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1、18富饒的西沙群島教學目標1.會認9個生字，會寫12個生字，讀準多音字“參”。能聯(lián)系上下文理解“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等詞語的意思。2.有感情地朗讀課文。了解課文是從海水、海底的生物、海島上的鳥三個方面描寫西沙群島的美麗富饒的。【語文要素】3.用自己的話把西沙群島的美麗風景或豐富物產(chǎn)介紹給別人。教學重難點引導學生發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。掌握文中的寫作手法，嘗試運用到習作中。教學課時2課時第一課時課時目標1.會認9個生字，會寫12個生字，讀準多音字“參”，積累本課重點詞語。2.有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”三個方面來寫西
2、沙群島風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的。（重點）一、創(chuàng)設情境，激趣導入1.課件播放歌曲西沙，我可愛的家鄉(xiāng)，讓學生說說歌中唱的是什么地方。2.師：（出示圖片）看，多么迷人的畫面，美麗的小島，迷人的風光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，這到底是什么地方？3.學生借助地圖找到西沙群島的地理位置，教師揭示課題并板書。二、初讀課文，識記生字詞1.學生自由讀課文。思考：你想了解西沙群島的哪些方面？（1）明確要求：用自己喜歡的方式讀課文并標注自然段序號，邊讀邊想剛才提出的問題，用筆在課文中標注出來。（2）學生自由讀課文。2.檢查自讀情況。（1）檢查生字新詞。（2）檢查課文朗讀情況。3.教師指導書寫，著重指導“貴”與“蟲”
3、的區(qū)別；“挺”字最右部件“壬”與“王”的區(qū)別。三、理清脈絡，整體感知1.指名分段朗讀，說說西沙群島給你留下了怎樣的印象。（風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）2.課件出示第1自然段。（1）指名朗讀。（2）第1自然段在文中起到什么作用？（用雙橫線標出，注明“中心句”）師過渡：會讀書的人能把一篇文章讀成一句話。3.課文圍繞“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”介紹了西沙群島的哪些地方？（找出相對應的自然段，明確：海水、海底、海島）第二課時課時目標1.能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。（重點）2.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。（難點）一、復習導入1.師：同學們，回憶一下我們上節(jié)課學習的內(nèi)容。哪位同學
4、能說一說西沙群島有什么特點呢？（美麗富饒）課文是從哪幾個方面來展現(xiàn)它的美麗富饒的呢？二、細讀課文，感悟語言1.學習第2自然段。（1）讓學生自由舉手朗讀，想想這里的海水與平時見到的海水有什么不同。文中是用什么詞來形容的？（五光十色、瑰麗無比）（2）教師引導學生理解“五光十色、瑰麗無比”的意思。（3）課件出示，感受海水的美，你能把海水的美讀出來嗎？西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。（4）海水為什么這么美？借助簡筆畫幫助學生了解：海底的地形特點導致了海水的異常美麗。2.學習第3自然段。（1）默讀第3自然段，邊讀邊想，這一自然段主要講了什么？在文中圈出來。（海底生物
5、）（2）出示各種珊瑚圖片，感受它的多姿多彩、鮮艷奪目，讀出它的美。語言訓練：展開想象，珊瑚還會像什么？用“有的像有的像有的像”說句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹枝，還有的像蜂窩，真是千姿百態(tài)?。?）出示圖片，教師簡介海參、大龍蝦。（4）師：海里的物產(chǎn)真是豐富，你喜歡哪種動物，讀出相應的句子，請把自己的喜愛之情讀出來，感受這里物產(chǎn)豐富的特點。3.學習第4自然段。（1）師：海底真是個大寶庫，數(shù)量最多的還要數(shù)什么呀？（魚）（2）師：誰喜歡海底的魚？請你讀第4自然段，其他同學邊聽邊想象。（3）（課件展示各種魚）師：它們和你想象的一樣嗎？（體會魚的美，指導朗讀“有的有的有的有的”句子）（
6、4）為什么人們說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？真的“一半是水，一半是魚”嗎？（這句話運用了夸張的修辭手法，表達了魚多的意思，這樣寫很有感染力）你還能從哪些地方看出魚很多？（“各種各樣的魚多得數(shù)不清”“成群結隊”）（5）作者讓我們先看到了成群結隊的魚，接著分別介紹了四種美麗的魚，最后講一半是水，一半是魚，讓人覺得這里的魚確實非常多。全段結構為總分總，條理清晰，這種寫法在我們寫作時也可以用。4.學習第5自然段。（1）用我們掌握的方法自學第5自然段，思考：這段是圍繞哪句話來寫的，你能勾畫出來嗎？（2）抓住重點詞語“各種、遍地、厚厚的”，更深一步理解西沙群島的鳥多。（課件展示海鳥、鳥蛋圖片）課
7、件出示：西沙群島也是鳥的天下。（指名朗讀）為什么說“西沙群島也是鳥的天下”？（因為西沙群島樹多、鳥多、鳥蛋多、鳥糞多。）5.學習最后一個自然段。（1）齊讀，找出與第1自然段相似的句子，點明寫作方法：首尾呼應。（2）知道最后一個自然段在文中起什么作用。（總結的作用）三、回顧全文師小結：課文用總述分述總結的結構寫了西沙群島風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點。教學板書18富饒的西沙群島總述：風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 分述：海水：五光十色 瑰麗無比 海底：珊瑚 海參 大龍蝦 魚（非常多） 海島：鳥（多）總結: 美麗 富饒教學反思開課伊始，我通過歌曲和一幅幅海島風光圖給學生帶來聽覺和視覺的沖擊，讓學生在欣賞中去體會西沙群島的美麗和富饒。同時，我在教學中還充分調(diào)動每一個學生的積極性和參與意識，讓學生在課堂上的思維活躍起來。
部編版三年級語文上冊 《富饒的西沙群島》教案+反思
