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1、詩詞五首 課題詩詞五首 教師寄語：讀書不知其意，等于啃樹皮?！緦W習目標】1、 朗讀，詩歌，體會詩歌的韻律和節(jié)奏，品味詩歌的語言。2、 理解前三首詩詞的內(nèi)容，體會作者在詩詞中流露出的思想感情，并能背誦、默寫。【學習重點】1、 了解詩詞內(nèi)容，感受詩詞的意境。2、 背誦，默寫五首詩詞。【學習過程】一、 自讀感知，整體把握。1、 介紹詩經(jīng)，樂府和樂府詩。2、 積累生字詞，給下列劃線字注音。雨雪霏霏( ) 載渴載饑( ) 冢( ) 狗竇( ) 雉( ) 舂谷( ) 羹( ) 貽 ( ) 著地垂( )二、 合作交流，解讀探究1、 學習采薇（1）介紹寫作背景。（2）聽老師范讀，聽準字音和節(jié)奏，找出易讀錯的字
2、，難理解的詞。學生朗讀。（3）研讀賞析。a.請同學們找一找，詩中哪些句子是寫景的，給人們描繪的是怎樣的景？b.這樣的景表現(xiàn)了怎樣的情呢？c.行道遲遲，載渴載饑句抒寫了戍卒怎樣一種境況？d.前三句既是寫景又是抒情，詩的最后一句，你又讀到了什么？（4）背誦全詩。2、學習十五從軍征（1）誦讀詩歌（2）探討賞析a.詩中哪一句極言從軍之久？b.服役年久憶是一大災難，但更可悲的還在后面，主人公年邁力衰歸來，看到的家鄉(xiāng)是什么樣子？如此情況，請大家想象一到此為止人公些是該是如何心情？c.十五從軍征和采薇同是寫久經(jīng)征戰(zhàn)的士兵還鄉(xiāng)的感受，比較一下，它們在表現(xiàn)手法上的不同？（采薇 主要是寓情于景，借景抒情，十五從軍
3、征則以敘述為主，借老翁所見所為所感，盡情抒寫了他的悲涼凄楚之情。（3）背誦全詩。3、學習送別（1）誦讀詩歌。（2）探究賞析。a.詩人運用什么手法表現(xiàn)出了送別時的依依不舍和思念之情？b.請用語言描繪出全詩的畫面。（3）背誦詩歌。四、課內(nèi)小結。五、作業(yè)，抄寫并背誦這三首詩。詩詞五首 總第2課時課題詩詞五首 教師寄語：最淡的墨水也勝過最強的記憶?！緦W習目標】1、 朗讀，詩歌，體會詩歌的韻律和節(jié)奏，品味詩歌的語言。2、 理解后兩首詩詞的內(nèi)容，體會作者在詩詞中流露出的思想感情，并能背誦、默寫。3、培養(yǎng)熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品味和審美情趣?！緦W習重點】1、 了解詩詞內(nèi)容，感受詩詞的意境。2、
4、 背誦，默寫五首詩詞?！緦W習過程】4、復習前三首詩詞，導入清平樂村居，朝天子詠喇叭二、自讀感知，整體把握。學習清平樂村居1、 聽老師介紹寫作背景，范讀，然后學生齊讀，思考 ：清平樂村居上下片分別寫了什么內(nèi)容？2、 請同學們細細品味下片，然后說說你最喜歡其中的哪些句子，為什么？3、 背誦這首詞。（二） 學習朝天子詠喇叭4、 這首散曲以一個什么這了貫穿始終，分別寫了哪些內(nèi)容？5、 全曲表面上句句是在詠喇叭，實際上作者要表達是什么？你能作簡要分析嗎？6、 背誦這首散曲。這兩首詞分別寫了什么內(nèi)容？各自表達了怎樣的感情？總結：（清平樂村居這首詞刻畫了一幅清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖，表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適的生活和怡然自樂的生活畫面，表達了詞人輕松閑適的心情和對田園生活的欣賞。朝天子詠喇叭實際上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨情緒）三、課堂小結四、布置作業(yè)，背誦并默寫這五首詩詞教學反思：
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