《四年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-2《這些事我來做》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)人教部編版（五四制）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-2《這些事我來做》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)人教部編版（五四制）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版四上第一單元第2課第一課時(shí)）學(xué)校班級(jí)執(zhí)教者課題2 這些事我來做教時(shí)2日期一、 教學(xué)目標(biāo)：1行為習(xí)慣：初步養(yǎng)成長期堅(jiān)持做一些力所能及的家務(wù)活的好習(xí)慣。2知識(shí)技能：知道做家務(wù)活的好處，懂得一些做家務(wù)的小妙招。3過程方法：在活動(dòng)中體驗(yàn)做家務(wù)的快樂。4情感態(tài)度價(jià)值觀：初步樹立學(xué)做家務(wù)，作為家庭中的一員為家庭服務(wù)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到做家務(wù)是為家庭服務(wù)，是為父母減輕負(fù)擔(dān)，在做家務(wù)的過程中，還能夠有許多的收獲。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和家長智慧溝通的好方法，養(yǎng)成做家務(wù)，為家庭分擔(dān)的習(xí)慣。三、制定依據(jù)： 1.內(nèi)容分析：本課本課是部編版道德與法治四年級(jí)第一學(xué)期第一單元第2課。它和
2、第1課少讓父母為我操心、第3課我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任同屬第一單元“為父母分擔(dān)”。這一單元在三年級(jí)愛父母的基礎(chǔ)上主要引導(dǎo)學(xué)生能進(jìn)一步了解和體諒父母作為一家之主的辛苦和不易，主動(dòng)參與家庭勞動(dòng)、為家庭做出貢獻(xiàn)，初步樹立家庭責(zé)任意識(shí)。本單元三課是遞進(jìn)關(guān)系，在體諒父母辛苦的基礎(chǔ)上，能主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，從而初步樹立家庭責(zé)任。本課引導(dǎo)學(xué)生盡力料理自己的生活，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取自理自立、但與家務(wù)勞動(dòng)的行為。2. 學(xué)情分析: 對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，大部分都會(huì)做一些力所能及的家務(wù)活。比如：掃地、拖地、倒垃圾、洗碗.不過也有小部分同學(xué)自理能力較弱，原因現(xiàn)在孩子大多集萬千寵愛于一
3、身，家長更多的是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，不讓孩子做家務(wù)，家長只要認(rèn)為成績好，什么事情都不用你來做。當(dāng)家長不讓孩子做家務(wù)時(shí)，孩子欠缺和父母溝通的能力和技巧，不能成功說服父母和長輩，為自己爭取做家務(wù)的機(jī)會(huì)。雖然四年級(jí)的孩子大多都會(huì)做家務(wù)活，但是他們?nèi)鄙匍L期做家務(wù)活的堅(jiān)持，常常出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的情況。所以針對(duì)上述情況，本課聚焦家務(wù)活，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到料理好自己，做力所能及的家務(wù)活就是愛父母的表現(xiàn)，并且培養(yǎng)長期堅(jiān)持做家務(wù)活的好習(xí)慣。四、課前準(zhǔn)備： 1學(xué)生準(zhǔn)備：我的家務(wù)小調(diào)查2教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、百寶箱、各類紙制品、活動(dòng)評(píng)價(jià)單、板貼。教 學(xué) 過 程（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.通過小組交流，了解做家務(wù)的重要性
4、。2.通過家務(wù)擂臺(tái)賽，了解做家務(wù)的好處和收獲，體會(huì)父母的辛勞。3.在討論交流中，感知作為家中的小成員，應(yīng)當(dāng)做些力所能及的家務(wù)事。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：我是家務(wù)小能手（一）回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，揭示課題通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道父母是非常辛苦的，我們?cè)诩依锩婵梢詭桶职謰寢屢恍┦虑椋瑴p輕他們的負(fù)擔(dān)。今天這節(jié)課，我們就來談?wù)勥@方面的話題。板書課題：2 這些事我來做（二） 我是家務(wù)小能手1. 那我們可以為爸爸媽媽做哪些事減輕他們的負(fù)擔(dān)呢？小結(jié)：做力所能及的家務(wù)事就能幫助爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)（板書：力所能及家務(wù)事）2.你平時(shí)在家會(huì)做哪些家務(wù)？在什么時(shí)候，什么情況下做的？（1）
5、在小組里和其他同學(xué)說一說（2） 小組推選“家務(wù)小能手”3.小結(jié)：你們會(huì)做那么多家務(wù)活，真能干。更難能可貴的是，能主動(dòng)去做，為父母減輕負(fù)擔(dān)，真是懂事的孩子。（板書：主動(dòng)做）齊讀課題同學(xué)交流四人小組為單位進(jìn)行討論。一組學(xué)生上臺(tái)板貼通過小組交流，了解其他同學(xué)做家務(wù)的情況。推選家務(wù)小達(dá)人，樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生能主動(dòng)做家務(wù)，幫助爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)?；顒?dòng)二：家務(wù)擂臺(tái)賽（一）、班級(jí)家務(wù)擂臺(tái)賽1.我們來進(jìn)行一次“疊被子”家務(wù)擂臺(tái)賽。2.采訪獲勝同學(xué)：為什么能把被子疊的又快又好？3.小結(jié)：疊被子是一個(gè)非常好的生活習(xí)慣，讓你的房間整潔又干凈。（板書：良好的生活習(xí)慣）（二）家務(wù)小收獲1.除了疊被子，同學(xué)們還會(huì)做許多家務(wù)
6、活，那么你們有什么收獲嗎？2.根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)板書提高生活技能為成年后的生活打下基礎(chǔ)3.做家務(wù)的好處不只這些，我們一起來讀一讀吧。指名同學(xué)參加比賽學(xué)生交流交流討論學(xué)生齊讀通過家務(wù)擂臺(tái)賽，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)的興趣。采訪獲勝同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了了解做家務(wù)活的好處和收獲。活動(dòng)三：愿做哪種人（一）、讀日記，說感受讀讀夏從艷這篇日記，你有什么感受？我們能從主人公的身上學(xué)到些什么呢？小結(jié)：作為家庭成員，應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的事情。（二）、辨析討論1.讀讀教材中同學(xué)們的觀點(diǎn)2.你們覺得這些孩子可愛嗎？為什么？小結(jié)：自己的事情要自己做，不麻煩爸爸媽媽。3.還有一些同學(xué)是這么說的，出示觀點(diǎn)，你想對(duì)他們說些什么呢？聽錄音交流想法交流看法通過閱讀教材中夏從艷同學(xué)的日記給同學(xué)一個(gè)正面的示范。針對(duì)做家務(wù)觀點(diǎn)辨析討論中，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立正確的家務(wù)觀，自己的事情要自己做，不麻煩爸爸媽媽?；顒?dòng)四：總結(jié)提升我們都是家庭的一份子，干家務(wù)是我們應(yīng)盡的義務(wù)，在家庭中我們應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。板書設(shè)計(jì)： 這些事我來做主動(dòng)做力所能及的家務(wù)事幫助父母減輕負(fù)擔(dān)良好的生活習(xí)慣自己的事情自己做 “我是家務(wù)小能手”活動(dòng)評(píng)價(jià)表（課后）小朋友們，作為家中的一份子，就要會(huì)做力所能及的家務(wù)活，請(qǐng)學(xué)做一項(xiàng)新的家務(wù)吧，你一定行！我學(xué)習(xí)的家務(wù)活向誰學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)家務(wù)小妙招
四年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-2《這些事我來做》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)人教部編版（五四制）
