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1、考點14 堿和堿的化學(xué)性質(zhì)一、選擇題14(2018廣西北部灣）下列有關(guān)氫氧化鈉的說法，錯誤的是（）A氫氧化鈉俗稱燒堿B氫氧化鈉有強烈的腐蝕性C氫氧化鈉固體可用于干燥二氧化碳?xì)怏wD氫氧化鈉可用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業(yè)等【答案】C（2018江蘇無錫）5性質(zhì)決定用途，以下物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A生石灰作食品干燥劑B石墨用于制鉛筆芯C鎢用于制白熾燈燈絲D干冰用于人工降雨【答案】A2.（2018內(nèi)蒙古包頭）分類法是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種重要方法，下列分類正確的是A.生鐵、黃金、金剛石合金 B.純堿、燒堿、熟石灰堿C.氮氣、紅磷、鋁單質(zhì) D.水、干冰、氯酸鉀氧化物【答案】C8. （201
2、8山東菏澤）類比推理在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中有重要意義,下列說法正確的是A.化合物中含不同種元素,所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物B.CO2和SO2都能與堿溶液反應(yīng),所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應(yīng)C.堿的溶液顯堿性,顯堿性的溶液一定是堿溶液D.同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同,含有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定屬于同種元素【答案】D15（2018山東煙臺）某露置于空氣中的CaO固體，測得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，取10g該CaO固體樣品，向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說法是（）A加入稀鹽酸后一定沒有氣泡產(chǎn)生B該CaO樣品的成分可能是CaO和Ca（OH）2C生成CaCl2的質(zhì)量為11.1gD
3、該CaO樣品的成分可能是Ca（OH）2和CaCO3【答案】D（2018內(nèi)蒙古呼和浩特）10實驗室中同學(xué)們進(jìn)行了如下圖所示實驗，成功探究出了久置氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況。下列說法正確的是A甲溶液可以選擇稀鹽酸或CaCl2溶液（查閱資料得知：CaCl2溶液顯中性）B若、均有明顯現(xiàn)象，則說明樣品部分變質(zhì) CD物質(zhì)可能是氣體，也可能是沉淀D溶液B中的溶質(zhì)一定只含有NaOH和甲【答案】B（2018廣西桂林）11. 氫氧化鈉的俗名是（ ）A.燒堿B.蘇打C.小蘇打D.熟石灰【答案】A（2018湖北江漢）“苛性鈉、燒堿、純堿、火堿”四種俗稱中所代表的物質(zhì)只有A1種B2種C3種D4種【答案】B12. （2018
4、黑龍江齊齊哈爾）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A.堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，所以使無色酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性B.氯化鈉、硫酸銅等鹽中都含有金屬元素，所以鹽中一定都含有金屬元素C.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子D.置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)【答案】A7、（2018北京）下列物質(zhì)能與NaOH反應(yīng)的是（ ） A.Fe B.CO2 C.Fe2O3 D.NaCl【答案】B3（2018湖北恩施）下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是（）A可用于改良酸性土壤B易溶于水，溶解時放出大量的熱C能去除油污，可作爐具清潔劑D對皮膚有強烈的
5、腐獨作用3.A8（2018湖北荊州）下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A熟石灰可用來改良酸性土壤熟石灰呈堿性B氮氣常用作保護(hù)氣氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑C鐵粉可做食品保鮮劑鐵粉可以和空氣中的氧氣和水反應(yīng)D金剛石能裁玻璃金剛石是硬度最大的金屬【答案】D18.（2018廣東廣州）下列有關(guān)氫氧化鉀的說法正確的是A氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì)B氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅C氫氧化鉀溶液與氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀D2mL氫氧化鉀溶液與1mL硫酸溶液恰好完全反應(yīng)【答案】A9.（2018廣東廣州）下列物質(zhì)屬于堿的是 A. H2O B. NaHCO3C.Ca(OH)2 D.H3BO3【答案】C（2018重慶B）
6、10.氫氧化鈉離液和氨水都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有義種相同的粒子是（ ）A.H+ B.OH- C.H2O D.H【答案】B11（2018四川樂山） A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進(jìn)行探究活動，不能得到的結(jié)論是（ ）A氨水能使酚酞溶液變紅B堿能使酚酞溶液變紅C空氣不能使酚酞溶液變紅D濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水【答案】Bl4（2018天津）下列各組物質(zhì)反應(yīng)，所得溶液能使酚酞溶液變紅的是（ ）A一定量的稀鹽酸與適量的氫氧化鈉溶液恰好完會反應(yīng)B相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液與鹽酸相混合C將硫酸鉀溶液滴入氫氧化鋇溶液中恰好
7、完全反應(yīng)D將二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中得到碳酸鈉溶液【答案】CD14.（2018四川成都）下圖物質(zhì)經(jīng)-步反應(yīng)轉(zhuǎn)化的兩種途徑，相關(guān)說法正確的是A.氧化物為SO2B.X只能是硫酸C.可能有沉淀生成D.屬于復(fù)分解反應(yīng)【答案】C14（2018山東濰坊）下列根據(jù)實驗操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是（）選項實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論A用小木條蘸少量濃硫酸小木條變成黑色濃硫酸具有吸水性B向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體溶液變成紅色不能說明CO2與水反應(yīng)C向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中加入活性炭紅棕色消失碳與NO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末產(chǎn)生大量氣體MnO2是該反應(yīng)的催化劑【答案】D二
8、、填空題（2018河南）22.(2分)將鋅粉加入到一定質(zhì)量Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，可以得到溶液和固體。(1)寫出會導(dǎo)致溶液質(zhì)量變小的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)若所得溶液中只含有一種溶質(zhì)，請分析所得固體的成分。【答案】Zn+2AgNO3 = Zn(NO3)2 +2Ag。固體中一定有銅和銀，可能有鋅。22.（2018陜西）(7分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)?！緦嶒灢襟E】I.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。II.打開K,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入A，片刻后回流停止。III.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀
9、察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。同學(xué)們對相關(guān)問題分組展開如下探究。探究環(huán)節(jié)甲組的探究乙組的探究提出問題A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么?C中溶液為什么變成無色?做出猜想猜想一:Na2CO3猜想二:Na2CO3和NaOH猜想一:實驗過程中酚酞變質(zhì)了猜想二:溶液中的NaOH反應(yīng)完了實驗驗證小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到_，證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理,理由是_。(1)取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液.溶液又變?yōu)榧t色，證明猜想一不成立。(2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH_7,
10、證明猜想二成立。【反思交流】(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng)；A中溶液里一定還存在NaCl。寫出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2)實驗步驟中的現(xiàn)象_(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。【拓展遷移】對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了?！敬鸢浮浚捉M）生成白色沉淀,溶液仍為紅色(溶液顏色無變化)；向溶液中引入OH-,對NaOH的檢驗產(chǎn)生干擾。（乙組） 或或=【反思交流】（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(未配平扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分)；（2）不能；【拓展遷移】某種反應(yīng)物消失（減
11、少）（2018貴州貴陽）12（10分）某化學(xué)興趣小組對酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。【探究一】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)甲同學(xué)設(shè)計實驗方案如圖1所示（1）實驗現(xiàn)象為 ，甲同學(xué)由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。（2）小組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)方案不完善，理由是 ?！咎骄慷繗溲趸c和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時放出熱量。乙同學(xué)向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，滴加過程中溫度變化如表加入鹽酸體積V/mL2468101214161820混合溶液溫度 T/15.219.622.026.028.226.725.724.723.722.9（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化
12、的原因 。（5）小組內(nèi)其他同學(xué)提出“將10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論”，你認(rèn)為是否合理并說明理由 。（6）丙同學(xué)將甲同學(xué)和乙同學(xué)實驗后的溶液混合，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象?，F(xiàn)將混合液中的氯化鈉進(jìn)行提純，具體的操作為 ?！咎骄咳刻妓徕c溶液與稀鹽酸的分步反應(yīng)【查閱資料】向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng)，第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)。丁同學(xué)向106g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖2所示（不考慮CO2的溶解）。（7）AC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（8）若B點橫坐標(biāo)為150，則其
13、縱坐標(biāo)為 ?！敬鸢浮吭嚬軆?nèi)液面上升；二氧化碳能溶于水；HCl+NaOHNaCl+H2O；氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出大量的熱，故溶液溶液升高；過量鹽酸起冷卻降溫作用，反應(yīng)停止熱量散失，故后逐漸下降；不合理，氫氧化鈉固體溶于水放熱；向混合溶液中加入適量的鹽酸，調(diào)節(jié)溶液呈中性，然后對混合液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶，過濾、洗滌、干燥；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2；2.2；21（2018吉林長春）為驗證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個實驗： （1）實驗一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是 ； （2）實驗二、三驗證了Ba(OH)2能和某些 （填物質(zhì)類別）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)； （3）實驗四中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
14、為 ； （4）講上述實驗后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯，充分混合后過濾，得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A，加入少量Ba(OH)2溶液，振蕩后只得到無色溶液，綜上分析，溶液A中除酚酞外，一定還含有的溶質(zhì)是 ?！敬鸢浮浚?）溶液由無色變成紅色 （2）鹽 （3）Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O （4）HCl、NaCl19. （2018江蘇泰州） 為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實驗?！静殚嗁Y料】.20時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表：物質(zhì)Na2CO3NaHCO3Ca(OH)2Ba(OH)2溶解度/g21.59.60.1653.89.本實驗條
15、件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。【實驗探究】(1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_。(2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_。(3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，
16、向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈_色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是_。(4)實驗四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。圖2中，DE段溫度變化的原因是_。【反思感悟】(5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及_轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應(yīng)過程
17、的“可視化”?！敬鸢浮?(1). 瓶子變癟，且比裝水的更癟 (2). 證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng) (3). BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl (4). 氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液也會生成微溶的氫氧化鈣 (5). 紅 (6). 碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞變紅 (7). Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3 (8). 二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱 (9). 能量17.（2018四川成都）(8分)根據(jù)實驗回答:(1)圖1實驗，用藥匙的柄把端挑起一點氫氧化鈣粉末于試管中，依次進(jìn)行實驗。觀察到現(xiàn)象為:渾濁變紅紅色消失。根據(jù)現(xiàn)象判斷氫氧化鈣的性質(zhì)有 、 (物理和化學(xué)性質(zhì)，各填
18、一條)(2)按圖1實驗完畢，所得溶液中除酚酞外一定有的溶質(zhì)是 ，可能有的溶質(zhì)是 。(3)圖2裝置氣密性良好。取0.5g碳酸氫鈉于甲中，加入2mL鹽酸， (填操作)，并將導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，觀察到出現(xiàn)渾濁。乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(4)圖2中甲作為發(fā)生裝置還可制得的氣體是 (填一種)【答案】(1)微溶于水，能與稀鹽酸反應(yīng)（答案合理即可）(2)CaCl2 HCl(3)塞緊橡皮塞 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O(4)H2(或O2)（2018四川巴中）54.（5分）小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對其成分進(jìn)行實驗探究【查閱資料】：KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似，請用化學(xué)方程式解
19、釋KOH變質(zhì)的原因是 。K2CO3溶液呈堿性，CaCl2溶液、KCl溶液呈中性?！静孪爰僭O(shè)】：假設(shè)I:只含KOH；只含II：含KOH和K2CO3；假設(shè)III只含K2CO3?！具M(jìn)行實驗】實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生假設(shè) 不正確另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置假設(shè)正確取中上層清液，滴加無色酚酞溶液【拓展應(yīng)用】：完全變質(zhì)的KOH也有利用價值，從K2CO3組成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是 ?！敬鸢浮俊静殚嗁Y料】2KOH+CO2= K2CO3+H2O?！具M(jìn)行實驗】 I；產(chǎn)生沉淀； 不變紅；【拓展應(yīng)用】鉀肥。28
20、. （2018浙江衢州）為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質(zhì)，小柯取少量樣品配制成溶液，再取少量溶液分別裝入兩支試管中，進(jìn)行了如甲、乙兩圖所示實驗。(注:BaCl2溶液呈中性)(1)小柯認(rèn)為“甲圖實驗說明了氫氧化鈉固體部分變質(zhì)”。你認(rèn)為小柯的觀點是否正確，并說明理由_。(2)分析乙圖實驗的現(xiàn)象,可以確定樣品的變質(zhì)情況為_。(3)進(jìn)一步探究：另取少量樣品溶液，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量。請在丙圖中面出“生成CO2的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖像_?！敬鸢浮?1)不正確，無論氫氧化的是否全部變質(zhì)，都能讓無色酚酞變紅色 (2)部分變質(zhì)(3)(如圖所示)（2018貴州安順）13、
21、（8分）氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知：氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2 加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】 猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2經(jīng)過討論，大家一致主為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因。【實驗驗證】實驗現(xiàn)象結(jié)論取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想 不成立。另取少量濾液，向其中加入足量稀
22、鹽酸 猜想三成立。【反思與拓展】（1）寫出氫化鈣（CaH2）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和 。（3）登山運動員攜帶CaH2作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是 （寫一條即可）?！敬鸢浮俊静孪肱c假設(shè)】Na2CO3+ Ca(OH)2 =2NaOH+CaCO3。【實驗驗證】二；有氣泡產(chǎn)生；【反思與拓展】CaH2+ 2H2O =Ca(OH)2+2H2；氨氣；攜帶安全或攜帶方便。31.（2018浙江紹興）實驗室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學(xué)習(xí)小組為了研究其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下實驗: (電子秤示數(shù)單位為克)(1)滴入紫色石蕊試液后溶液為紅色，說明反應(yīng)后溶液呈_性。(2)上述實驗中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為_克。(3)計算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(4)某同學(xué)另取10克乙瓶中的固體樣品,用100克15%的稀硫酸銨同樣方法進(jìn)行實驗，他認(rèn)為不管固體樣品變質(zhì)程度如何，稀硫酸加入后，都不需要使用石蕊試液，請計算說明他做出此判斷的原因?！敬鸢浮?(1)酸 (2)2.2 （3）53% (4)用100g15%的稀硫酸進(jìn)行實驗，稀硫酸一定過量，故稀硫酸加入后不需要加石蕊試液。三、實驗題9
2018年中考化學(xué)真題分類匯編 考點14 堿和堿的化學(xué)性質(zhì)
