江西省撫州市金溪九年級語文上冊第25課詞五首導(dǎo)學(xué)案新人教版

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1、第25課 詞五首導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.反復(fù)誦讀，讀出節(jié)奏讀出語氣與感情。2.結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內(nèi)容，了解詞的不同藝術(shù)和兩大流派。3.感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。4.掌握吟誦欣賞詞的技巧與方法，品味五首詞的節(jié)奏美、語言美、意境美?！局R鏈接】溫庭筠，原名岐，字飛卿。晚唐太原祁人。是花間派的重要作家之一。五代時，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為花間集。他們多寫閨情。在詞風(fēng)上也大體一致，因此，后世就將他們稱為“花間派”。 李清照，南宋女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。父李格非為當(dāng)時著名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與明誠

2、共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。本詞是她后期的作品。范仲淹（980-1052），字希文，北宋政治家、文學(xué)家。蘇州吳縣人。范仲淹散文、詩、詞均有名篇傳世,其詞存世不多，僅三首比較完整，但意境宏闊，氣象雄奇，以反映邊塞風(fēng)光和征戰(zhàn)勞苦見長。具有一定的創(chuàng)新精神。我們學(xué)過岳陽樓記，其中的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！碧K軾，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。我我們學(xué)過水調(diào)歌頭（明月幾時有），是“唐宋八大家之一”，與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。本文

3、寫于他密州作太守時。政治上不得意。辛棄疾(1140-1207)，字幼安，號稼軒，著有稼軒詞，存詞600多首。強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟南人，出生時山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。【學(xué)法指津】反復(fù)誦讀，在搜集詞作家生平及代表作品背景資料，了解詞的風(fēng)格的基礎(chǔ)上，體會作者的情感，通過自主學(xué)習(xí)合作探究品味詞的語言，掌握欣賞詞的技巧與方法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.給下列字注音。 筠（ ） 脈脈（ ） 蘋（ ） 倚（ ） 塞（ ） 嶂（ ） 濁（ ） 燕（ ） 羌（ ） 人不寐（ ） 獵 （ ） 擎 （ ） 貂裘 （ ） 卷 （ ） 鬢 （ ）

4、挽（ ） 挑（ ） 麾（ ） 炙（ ） 弦（ ） 塞（ ） 的盧（ ） 霹（）2整體感知，理解內(nèi)容，體會詩歌感情。（1）望江南描寫的是什么內(nèi)容？（2）漁家傲所寫的風(fēng)景“異”在哪？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（3）武陵春是如何抒發(fā)愁苦之情的？“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個詞表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過程？(4)江城子 密州出獵中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個典故分別表達(dá)了什么意思？（5）辛棄疾說自己寫破陣子是“賦壯詞”，試結(jié)合作品加以解釋。.【合作探究】1.望江南和武陵春這兩首詞有什么相同之處？2.漁家傲、江城子 密州出獵、破陣子這三首詞總體上有什么異同？【釋疑解惑】 學(xué)完本課后，你還有什么疑惑

5、沒有解決，請?zhí)岢鰜?，大家一起來研討。【拓展延伸】【自測提升】積累與運用（6分）1下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（ ） （2分） A處理（ch） 拮據(jù)（j） 脊梁（j） 稱心如意（chn）B剔透（t） 祈禱（q） 模樣（m） 牽強附會（qin）C自詡（x） 著落（zho） 綺麗（q） 載歌載舞（zi）D字帖（ti） 怪癖（p） 傾注（qn） 諄諄教誨（hu）二、課外古詩鑒賞題（24分） （一） 湖上寓居雜詠十四首（其二） 姜夔湖上風(fēng)恬月淡時，臥看云影入玻璃。輕舟忽向窗邊過，搖動青蘆一兩枝?！咀⑨尅拷纾╧u）：宋朝著名詩人 。玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般。1.第二句詩中“臥看”二字體現(xiàn)了詩

6、人當(dāng)時怎樣的心境？（2分）2.三、四句詩展現(xiàn)了怎樣的情景？請用自己的話進(jìn)行描述。（2分）（二）野 池唐王建 野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實蒲葉喬。 川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。1詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水 ，植物 的景象。（2分）2詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？（2分）（三）過湖俞桂舟移別岸水紋開。日暖風(fēng)香正落梅。山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來。1詩中有畫。（2分）發(fā)揮想象，完成過湖由詩句到畫面的轉(zhuǎn)換：初春時節(jié)，詩人乘一小舟離開湖岸，水面蕩起波紋；和風(fēng)攜來花香，梅花悄然飄落。抬頭望去，2詩中有情。（2分）古人云：“詩以情為主，景為賓。情哀則景哀，情樂則景樂。”詩中

7、所繪之景，表達(dá)了詩人怎樣的感情？（四）城東早春（唐）楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。【注釋】上林：上林苑，指長安城。1.請用自己的語言描繪詩人筆下的早春景象。（2分）2.詩人想象了花盛人鬧的景象，突出表現(xiàn)了自己怎樣的情趣？（2分）（五）秋夜山居（4分）唐施肩吾去雁聲遙人語絕，誰家素機織新雪。秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月?！咀⑨尅克貦C：織布機。野客：離鄉(xiāng)在外的游客。1詩歌首句“ ”一詞點明了時令屬“秋”。（2分）2詩中“銜”字向來為人稱道，請你說說它好在哪里。（2分）（六）田家鄭獬田家汩汩流水渾，一樹高花明遠(yuǎn)村。云意不知殘照好，卻將微雨送黃昏?！咀⑨尅繙啠?/p>

8、這里是滿的意思。殘照：夕陽。1前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“_”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。（2分）2云本無知，詩人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊含著詩人怎樣的思想感情？（2分）第25課詞五首【自主學(xué)習(xí)】（）這首詞刻畫了一個倚樓望江盼夫歸來而又一再失望的婦女形象女主人公梳洗打扮完畢，獨自登上可以眺望江面的樓臺，倚欄而盼，強烈地盼望親人的歸來，水面上成百上千的船只都駛過了，沒有她盼望的那一只，眼前只有斜暉脈脈，照著悠悠流水，望著她送別親人的白蘋洲，怎不令她心傷腸斷！（2）天氣極寒、特異的邊聲（風(fēng)、馬、號角）、戒備森嚴(yán)。渲染了西北邊地的荒僻，暗示了將士的思鄉(xiāng)之情。（3）作者通過景

9、色、典型細(xì)節(jié)來抒情，即間接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先流?！笔刮恼碌娘L(fēng)格既含蓄又直樸、率真?！奥?wù)f”“也擬”“只恐”這三個動詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個詞給人一種希望，好像可以為作者松一口氣，而“只恐”又讓人跌落到作者的萬丈愁緒中，三個詞寫出了作者的沉重、無奈。又緊緊抓住了作者的心。(4)年紀(jì)不小，但仍有少年狂氣；表希望重新受朝廷重用；表達(dá)了要抵御侵略者，建功立業(yè)的決心。（5）賦壯詞”，從題材上看，是寫軍營中的生活情景，看劍，聽角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點兵，騎快馬，挽強弓，這種種情境都極勇猛、雄?。粡乃枷敫星樯峡?，表達(dá)的是為國立功的雄心壯志；從語言風(fēng)格上看，

10、壯麗而不“纖巧”，所以叫做“賦壯詞”。.【合作探究】1.風(fēng)格相近，都比較婉約；寫作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒發(fā)的感情相近，抒發(fā)主人公或作者的離愁別緒，凄慘心境。相同：感情上來講，都與愛國緊密聯(lián)系。風(fēng)格上豪放、開闊、雄壯。不同：感情的側(cè)重點略有不同?！就卣寡由臁?李煜 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李白 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。2十一月四日風(fēng)雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青！滿江紅岳飛怒發(fā)沖

11、冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。3. （1）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。李白宣州謝脁樓餞別校書叔云不得志，借酒宣泄心中郁悶。（2）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。李白將進(jìn)酒 以飲酒為樂，狂放不羈。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維渭城曲 把酒話別，表達(dá)美好祝愿。 （3）朱門酒肉臭，路有凍死骨。杜甫 對不

12、公平社會的憤怒批駁。（4）明月幾時有，把酒問青天。蘇軾水調(diào)歌頭 抒發(fā)對人生的感慨，思念親人?！咀詼y提升】積累與運用1.D 2.C 3.B二、課外古詩鑒賞（一）1.向往自然，追求寧靜（或“閑適”“愉悅”“沉靜”等）。2.展現(xiàn)了靜謐怡人的湖上夜景：一葉扁舟窗外過，輕快迅捷，微波輕漾，蘆葦隨之搖曳。（二）1滿溢（滿） 豐茂（茂盛、果實豐碩）（意思符合即可） 2.作者對自由、閑適生活的向往之情。（意思符合即可）（三）1遠(yuǎn)處群山若隱若現(xiàn)，像 畫軸般橫在天地間；忽有白鷗翩翩飛來，給人帶來吟詩的雅興。2愉悅、快樂。（大意寫出即可）（四）1.早春的城東，景色清新，柳枝還未泛青，枝條上只是長出了幾顆嫩黃的葉芽。（寫出早春柳樹的特點即可）2.突出表現(xiàn)了詩人對早春清新景色的喜愛和清高脫俗的情趣。（五）1去雁（僅答“雁”不給分）2示例：一個“銜”字把空中一輪明月被松梢遮掩的情形，描繪得活靈活現(xiàn)。（意對即可）（六）1明2蘊含著詩人對夕陽的喜愛（留戀、眷戀）之情。