(jīng)典誦讀”教學設計第五周年級二年級           課題生活 . 實踐孟嘗君請學對韻歌 登對眺 涉對臨教學內容誦讀生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中感知禮讓的重要性1、明白社交禮儀,學會大方待客之道目標誦讀準備學生活動2、誦讀對韻歌討論、交流、課件討論、交流、誦讀  對韻歌 登對眺 涉對臨誦讀程序教學過程：（一）激趣導入你們喜歡聽故事嗎？課件出示故事內容（學生聽故事）（二）初讀課文，讀準字音所需時間5 分鐘10 分鐘1、學生自瀆故事2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊涵的道理1、故事中的孟嘗君是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質？（好學）2、你自己在學習這方面是怎樣做的呢？（匯報 交 15 分鐘流）3、總結那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后學習方面做得最好，一月后評選出好學之星。（四）總結在生活中我們人人都懂得勤學好問，我們的社會將會更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識和技 10 分鐘能。三、誦讀對韻歌登對眺 涉對臨（一）復習舊知1）學生朗讀上節(jié)課的內容。2）背誦以前學過的內容。（二）教學新知1、教師范讀對韻歌中的內容2、教師教讀本節(jié)課的新內容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學生談談，聽了這段內容以后學生有什么感想。6、學生自由誦讀。7、請學生當小老師，領讀。8、學生反復誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎勵一個“紅星”標志。三、背誦。四、教師小結。課后反思學生掌握的效果比較好，學生基本能夠背誦。上課時間執(zhí)教小學“國學經(jīng)典誦讀”教學設計第六周年級二年級           課題實踐文明禮儀伴我行 對韻歌 人對己 愛對嫌教學內容誦讀生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中感知禮讓的重要性1、明白社交禮儀,學會文明禮貌的和別人交往目標誦讀準備學生活動2、誦讀對韻歌討論、交流、課件討論、交流、誦讀對韻歌人對己 愛對嫌誦讀程序教學過程：（一）激趣導入在現(xiàn)代社會中，你愿意做一個文明禮貌的人嗎？觀察課本中出現(xiàn)的情景所需時間5 分鐘10 分鐘1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。2、對情景中“我”的行為做出評價。3、聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣做的？4、對學生做出正確的引導。5、你們喜歡聽故事嗎？（學生聽故事）1）你自己在禮讓方面是怎樣做的呢？（匯報 交流）15 分鐘2）總結那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應該怎樣改正？3）互相監(jiān)督，看以后學習方面做得最好，一月后評選出好學之星。（二）總結在生活中我們人人都懂得勤學好問，我們的社會將會更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識和技能。三、誦讀（一）復習舊知1）學生朗讀上節(jié)課的內容。2）背誦以前學過的內容。（二）教學新知1、教師范讀對韻歌人對己 愛對嫌2、教師教讀本節(jié)課的新內容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學生談談，聽了這段內容以后學生有什么感想。6、學生自由誦讀。7、請學生當小老師，領讀。8、學生反復誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎勵一個“紅星”10 分鐘標志。三、背誦。四、教師小結。課 后 反 學習的效果比較好思上課時間第七周執(zhí)教年級二年級           課題故 事  隔 離 偷 學 對韻歌 寒對冷 日對年教學內容誦讀目標誦讀準生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中感知禮讓的重要性1、明白刻苦學習的道理2、誦讀對韻歌討論、交流、課件備學生活動討論、交流、誦讀對韻歌 寒對冷 日對年誦讀程序教學過程：（一）激趣導入你們喜歡聽故事嗎？課件出示故事：隔離偷學（二）初讀課文，讀準字音1、學生自瀆故事所需時間5 分鐘10 分鐘2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊涵的道理1、故事中的孩子是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質？（好學）2、你自己在學習方面是怎樣做的呢？（匯報 交流）3、總結那些地方自己做得好，哪些地方做得不好， 15 分鐘想想做得不好的地方應該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后學習方面做得最好，一月后評選出好學之星。（四）總結在生活中我們人人都懂得勤學好問，我們的社會將會更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識和技能。三、誦讀對韻歌（一）復習舊知1）學生朗讀上節(jié)課的內容。2）背誦以前學過的內容。（二）教學新知1、教師范讀對韻歌寒對冷 日對年金芍藥 玉芙蓉2、教師教讀本節(jié)課的新內容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學生談談，聽了這段內容以后學生有什么感想。6、學生自由誦讀。7、請學生當小老師，領讀。8、學生反復誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎勵一個“紅星”標志。三、背誦。四、教師小結。10 分鐘課 后 反 完成的效果比較好。思上課時間執(zhí)教第八周年級二年級課題實踐他們應該怎么做生對韻歌 中對外 后對先教學內容誦讀目標誦讀準備學生活動生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中感知禮讓的重要性1、明白刻苦學習的道理2、誦讀對韻歌  中對外 后對先討論、交流、課件討論、交流、誦讀 對韻歌 中對外 后對先誦讀程序所需時間教學過程：（一）激趣導入5 分鐘你們喜歡聽故事嗎？課件出示故事：隔離偷學（二）初讀課文，讀準字音1、學生自瀆故事10 分鐘2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊涵的道理1、故事中的孩子是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質？（好學）2、你自己在學習方面是怎樣做的呢？（匯報 交流）3、總結那些地方自己做得好，哪些地方做得不好， 15 分鐘想想做得不好的地方應該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后學習方面做得最好，一月后評選出好學之星。（四）總結在生活中我們人人都懂得勤學好問，我們的社會將會更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識和技能。10 分鐘課 后 反 完成的效果比較好。思上課時間執(zhí)教第九周年級二年級課題故 事  盲 童 成 詩 人 對韻歌 長對幼 季對昆、教學內容誦讀目標誦讀準備學生活動生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中勤奮好學的重要性1、明白刻苦學習的道理2、誦讀對韻歌對韻歌 長對幼 季對昆、討論、交流、課件討論、交流、誦讀 對韻歌 長對幼 季對昆、誦讀程序所需時間教學過程：（一）激趣導入5 分鐘你們喜歡聽故事嗎？課件出示故事： 盲童成詩人（二）初讀課文，讀準字音1、學生自瀆故事10 分鐘2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊涵的道理1、故事中的孩子是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質？（好學）2、你自己在學習方面是怎樣做的呢？（匯報 交流）3、總結那些地方自己做得好，哪些地方做得不好， 15 分鐘想想做得不好的地方應該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后學習方面做得最好，一月后評選出好學之星。（四）總結在生活中我們人人都懂得勤學好問，我們的社會將會更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識和技能。三、誦讀對韻歌對韻歌長對幼 季對昆、（一）復習舊知1）學生朗讀上節(jié)課的內容。2）背誦以前學過的內容。（二）教學新知10 分鐘1、教師對韻歌對韻歌牛對馬 豬對羊2、教師教讀本節(jié)課的新內容。3、自讀4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學生談談，聽了這段內容以后學生有什么感想。6、學生自由誦讀。7、請學生當小老師，領讀。8、學生反復誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎勵一個“紅星”標志。三、背誦。四、教師小結。課 后 反 完成的效果比較好。思上課時間年級執(zhí)教第十周二年級           課題學校文化景點的介紹和參觀對韻歌 家對國 治對安教學生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中感知禮讓的重要性內容誦讀目標誦讀準備學生活動1、明白校園文化，知道熱愛自己的學校2、誦讀對韻歌 家對國 治對安討論、交流、課件討論、交流、誦讀 對韻歌 家對國 治對安誦讀程序教學過程：（一）激趣導入所需時間5 分鐘你們認真觀察過我們生活和學習的校園沒？我們校是唐風儒雅的學校，你們知道是什么含義嗎。今天我們就參觀校園。理解一下其中的含義。10 分鐘（二）參觀校園，教師講解校園景點和唐風儒雅的含義。（四）總結在生活中我們人人都應該做勤學好問，的儒雅少年。應該講究衛(wèi)生。愛護校園，讓我們平時生活和學習的環(huán)境更加美好。三、誦讀對韻歌家對國 治對安（一）復習舊知1）學生朗讀上節(jié)課的內容。2）背誦以前學過的內容。（二）教學新知1、教師對韻歌家對國 治對安2、教師教讀本節(jié)課的新內容。3、自讀15 分鐘10 分鐘4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學生談談，聽了這段內容以后學生有什么感想。6、學生自由誦讀。7、請學生當小老師，領讀。8、學生反復誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎勵一個“紅星”標志。三、背誦。四、教師小結。課 后 反 完成的效果比較好。思上課時間執(zhí)教第十一周小學“國學經(jīng)典誦讀“教學設計年級二年級           課題生活.實踐小小招聘會對韻歌 鞋對襪 衣對冠教學內容誦讀目標誦讀準備學生生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中感知禮讓的重要性1、引導學生讀熟并背誦本單元的經(jīng)典名句。明白社交禮儀 。2、學會人與人之間的相處之道3、綜合理解文明禮儀討論、交流、課件討論、交流、活動誦讀程序一、情景一1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。2、對情景中“我”的行為做出評價。3、聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣做的？4、對學生做出正確的引導。（二）情景二1、自讀情景二，在橫線上填上自己的答案2、回憶自己是否有這樣的經(jīng)歷3、關于人與人之間的相處，還有哪些，自己應該怎樣做？（三）情景三1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案2、說說在日常生活中自己是怎樣做的？3、講和諧友好相處的故事（四）升華主題對自己的日常明文禮儀做評價（五）誦讀對韻歌鞋對襪 衣對冠1、提出不懂的地方，加以講解。2、背誦（同桌全班比賽）所需時間5 分鐘10 分鐘15 分鐘10 分鐘課 后 反 學生掌握的效果比較好。思上課時間執(zhí)教小學“國學經(jīng)典誦讀“教學設計第十二周年級二年級課題故事宋廉苦讀對韻歌牧對樵 漁對農(nóng)誦讀目標誦讀準備學生活動1、讀出古詩文的節(jié)奏和韻味。2、結合經(jīng)典要義，談談自己應該怎樣刻苦學習。課件以多種形式誦讀、背誦。誦讀程序設計                      所需時間（一）激趣導入你們喜歡聽故事嗎？課件出示故事：宋廉苦讀（二）初讀課文，讀準字音1、學生自瀆故事2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊涵的道理1、故事中的孩子是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質？（好學）2、你自己在學習方面是怎樣做的呢？（匯報 交流）3、總結那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后學習方面做得最好，一月后評選出好學之星。（四）總結一、 在生活中我們人人都懂得勤學好問，我們的社會將會更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知導入二、感悟經(jīng)典名句（一）1、出示：牧對樵 漁對農(nóng)2、（學生自讀，讀準字音指名讀）（引導學生按節(jié)奏讀，并注意古詩文的節(jié)奏）3、教師范讀（要求學生找出老師讀的小竅門，并引導學生體會什么是韻律美）4、學生自讀（做搖頭晃腦的動作）5、理解意思：讀讀句子下面的譯文。6、帶著理解、感悟再讀。7、背誦。四、總結我們要學禮、懂禮、守禮，將經(jīng)典名句牢記與心。課后反思通過學習，學生基本能背誦本節(jié)課要求的內容。上課時間執(zhí)教小學“國學經(jīng)典誦讀”教學設計第十三周年級二年級           課題生活.實踐比一比,看誰做得好對韻歌微對巨 少對多教學內容誦讀目標誦讀準生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中感做事情要做好的重要性1、明白在生活中做事情要做好的道理.2、誦讀對韻歌討論、交流、課件備學生活動討論、交流、誦讀 對韻歌微對巨 少對多誦讀程序教學過程：（一）激趣導入在現(xiàn)代社會中，你在做事情的時候能夠作到很好觀察課本中出現(xiàn)的情景1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。2、對情景中“我”的行為做出評價。3、聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣做的？4、對學生做出正確的引導。5、你們喜歡聽故事嗎？（學生聽故事）1）你自己在做事請的時候是怎樣做的呢？（匯報 交流）2）總結那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應該怎樣改正？3）互相監(jiān)督，看以后學習方面做得最好，一月后評選出好學之星。（二）總結所需時間5 分鐘10 分鐘15 分鐘在生活中我們人人都懂得把事情做好，我們的社會將會更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識和 10 分鐘技能。三、誦讀對韻歌微對巨 少對多（一）復習舊知1）學生朗讀上節(jié)課的內容。 宋齊繼-南北混的內容。2）背誦以前學過的內容。（二）教學新知1、教師范讀對韻歌微對巨 少對多2、教師教讀本節(jié)課的新內容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學生談談，聽了這段內容以后學生有什么感想。6、學生自由誦讀。7、請學生當小老師，領讀。8、學生反復誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎勵一個“紅星”標志。（三）、背誦。四、總結我們要學禮、懂禮、守禮，將經(jīng)典名句牢記與心課 后 反 學生基本上能夠掌握本節(jié)課的內容.但是效果不是很好.思上課時間執(zhí)教小學“國學經(jīng)典誦讀”教學設計第十四周年級一年級           課題故事一日不做 一日不食對韻歌 清對濁 美對佳教學內容誦讀目標誦生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中感做事情要做好的重要性1、明白在生活中做事情要做好的道理.2、誦讀      對韻歌 清對濁 美對佳討論、交流、課件讀準備學討論、交流、生活動誦讀       對韻歌清對濁 美對佳誦讀程序教學過程：（一）激趣導入你們喜歡聽故事嗎？課件出示故事內容（學生聽事）所需時間5 分鐘10 分鐘（二）初讀課文，讀準字音1、學生自瀆故事2、同桌互讀（能流利朗讀）（三）再讀故事，明白故事中蘊涵的道理1、故事中的王泰是怎么做的？從他的行為中你看出了他的什么品質？（禮讓）15 分鐘2、你自己在禮讓方面是怎樣做的呢？（匯報 交流）3、總結那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應該怎樣改正？4、互相監(jiān)督，看以后禮讓方面做得最好，一月后評選出禮讓之星。在現(xiàn)代社會中，你在做事情的時候能夠作到很好2）總結那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想 10 分鐘想做得不好的地方應該怎樣改正？（二）總結在生活中我們人人都懂得把事情做好，我們的社會將會更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識和技能。三、誦讀故事對韻歌賓清對濁 美對佳仆（一）復習舊知1）學生朗讀上節(jié)課的內容。背誦以前學過的內容。（二）教學新知1、教師故事一日不做 一日不食2、教師教讀本節(jié)課的新內容。3、自讀4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學生談談，聽了這段內容以后學生有什么感想。6、學生自由誦讀。7、請學生當小老師，領讀。8、學生反復誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎勵一個“紅星”標志。三、背誦。四、總結我們要學禮、懂禮、守禮，將經(jīng)典名句牢記與心課 后 反 學生基本上能夠掌握本節(jié)課的內容.但是效果不是很好.思上課時間執(zhí)教小學“國學經(jīng)典誦讀”教學設計第十五周年級二年級           課題生活 . 實踐父母光榮榜對韻歌 樓對閣 廳對堂教學內容誦讀目標誦生活.實踐 在創(chuàng)設的情景中感做事情要做好的重要性1、明白在生活中做事情要做好的道理.2、誦讀對韻歌樓對閣 廳對堂討論、交流、課件讀準備學討論、交流、生活動誦讀對韻歌 樓對閣 廳對堂誦讀程序教學過程：（一）激趣導入觀察課本中出現(xiàn)的情景1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。所需時間5 分鐘10 分鐘2、對情景中“我”的行為做出評價。3、聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣做的？4、對學生做出正確的引導。（二）總結在生活中我們人人都有父母，每個人的父母都是很能干的，也是很辛苦的。我們要尊敬父母。孝敬父母。我 15 分鐘們的社會將會更加和諧。三、誦讀對韻歌樓對閣 廳對堂（一）復習舊知1）學生朗讀上節(jié)課的內容。2）背誦以前學過的內容。（二）教學新知1、教師范讀對韻歌2、教師教讀本節(jié)課的新內容。10 分鐘3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學生談談，聽了這段內容以后學生有什么感想。6、學生自由誦讀。7、請學生當小老師，領讀。8、學生反復誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎勵一個“紅星”標志。三、背誦。四、教師小結。我們要學禮、懂禮、守禮，將經(jīng)典名句牢記與心課 后 反 學生基本上能夠掌握本節(jié)課的內容.效果好.思上課時間執(zhí)教小學“國學經(jīng)典誦讀”教學設計第十六周年級教學二年級           課題1、  生活.實踐 學2、  學習制作光榮榜在制   作   光   榮   榜對韻歌 樓對閣 廳對堂內容誦讀目標誦讀準備學生活動3、  學習古詩1、明白在生活中做事情要做好的道理.2、誦讀對韻歌討論、交流、課件討論、交流、誦讀對韻歌誦讀程序教學過程：（一）激趣導入在現(xiàn)代社會中，你在做事情的時候能夠作到很好觀察課本中出現(xiàn)的情景1、自讀情景一，在橫線上填上自己的答案。2、對情景中“我”的行為做出評價。所需時間5 分鐘10 分鐘3、聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣做的？4、對學生做出正確的引導。5、你們喜歡聽故事嗎？（學生聽故事）15 分鐘1）你自己在做事請的時候是怎樣做的呢？（匯報 交流）2）總結那些地方自己做得好，哪些地方做得不好，想想做得不好的地方應該怎樣改正？3）互相監(jiān)督，看以后學習方面做得最好，一月后評選出好學之星。（二）總結在生活中我們人人都懂得把事情做好，我們的社會將會更加和諧，在今后的生活中，才能掌握更多的知識和 10 分鐘技能。三、誦讀對韻歌樓對閣 廳對堂（一）復習舊知1）學生朗讀上節(jié)課的內容。2）背誦以前學過的內容。（二）教學新知1、教師范讀對韻歌越對趙 楚對齊2、教師教讀本節(jié)課的新內容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學生自由誦讀。6、請學生當小老師，領讀。7、學生反復誦讀，直到流利，熟練為止。8、抽讀，檢查個人朗讀的情況。9 比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎勵一個“紅星”標志。三、背誦。四、總結課 后 反 學生基本上能夠掌握本節(jié)課的內容.效果比較好.思上課時間執(zhí)教小學“國學經(jīng)典誦讀”教學設計第十七周年級二年級           課題制作勞動最光榮榜對韻歌 衰對壯 弱對強教學內容誦讀1、  生活.實踐2、  在創(chuàng)設的情景中感做事情要做好的重要性1、明白在生活中做事情要做好的道理.目標誦讀準備學生活動2、誦讀對韻歌衰對壯 弱對強討論、交流、課件討論、交流、誦讀對韻歌 衰對壯 弱對強誦讀程序教學過程：（一）激趣導入1、學習唱歌勞動最光榮2、聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣做的？3、對學生做出正確的引導。4、互相監(jiān)督，看以后學習方面做得最好，一月后評選出好學之星。（二）、誦讀對韻歌衰對壯 弱對強一）復習舊知1、學生朗讀上節(jié)課的內容。2、背誦以前學過的內容。所需時間5 分鐘10 分鐘15 分鐘二）教學新知1、教師范讀。衰對壯 弱對強2、教師教讀本節(jié)課的新內容。3、自讀。4、提出不懂的地方，教師加以講解。5、學生談談，聽了這段內容以后學生有什么感想。6、學生自由誦讀。7、請學生當小老師，領讀。8、學生反復誦讀，直到流利，熟練為止。9、抽讀，檢查個人朗讀的情況。10、比賽讀，分小組比賽。優(yōu)秀小組獎勵一個“紅星”標志。三、背誦。四、教師小結。四、練習四、總結我們要學禮、懂禮、守禮，將經(jīng)典名句牢記與心課 后 反 學生基本上能夠掌握本節(jié)課的內容.效好.思10 分鐘上課時間執(zhí)教小學“國學經(jīng)典誦讀”教學設計第十八周年級二年級           課題聽勤奮好學的故事對韻歌 衰對壯 弱對強教學內容誦讀目標誦讀準備學生活動|1、聽勤奮好學的故事2、誦讀  對韻歌衰對壯 弱對強1、明白在學習中勤奮好學 、刻苦認真的道理。2、誦讀 對韻歌衰對壯 弱對強討論、交流、課件討論、交流、誦讀對韻歌 衰對壯 弱對強誦讀程序所需時間教學過程：5 分鐘（一）激趣導入1 你們喜歡聽故事嗎？課件出示故事內容（學生聽故事）（二）初讀課文，讀準字音10 分鐘1、學生自瀆故事