《山東省泰安市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 公輸導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 公輸導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、公 輸 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、積累文言文常用的實(shí)詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。2、了解本文的相關(guān)知識(shí)?！咀灾鳈z測(cè)】（一）、填空題1、公輸選自_。墨子名_，相傳為_時(shí)期_國(guó)人，是_學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“_”，在本文中就有明顯體現(xiàn)。2、墨子一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的_記述墨子_的輯錄。3課文用“九攻”“九距”點(diǎn)明戰(zhàn)斗之激烈，用_ 、 _交代激戰(zhàn)之結(jié)果，用 _ 點(diǎn)明公輸盤已經(jīng)技窮。4.閱讀本文,給你的啟發(fā)5、出師表中描寫諸葛亮生活志趣的句子是:_，不求聞達(dá)于諸侯 。（二）、給加黑的字注音公輸盤( ) 至于郢( ) 敝輿( ) 鮒魚( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( ) 短褐( ) 犀
2、( ) 麋鹿( ) 楩 楠 ( )（三）、解釋加黑點(diǎn)的字詞(1)起于魯_ (2)請(qǐng)說之_(3)胡不已乎_ (4)胡不見我于王_(5)雖然_ (6)以牒為械_(7)待楚寇矣_ (8)雖殺臣，不能絕也_（四）、指出下列句中通假字并解釋(1)子墨子九距之。_(2)子墨子之守圉有余。_(3)公輸盤詘。_(4)公輸盤不說_（五）、把下列句子譯成現(xiàn)代反語(yǔ)(1)宋何罪之有?(2)夫子何命焉為?(3)胡不見我于王?(4)然胡不已乎?(5)雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。(6)雖殺臣，不能絕也。_ (7) 吾知所以距子矣：_(8)雖殺臣不能絕也：_ (9)此為何若人？（六）、辨析下列句中的加點(diǎn)詞，將其詞義寫在句
3、后的括號(hào)內(nèi)。A. B. C. D. (七)翻譯下列句子夫子何命焉為?宋何罪之有?胡不已乎?胡不見我于王?此為何若人?（八）、鞏固提升：理解課文（用原文填空）。(1)墨子見到楚王，也沒有直截了當(dāng)?shù)靥峒啊癬”之事。他先對(duì)楚王說“_”，自己有“_”，卻去偷鄰居的“_”；自已有“_”，卻去偷鄰居的“_”；自己有“_”，卻去偷鄰居的“_”。他故意問楚王“_”，楚王不知其用意，脫口回答：“_。”這正中了墨子的圈套，墨子緊接過楚王的話頭，將楚、宋兩國(guó)的土地物產(chǎn)進(jìn)行了鮮明的比較，并且同前面所說的那個(gè)患“_”的人的行為進(jìn)行類比，這就使楚王也和公輸盤一樣陷入了自相矛盾的境地，從而理屈辭窮，不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。(2)墨
4、子和公輸盤都是技藝高超的工匠，他們的斗技是很精彩的?！癬”說明這場(chǎng)模擬攻守戰(zhàn)的激烈。但結(jié)果是墨子勝利了?！癬”字，說明公輸盤已是黔驢技窮；“_”則說明墨子占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。但公輸盤并不死心，反而想加害墨子。兩個(gè)“_”說明此時(shí)兩人心照不宜，劍拔弩張，氣氛十分緊張。最后墨子揭穿了公輸盤的陰謀，并宣布“_”，這就使楚國(guó)侵略宋國(guó)的企圖完全破產(chǎn)了。（3）公輸選自墨子非攻，是墨子中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。課文記述了墨子制止 的故事，詳細(xì)敘述了墨子同公輸盤、楚王作斗爭(zhēng)的經(jīng)過。墨子不僅以“ ”的主張說服了對(duì)方，而且以實(shí)際 的制服了對(duì)方，終于迫使楚王取消了這次侵略行動(dòng)。文章情節(jié)生動(dòng)，一波三折，懸念迭生；人物形象鮮明；言辭巧妙、鋒利?！就卣褂?xùn)練】模擬對(duì)話假如有時(shí)空隧道，你見到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墨子；你會(huì)對(duì)他說些什么?【個(gè)人反思】
山東省泰安市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 公輸導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
