三年級下冊語文詠柳三年級語文下冊：《詠柳》

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1、三年級下冊語文詠柳三年級語文下冊：詠柳教學目的：1、通過學習，讓學生感受大自然的美妙，從而激發(fā)其保護樹木，保護自然，熱愛生活的思想。2、學會生詞，理解字詞，讀懂古詩3、有感情地朗讀，背誦古詩，感受古詩的意韻4、掌握學古詩的方法教學重點：理解并說說詩句的意思教學準備：燈片，與詩歌相協(xié)調的音樂帶一盒教學過程：一、習舊引新，激發(fā)興趣。導語：如今是春暖花開的季節(jié)，歷代詩人留下了許多贊美春天的詩篇，誰能背給大家聽？同學們，背得很好，今天我們再來學一首詠柳板書二、解題知人，感受美出示燈片，觀察圖畫，說說畫了什么？解題：詩人賀知章也和同學們一樣喜歡春天的柳樹，他用詩歌贊美了柳樹介紹作者三、逐句解釋，理解美1

2、、范讀全詩2、學生試讀，邊讀邊考慮，提出不懂的地方3、師生釋詞4、析句 第一、二句作者用了什么方法？分別表現(xiàn)了整棵樹與樹枝的什么特點？詩人看到這么細嫩的柳葉，是怎么想的？把“三月春風”比作什么？5、請學生說說這首詩的意思。四、賞境誦讀，抒發(fā)美。1、老師誦讀，配上音樂。2、師啟發(fā)：在詩人筆下，柳樹是多么美妙，請同學們帶著喜歡柳樹，熱愛春天的感情去朗讀古讀，在讀中體會美。五、小結學法六、布置作業(yè)：抄古詩試背選擇學校中一種植物試作詩一首簡評：課堂教學中，能運用燈片圖畫配樂朗讀等各種形式與手段，多感官讓學生體會古詩的意境之美，從而激發(fā)起學生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情，完畢時的作業(yè)布置非常好，能使學生的這一思想感情付諸于筆端，在文章中表達出來。三年級語文下冊：詠柳教學設計由WTT教案【END】第 3 頁 共 3 頁