七年級英語上冊 Unit 1 My name is Gina（第2課時）Section A（2d-3c）教案 人教新目標版

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1、七年級英語上冊 Unit 1 My name is Gina（第2課時）Section A（2d-3c）教案 人教新目標版教學目標一、知識與技能1. To get information especially names by listening the conversations.2. To learn to get personal information by asking: Whats his/her name?3. Key vocabulary: his, her, and. 4. Key structures: Whats your/his/her name?二、過程與方法以學生為

2、主體調(diào)動學生的積極性。三、情感態(tài)度與價值觀通過練習對話培養(yǎng)交際能力。教學重點1. To get information especially names by listening the conversations.2. To learn to get personal information by asking: Whats his/her name?3. Key vocabulary: his, her, and. 4. Key structures: Whats your/his/her name?教學難點To make a dialogue by using the Key struc

3、tures: Whats your/his/her name?教法導航以學生為主體，調(diào)動學生的積極性。學法導航學生認真聽，多訓練以此達到學以致用的目的。教學準備PPT。教學過程Step 1: Warming up目的：通過本活動鞏固上一節(jié)課的內(nèi)容，并順勢導入新課。操作：方案1讓幾個學生在課堂上作自我介紹。全班學生進行兩人對話練習A: Whats your name? B: My names Jenny.請兩對學生到前面展示。教師問同學：Whats his/her name? 并幫助作答：Her names Gina./His names Allan. etc.Step 2: Listening

4、 (2a, 2b)1. Ask the students to watch the pictures carefully and to learn where and when the story happens.播放聽力，讓學生們給圖片標號Check the answers.2. 讓學生誦讀2b中的名字。再次播放聽力，讓學生完成2b部分的任務(wù)。Step 3: Speaking (2c)目的：本活動是對以上聽力活動的繼續(xù)，目的是使學生掌握聽力活動中所展示的詞語，句式和增強聽解能力。讓學生聽讀以上的聽力材料，使學生進一步熟悉所訓練的語言。操作：教師與一名學生以第1幅圖作示范，進行對話。T: He

5、llo! Whats your name?S: My names Tony.T: Im David. Nice to meet you!S: Nice to meet you, too!然后讓學生們就四幅圖片進行Pair work，最后讓幾對學生到前面展示。Step 4: Grammar focus目的：讓學生對所學的重點詞匯、句法及縮寫有個更明確，深刻的印象。操作：先讓學生觀察Questions和Answers兩豎行的句子，然后歸納出學過的句型，再在班上操練這些句型。再讓學生觀察Look豎行，說出am和is的省略形式。讓學生完成下面練習。A: _ your name?B: My _ Alla

6、n.A: Hi, Allan! _ Marry. Nice to meet you!參考答案：Whats names ImStep 5: Read and write (3a, 3b)目的：本活動是為了讓學生弄清中國和English speaking countries在姓名表述上的差異。操作：以自己的姓名為例來展現(xiàn)first name和last name的意義，再以另一個英語名字為例來反映中、英姓名的區(qū)別。Whats my first name? And whats my last name?然后舉一個英文名字，如：Harry Porter，問：Whats the first name of

7、 this English boy? And his last name?讓學生在觀察對照之后說出中文名字和英文名字的區(qū)別。讓學生看2a右邊的圖完成左邊方框的任務(wù)，請學生說出其它一些中、西姓名，并把它們寫在黑板上。學生們?yōu)樽约哼x擇新的英文名字，然后在班上make an interview，make a list of first names and last names。課堂作業(yè)拓展練習補全對話A: Whats your name, please?B: 1 .A: So Peter is your 2 and Brown is your 3 , rght?B: Quite right.參考答案：1. Peter Brown 2. given/first name 3. family/last name教學反思本節(jié)課通過聽說讓學生進行對話，多注意發(fā)揮學生的主動積極性。