四年級道德與法治上冊教案-2《這些事我來做》（第一課時）教學(xué)設(shè)計人教部編版（五四制）

道德與法治教學(xué)設(shè)計（部編版四上第一單元第2課第一課時）學(xué)校班級執(zhí)教者課題2 這些事我來做教時2日期一、 教學(xué)目標(biāo)：1行為習(xí)慣：初步養(yǎng)成長期堅持做一些力所能及的家務(wù)活的好習(xí)慣。2知識技能：知道做家務(wù)活的好處，懂得一些做家務(wù)的小妙招。3過程方法：在活動中體驗做家務(wù)的快樂。4情感態(tài)度價值觀：初步樹立學(xué)做家務(wù)，作為家庭中的一員為家庭服務(wù)的意識。二、教學(xué)重點、難點：重點：認(rèn)識到做家務(wù)是為家庭服務(wù)，是為父母減輕負(fù)擔(dān)，在做家務(wù)的過程中，還能夠有許多的收獲。難點：學(xué)會和家長智慧溝通的好方法，養(yǎng)成做家務(wù)，為家庭分擔(dān)的習(xí)慣。三、制定依據(jù)： 1.內(nèi)容分析：本課本課是部編版道德與法治四年級第一學(xué)期第一單元第2課。它和第1課少讓父母為我操心、第3課我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任同屬第一單元“為父母分擔(dān)”。這一單元在三年級愛父母的基礎(chǔ)上主要引導(dǎo)學(xué)生能進一步了解和體諒父母作為一家之主的辛苦和不易，主動參與家庭勞動、為家庭做出貢獻(xiàn)，初步樹立家庭責(zé)任意識。本單元三課是遞進關(guān)系，在體諒父母辛苦的基礎(chǔ)上，能主動分擔(dān)家務(wù)勞動，從而初步樹立家庭責(zé)任。本課引導(dǎo)學(xué)生盡力料理自己的生活，主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取自理自立、但與家務(wù)勞動的行為。2. 學(xué)情分析: 對于四年級的孩子來說，大部分都會做一些力所能及的家務(wù)活。比如：掃地、拖地、倒垃圾、洗碗.不過也有小部分同學(xué)自理能力較弱，原因現(xiàn)在孩子大多集萬千寵愛于一身，家長更多的是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，不讓孩子做家務(wù)，家長只要認(rèn)為成績好，什么事情都不用你來做。當(dāng)家長不讓孩子做家務(wù)時，孩子欠缺和父母溝通的能力和技巧，不能成功說服父母和長輩，為自己爭取做家務(wù)的機會。雖然四年級的孩子大多都會做家務(wù)活，但是他們?nèi)鄙匍L期做家務(wù)活的堅持，常常出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的情況。所以針對上述情況，本課聚焦家務(wù)活，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到料理好自己，做力所能及的家務(wù)活就是愛父母的表現(xiàn)，并且培養(yǎng)長期堅持做家務(wù)活的好習(xí)慣。四、課前準(zhǔn)備： 1學(xué)生準(zhǔn)備：我的家務(wù)小調(diào)查2教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、百寶箱、各類紙制品、活動評價單、板貼。教 學(xué) 過 程（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1.通過小組交流，了解做家務(wù)的重要性。2.通過家務(wù)擂臺賽，了解做家務(wù)的好處和收獲，體會父母的辛勞。3.在討論交流中，感知作為家中的小成員，應(yīng)當(dāng)做些力所能及的家務(wù)事。教學(xué)重難點：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動一：我是家務(wù)小能手（一）回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，揭示課題通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道父母是非常辛苦的，我們在家里面可以幫爸爸媽媽一些事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)。今天這節(jié)課，我們就來談?wù)勥@方面的話題。板書課題：2 這些事我來做（二） 我是家務(wù)小能手1. 那我們可以為爸爸媽媽做哪些事減輕他們的負(fù)擔(dān)呢？小結(jié)：做力所能及的家務(wù)事就能幫助爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)（板書：力所能及家務(wù)事）2.你平時在家會做哪些家務(wù)？在什么時候，什么情況下做的？（1） 在小組里和其他同學(xué)說一說（2） 小組推選“家務(wù)小能手”3.小結(jié)：你們會做那么多家務(wù)活，真能干。更難能可貴的是，能主動去做，為父母減輕負(fù)擔(dān)，真是懂事的孩子。（板書：主動做）齊讀課題同學(xué)交流四人小組為單位進行討論。一組學(xué)生上臺板貼通過小組交流，了解其他同學(xué)做家務(wù)的情況。推選家務(wù)小達(dá)人，樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生能主動做家務(wù)，幫助爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。活動二：家務(wù)擂臺賽（一）、班級家務(wù)擂臺賽1.我們來進行一次“疊被子”家務(wù)擂臺賽。2.采訪獲勝同學(xué)：為什么能把被子疊的又快又好？3.小結(jié)：疊被子是一個非常好的生活習(xí)慣，讓你的房間整潔又干凈。（板書：良好的生活習(xí)慣）（二）家務(wù)小收獲1.除了疊被子，同學(xué)們還會做許多家務(wù)活，那么你們有什么收獲嗎？2.根據(jù)學(xué)生回答，隨機板書提高生活技能為成年后的生活打下基礎(chǔ)3.做家務(wù)的好處不只這些，我們一起來讀一讀吧。指名同學(xué)參加比賽學(xué)生交流交流討論學(xué)生齊讀通過家務(wù)擂臺賽，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)的興趣。采訪獲勝同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了了解做家務(wù)活的好處和收獲?；顒尤涸缸瞿姆N人（一）、讀日記，說感受讀讀夏從艷這篇日記，你有什么感受？我們能從主人公的身上學(xué)到些什么呢？小結(jié)：作為家庭成員，應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的事情。（二）、辨析討論1.讀讀教材中同學(xué)們的觀點2.你們覺得這些孩子可愛嗎？為什么？小結(jié)：自己的事情要自己做，不麻煩爸爸媽媽。3.還有一些同學(xué)是這么說的，出示觀點，你想對他們說些什么呢？聽錄音交流想法交流看法通過閱讀教材中夏從艷同學(xué)的日記給同學(xué)一個正面的示范。針對做家務(wù)觀點辨析討論中，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立正確的家務(wù)觀，自己的事情要自己做，不麻煩爸爸媽媽?；顒铀模嚎偨Y(jié)提升我們都是家庭的一份子，干家務(wù)是我們應(yīng)盡的義務(wù)，在家庭中我們應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。板書設(shè)計： 這些事我來做主動做力所能及的家務(wù)事幫助父母減輕負(fù)擔(dān)良好的生活習(xí)慣自己的事情自己做 “我是家務(wù)小能手”活動評價表（課后）小朋友們，作為家中的一份子，就要會做力所能及的家務(wù)活，請學(xué)做一項新的家務(wù)吧，你一定行！我學(xué)習(xí)的家務(wù)活向誰學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)家務(wù)小妙招