《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教案 北京版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教案 北京版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則。2、通過學(xué)生抽象、概括分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義， 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則。進(jìn)一步培養(yǎng)的抽象、概括能力 和計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)能力。3、進(jìn)一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算法則的掌握教具：課件 課型：新授課教學(xué)過程：一、 引入：1、計(jì)算：843.21.6問：什么是除法？2、說出倒數(shù)：41/54/705/410.72*3/43、出示準(zhǔn)備題：（） 一輛小型農(nóng)用車一次可以運(yùn)200千克水果，三次可以運(yùn)多少千克？列式
2、：2003600（克）問：誰能利用已知和問題根據(jù)這些條件編出新的題目？（） 有600千克水果 ，三次可以運(yùn)完，平均每次運(yùn)多少 ？ 列式：6003200（千克 ）（） 有600千克水果，一輛小型農(nóng)用車一次可以運(yùn)200千克水果。 多少次運(yùn)完？列式：6002003 （次）（） 問：你根據(jù)什么編出這兩道題？如果把單位變成噸后列式是什么樣子？4、分?jǐn)?shù)乘法的算式與分?jǐn)?shù)除法的算式有什么聯(lián)系？練一練：根據(jù)乘除法的關(guān)系，直接寫出商。21頁 5、分?jǐn)?shù)除法的意義是什么？二、分?jǐn)?shù)除法法則：、 出示例題2 3個(gè)小隊(duì)的同學(xué)從果園里共摘9/10噸的梨， 平均每個(gè)小隊(duì)摘多少噸？出示圖：、 如何列式？怎樣計(jì)算？9/103、 小
3、組討論計(jì)算方法（學(xué)生小結(jié)）（） 9個(gè)1/10噸平均分成3份，每份是93/10噸，即3/10噸。（） 9/10噸平均分成3份，求9/10噸的1/3是多少9/101/33/10（噸） 9/10噸平均分成3份是什么意思？ 求每份是多少，就是求什么？（） 9/1030.930.3（噸）、 觀察：從9/103到9/101/3發(fā)生什么變化？、 練習(xí)：12/176 4/53這道題你用了幾種方法？（小組交流）4/534/51/34/154/53433/534/154/5343/51.3/54/534534（53）4/15你認(rèn)為那種方法好？為什么？7/103用那種方法好？、 小結(jié)：種方法普遍，種方法只適用于分子能被分母整除、 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)如何計(jì)算？3/40行嗎？為什么？三、反饋練習(xí)：、 判斷：5/12105/121/10（）6/736/73（）19/20719/201/7（）3/423/42/1（）1/361/31/6（）2、 計(jì)算：6/113 8/94 14/157 9/2033、填空：5/（）5（）/12 （）/7（）2/21四、小結(jié)：今天你學(xué)了什么？五、作業(yè)：2636板書設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)例： 3個(gè)小隊(duì)的同學(xué)從果園里共摘9/10噸的梨， 平均每個(gè)小隊(duì)摘多少噸？9/103 = 9/101/3= 3/10（噸）
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教案 北京版
