中考語文研討會資料 澇坡中學(xué)復(fù)習(xí)計劃

《中考語文研討會資料 澇坡中學(xué)復(fù)習(xí)計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文研討會資料 澇坡中學(xué)復(fù)習(xí)計劃（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考語文研討會資料 澇坡中學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、 語文中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想九年級下學(xué)期總復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)，按照語文課程標(biāo)準(zhǔn)、臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試說明的要求,全面、系統(tǒng)地梳理知識，形成知識體系。理清知識的內(nèi)在銜接關(guān)系，以能力培養(yǎng)和方法指導(dǎo)為關(guān)鍵點，狠抓知識點的熟化和運用，夯實基礎(chǔ)知識和提升基本技能，以“講、練、評、補”為主要方法。在準(zhǔn)確、規(guī)范和熟練上下功夫，讓學(xué)生能夠在平時的復(fù)習(xí)中牢牢地掌握中考試卷中的基礎(chǔ)部分，力爭達到“后進生做一道題，會一道題；中等生做一道題，會一類題；學(xué)優(yōu)生做一道題，會出一題”的目標(biāo)。二、 考情分析(一) 試題的基本結(jié)構(gòu)整套試卷有三道大題，23道題目，總分120分。題型與題量積累

2、題閱讀題作文題題數(shù) 分值 題數(shù) 分值 分值 7 22 14 44 541、 考點分布 容 積累運用 閱讀理解 寫作表達考點分布及分值 主要是字詞的音形義，語病的識別，標(biāo)點符號的規(guī)范使用，文學(xué)常識，名著閱讀，詩文名句識記，語言的綜合運用表達。 主要包括四部分，詩歌理解賞析，文言文的理解，論述文的理解與把握，文學(xué)類文體的理解與評賞。 主要是能寫記敘類文章和簡單的議論文性文章和常見應(yīng)用文。切題，符合文體要求，感情真摯，思想健康。有基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。2、 每題所考查的考點題型題號考點 xx年分值考點 xx年分值選擇填空解析選擇填空解析表達 1字音2分字音2分2字形2分字形2分3字義2分字義2分4語病

3、2分語病2分5文學(xué)常識，名著閱讀，詩文默寫。8分文學(xué)常識，名著閱讀，詩文默寫。8分6擴展語句3分概括內(nèi)容3分7據(jù)語境仿寫3分續(xù)寫句子分8詩歌理解2分詩歌理解2分9詩歌賞析2分詩歌賞析2分10實詞解釋2分實詞解釋2分11虛詞意義與用法2分虛詞意義與用法2分12翻譯句子3分翻譯句子3分13內(nèi)容理解3分內(nèi)容理解3分14語段作用3分內(nèi)容概括3分15內(nèi)容安排3分說明順序3分16補寫內(nèi)容4分內(nèi)容理解3分17內(nèi)容理解3分內(nèi)容概括4分18內(nèi)容理解4分結(jié)構(gòu)特點，3分19描寫方法及作用3分篩選信息，概括要點4分20揣摩語句含義6分語句賞析3分21概括內(nèi)容分析人物4分主旨把握4分22寫作表達50分 寫作表達50分（

4、二） 命題的主要特點：1、試題難度基本符合命題要求；試題信度高, 考查出了學(xué)生的真實學(xué)習(xí)水平。試題覆蓋面明顯擴大。積累與運用約占23，閱讀理解約占35，寫作表達約占41，滿分120 分。試題選取的素材真實、多樣、精煉；試題的設(shè)計重視基礎(chǔ)性，不偏不怪；題目靈活，具有探究性、開放性和綜合性；試題的文字表述科學(xué)、準(zhǔn)確、精煉。2、考查內(nèi)容。以教育部制訂的全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)( 實驗稿) 中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”所規(guī)定的內(nèi)容為考查范圍。以現(xiàn)行人民教育出版社出版的七年級、八年級、九年級語文實驗教科書( 經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^) 的知識內(nèi)容為依托進行命題。3、試題體現(xiàn)了能力立意與教育價值立意的有機結(jié)

5、合；突出了對語文學(xué)科重點知識的考查；非常貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實際，注重體現(xiàn)語文與社會現(xiàn)實問題的密切聯(lián)系。4、試題突出對教學(xué)重點內(nèi)容的考查，盡量聯(lián)系社會熱點，注重運用材料進行提問角度的創(chuàng)新；重視考查學(xué)生閱讀材料、獲取并篩選與整合信息的能力、表達能力以及知識遷移能力；試題所選用的材料和所創(chuàng)設(shè)的情景貼近學(xué)生生活。（三）學(xué)生對考點的把握及失分點(二) 學(xué)生對考點的把握及失分點題號主要失分點1-3 字詞的音形義主要失在多音多義字、形近字、習(xí)慣性錯誤讀法和理解。4-5病句的辨識和標(biāo)點符號的規(guī)范使用，常見邏輯順序顛倒，語法錯誤。學(xué)生語法知識太少，對語句的語感差。8-9 仿寫、擴寫、續(xù)寫、縮寫是學(xué)生的失分點，

6、對語言的運用能力差。 10 古詩的理解和賞析是難點，學(xué)生找不準(zhǔn)賞析點，尤其是課外詩歌。11-15 文言文的閱讀，尤其是課外的，學(xué)生積淀少的會失措。18-21 文學(xué)類文體的閱讀是難點，抒情類的散文語言品味知道從具體的語境和文旨情感角度體會，但沒有深度。 22 寫作表達是中考語文的半壁江山，有的只注重語言優(yōu)美，缺乏真實生活的再現(xiàn)和藝術(shù)加工；有的事例材料缺乏新意，只是生活的樸實敘述。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)目標(biāo)（3月9日4月下旬）1、 以單元復(fù)習(xí)為主要方式，優(yōu)化教材，進行知識重組，全面掌握初中語文基礎(chǔ)知識，不流盲點，不留盲區(qū)。2、 引導(dǎo)學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上學(xué)會應(yīng)用知識點分析問題、解決

7、問題。3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)范答題習(xí)慣。4、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納、分析、解決問題的方法。5、 尋找學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，加強聯(lián)系，及時補償。（二） 二輪專題復(fù)習(xí)目標(biāo)（4月下旬5月上旬）1、 找出一輪復(fù)習(xí)的盲點和遺漏，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。2、 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和近幾年的考試變化形成知識結(jié)構(gòu)，能熟練運用語文知識解決問題。3、 根據(jù)考點，劃分專題，引領(lǐng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，概括主要學(xué)習(xí)線索和題型。能根據(jù)復(fù)習(xí)進度出題自測。4、 吃透考點，熟練考試題型和規(guī)范答題方法。5、 學(xué)優(yōu)生五弱項，中等生不偏項，邊緣生有優(yōu)勢，后進生有進步。（三）第三輪回扣模擬復(fù)習(xí)目標(biāo)（6月上旬）1、模擬實戰(zhàn)演練，綜合分析考試的得

8、與失，能分析出考試題考點的分布。2、基礎(chǔ)題得滿分，中等題不失分3、有針對性的開展補償練習(xí)，查漏補缺，精講精煉精評。4、學(xué)優(yōu)生力爭不失分，中等生過優(yōu)秀線，后進生力爭及格。四、具體的復(fù)習(xí)措施（一）一輪復(fù)習(xí)（3月9日4月下旬）1、以單元復(fù)習(xí)為主要復(fù)習(xí)方式，以“學(xué)導(dǎo)練評補”為主要方法，綜合復(fù)習(xí)，強化雙基，優(yōu)化教材使用，構(gòu)建基本的知識體系。2、以課堂教學(xué)為主陣地，突出愉悅、高效的課堂教學(xué)。3、面向全體，分層教學(xué)，重點關(guān)注邊緣生、后進生提升的復(fù)習(xí)策略。4、以縣編整合與考練和市編自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程為載體，注重落實，強化學(xué)生練習(xí)。5、精心設(shè)計題目，重點考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力。精講題目，及時查漏補缺。（二）

9、二輪復(fù)習(xí)（4月下旬5月上旬）1、整合教材知識結(jié)構(gòu)，形成專題，引導(dǎo)學(xué)生縱向識記掌握歷史基本知識點。2、積極研究近年來學(xué)業(yè)水平考試的變化，并在平常做題過程中思考做題方法，總結(jié)規(guī)律，達到舉一反三的效果，提高知識遷移的能力。3、以講、練、評、糾為主要方法，積極拓展學(xué)生思維，多角度地對知識再認識、再運用。4、分層教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生熟練運用知識綜合解決問題，中等生學(xué)會解決問題，后進生能突出重點，緊密結(jié)合考點復(fù)習(xí)。（三）回扣模擬（6月上旬）1、精選精講題目，有深度，有精度，有針對性、實效性。2、結(jié)合題目查漏補缺，再次整合基礎(chǔ)知識，并及時做好補償練習(xí)。3、及時總結(jié)學(xué)生在復(fù)習(xí)考試中的不足，排查考點，回扣雙基。4、

10、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)的不足和學(xué)習(xí)所得，找出存在的問題，完善提升。指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生結(jié)合考點和近幾年考試的變化出一套題目，中等生會熟練運用知識解決問題。后進生能做到不遺漏知識點。（四）復(fù)習(xí)進度時間： 教學(xué)進度周次時間內(nèi)容第1周3.93.13 七年級上冊 一至六單元 第2周 3.163.20 七年級下冊 一至六單元第3周 3.233.27 八年級上冊 一至六單元第4周3.304.3 八年級下冊 一至六單元第5周4.64.10 九年級上冊 一至六單元第6周4.134.17 九年級下冊 一至六單元第7周4.204.24 綜合復(fù)習(xí)，迎接一輪考試第8周4.275.1 針對一輪不足，補償訓(xùn)練并轉(zhuǎn)入二輪復(fù)習(xí)。第9周5.45.8專題一：基礎(chǔ)知識，病句和標(biāo)點，名著和常識 詩文名句及賞析，仿寫擴寫縮寫第10周5.115.15專題二：文言文背誦與閱讀，由課內(nèi)向課外延伸。第11周5.185.22專題三：論述類和文學(xué)類文章的閱讀技巧點撥與訓(xùn)練。第12周5.255.29專題四：寫作點撥與訓(xùn)練。二輪模擬考試。第13周6.16.5三輪復(fù)習(xí)：回扣課本補償提高。專題補償檢測，查漏補缺。第14周6.86.12 做臨沂真題模擬四套，講與評。