《(新課標(biāo))2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 限時(shí)練(十三)散文閱讀(那一排鉆天楊 認(rèn) 領(lǐng))(含解析)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(新課標(biāo))2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 限時(shí)練(十三)散文閱讀(那一排鉆天楊 認(rèn) 領(lǐng))(含解析)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、限時(shí)練(十三)散文閱讀(那一排鉆天楊認(rèn) 領(lǐng))(建議用時(shí):30分鐘)一、閱讀下面的文字,完成13題。那一排鉆天楊肖復(fù)興四十多年前,從北大荒回到北京不久,我搬家到陶然亭南的地鐵宿舍。走出宿舍,有一條大道,大道旁有一排新栽不久的鉆天楊,瘦弱的樹(shù)后有兩間同樣瘦弱的小平房,這是一家小小的副食品商店。我和店里的售貨員很熟。年輕的那一位售貨員,剛來(lái)不久。她個(gè)子不太高,面容清秀,長(zhǎng)得纖弱,人很直爽,快言快語(yǔ)。她曾經(jīng)不好意思地告訴我:“沒(méi)考上大學(xué),家里非催著趕緊找工作,只好到這里上班?!敝牢以谥袑W(xué)里當(dāng)老師,她讓我?guī)退乙恍└呖紡?fù)習(xí)材料,她想明年接著考。我鼓勵(lì)她:“對(duì),明年接著考!有這個(gè)心勁兒,最重要!”每次去
2、那里買(mǎi)東西,她都愛(ài)和我說(shuō)話。我把看過(guò)的雜志和舊書(shū)借給她看,或者索性送給她。她見(jiàn)到我就叫我肖老師,我管她叫小馮同學(xué)。有一次,她看完我借給她的一本契訶夫小說(shuō)選。還書(shū)的時(shí)候,我問(wèn)她讀完這本書(shū),最喜歡哪一篇?她笑了:“這我說(shuō)不上來(lái),那篇跳來(lái)跳去的女人,我沒(méi)看懂,但覺(jué)得特別有意思?!?978年的夏天,我和她相互鼓勵(lì)著,一起到木樨園中學(xué)參加高考。記得考試的第一天,木樨園中學(xué)門(mén)口的人烏泱烏泱的,黑壓壓擁擠成一團(tuán)。高考放榜,我考上了,她沒(méi)考上。從此以后,她不再提高考的事了,老老實(shí)實(shí)在副食店上班。大學(xué)畢業(yè)后,我搬家離開(kāi)了地鐵宿舍,發(fā)現(xiàn)舊雜志把床鋪底下擠得滿滿堂堂。便想起了這位小馮同學(xué),她愛(ài)看書(shū),把這些雜志送給她
3、好了。我來(lái)到副食店,一眼就看見(jiàn)她坐在柜臺(tái)里。看見(jiàn)我進(jìn)來(lái),她忙走了出來(lái),笑吟吟地叫我。我這才注意,她臉色有點(diǎn)黃,挺著個(gè)大肚子,小山包一樣,起碼有七八個(gè)月了。我驚訝地問(wèn)道:“這么快,你都結(jié)婚了?”她笑著說(shuō):“還快呢,我25歲都過(guò)了小半年!我們同學(xué)都早有孩子了呢!”那天告別時(shí),她特意送我走出副食店。正是四月開(kāi)春的季節(jié),路旁那一排鉆天楊的枝頭露出了鵝黃色的小葉子,迎風(fēng)搖曳,格外明亮打眼。在這里住了小九年,我似乎是第一次發(fā)現(xiàn)這鉆天楊的小葉子這么清新,這么好看。從那以后,我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)小馮同學(xué)。前些日子,我參加一個(gè)會(huì)議,到一座賓館報(bào)到。那座賓館新建沒(méi)幾年,設(shè)計(jì)和裝潢都很考究,寬闊的大廳里,從天而降的瀑布一般的
4、吊燈,晶光閃爍。一位身穿藏藍(lán)色職業(yè)西式裙裝的女士,大老遠(yuǎn)揮著手臂徑直走到我的面前,伸出手來(lái)笑吟吟地問(wèn)我:“您是肖老師吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,握了握她的手。她又問(wèn)我:“您還認(rèn)得出我來(lái)嗎?”起初,我真沒(méi)有認(rèn)出她,以為她是會(huì)議負(fù)責(zé)接待的人。她笑著說(shuō):“我就知道您認(rèn)不出我來(lái)了,我是小馮呀!”看我盯著她發(fā)愣,她補(bǔ)充道:“地鐵宿舍那個(gè)副食店的小馮,您忘了嗎?”我忽然想起來(lái)了,但是,真的不敢認(rèn)了,她個(gè)子高了些,也顯得比實(shí)際年齡要年輕許多。我對(duì)她說(shuō)了這些感受,她咯咯笑了起來(lái),說(shuō):“還年輕呢?明年就整六十了。”她還是那么直爽,言談笑語(yǔ)的眉眼之間,恢復(fù)了以前的樣子,仿佛歲月倒流,昔日重現(xiàn)。我知道了她的經(jīng)歷:生完孩子沒(méi)多久
5、,她就辭掉副食店的工作,在家?guī)Ш⒆?,孩子上幼兒園后,她不甘心總這么憋在家里,用她自己的話說(shuō)“還不把我變成甜面醬里的大尾巴蛆?”便和丈夫一起下海折騰,折騰得一溜兒夠,賠了錢(qián),也賺了錢(qián),最后合伙投資承包了這個(gè)賓館,她忙里忙外,統(tǒng)管這里的一切。她說(shuō):“中學(xué)畢業(yè)去副食店工作,到今年整整四十年。您看看這四十年我是怎么過(guò)來(lái)的!”我說(shuō):“你過(guò)得夠好的了!這不是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高嗎?”她咯咯地笑了起來(lái):“還節(jié)節(jié)高呢!您忘了您借給我的那本契訶夫小說(shuō)了嗎?您說(shuō)我像不像那個(gè)跳來(lái)跳去的女人?”分別的時(shí)候,我問(wèn)她,那個(gè)小小的副食店,現(xiàn)在還有嗎?她忍不住又笑了起來(lái):“那么小,跟芝麻粒一樣的副食店,現(xiàn)在還能有嗎?早被連鎖的超市
6、取代了?!彼€告訴我,地鐵宿舍二十多年前就都拆平,蓋起了高樓大廈,副食店早被淹沒(méi)在樓群里了。不過(guò),副食店前路旁那一排鉆天楊,倒是沒(méi)有被砍掉,現(xiàn)在都長(zhǎng)得有兩三層樓高了,已經(jīng)成了那個(gè)地帶的一景兒了呢!鉆天楊,她居然還記得那一排鉆天楊。(有刪改)1下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A本文采用了外貌描寫(xiě)的手法展現(xiàn)主人公形象,文章選取了小馮同學(xué)“剛參加工作”“要當(dāng)母親”“做賓館管理者”三個(gè)人生階段的外貌特征來(lái)表現(xiàn)她的變化。B小馮同學(xué)說(shuō)她像“那個(gè)跳來(lái)跳去的女人”,這和前文“我”和她交流契訶夫小說(shuō)的感受相呼應(yīng),也表明了“我”及“我”的書(shū)成就了她的燦爛人生。C“那么小,跟芝麻粒一樣的副
7、食店”,這句話運(yùn)用了夸張修辭,生動(dòng)形象地描繪出了副食店的渺?。灰舱瞧涿煨〉仍?,所以很快被時(shí)代的浪潮淹沒(méi)。D這篇文章篇幅不長(zhǎng),但時(shí)間跨度大,作者采用順敘的手法描寫(xiě)了四十年的人和生活的變化,采用以小見(jiàn)大的手法,來(lái)展現(xiàn)社會(huì)迅速發(fā)展的時(shí)代風(fēng)貌。解析:“我及我的書(shū)成就了她的燦爛人生”分析錯(cuò)誤,“我”及“我”的書(shū)對(duì)她的人生之路可能有些影響,但不能說(shuō)成就了她的燦爛人生。答案:B2請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析小馮同學(xué)的形象特征,以及她身上展現(xiàn)的時(shí)代精神。答: 答案:形象特征:小馮同學(xué)面容清秀,性格直爽、樂(lè)觀、開(kāi)朗,她非常愛(ài)笑,快言快語(yǔ);愛(ài)讀書(shū),有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,高考失利并沒(méi)有讓她沉淪,她在生活的浪潮中不斷嘗試,最終取
8、得成功。展現(xiàn)的精神:從她這四十年的變化中,可以看出她身上凝聚著努力進(jìn)取、拼搏奮斗、不言放棄的昂揚(yáng)振奮的時(shí)代精神。3“那一排鉆天楊”在文中有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章分析。答: 答案:本文描寫(xiě)了那一排鉆天楊由細(xì)瘦弱小到直聳云霄的成長(zhǎng)過(guò)程,象征著不斷發(fā)展、昂揚(yáng)向上的時(shí)代精神。主人公由弱到強(qiáng)的人生經(jīng)歷與時(shí)代的迅猛發(fā)展的過(guò)程相互映襯,鉆天楊烘托了主人公的美好形象。文章的標(biāo)題是“那一排鉆天楊”,開(kāi)頭、中間、結(jié)尾都描寫(xiě)了那一排鉆天楊,從結(jié)構(gòu)上起到貫穿全文,使全文結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。二、閱讀下面的文字,完成46題。認(rèn)領(lǐng)陳蔚文不久前,姐夫的車(chē)鑰匙不慎在小區(qū)遺失,尋找未果。若去4S店重配鑰匙要3000多元,無(wú)奈貼出公告
9、,拾到者以500元酬謝。拾到者收取酬金似乎無(wú)可厚非,然而我的第一個(gè)念頭如果是我家任何一位成員拾到,斷不會(huì)收取這筆錢(qián),這源于家風(fēng)。父親是軍人,在我和姐姐的成長(zhǎng)道路上,他的要求有時(shí)嚴(yán)苛得近于粗暴。小至教導(dǎo)我們吃有吃相、站有站相,大至仁善禮俗、道德理想,還有“與人為善”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”“少壯不努力,老大徒傷悲”等等,當(dāng)年被父親以這些“家規(guī)”訓(xùn)誡時(shí)不勝其煩,然而不知不覺(jué)中,它們已于日常生活中潛入我們的血脈,化育成人生的一部分。說(shuō)來(lái),這些不過(guò)是些農(nóng)耕文化即有的“常識(shí)”倫理,與古老祠堂張掛的家訓(xùn)類同,只是父親慣以口語(yǔ)表達(dá),而先人們講究遣詞造句,使得家訓(xùn)更有恢宏的文化氣度。如我的老家浙江蘭溪諸葛村,
10、迄今留有諸葛亮先生的誡子書(shū):“君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德”我曾到過(guò)鄱陽(yáng)湖畔的汪山土庫(kù),這是一座氣派的清代建筑,曾經(jīng)的主人是“程氏家族”,有“一門(mén)三督撫”的佳話。據(jù)說(shuō)程家三兄弟在早飯前必誦家規(guī):“尊長(zhǎng)敬賢,唯禮是尊;孝順父兄,共敦友愛(ài)”“待人持物,仁義為本;自省其心,非禮莫為”這些聽(tīng)上去非常古老的家規(guī)其實(shí)也很現(xiàn)代,因?yàn)橹钡浇裉?,它仍然是許多家庭教育子女的理念,也是一個(gè)人立足于世且心懷坦蕩的基石?!白允∑湫模嵌Y莫為”一句,用詩(shī)人的語(yǔ)言轉(zhuǎn)譯便是“一個(gè)人應(yīng)該活得像自己并且干凈”。我父親奉行的人生信條也大抵如此。他不僅如此訓(xùn)導(dǎo)我們,本人亦是忠實(shí)的踐行者。還記得兒時(shí),從部隊(duì)回來(lái)探親的父親帶我乘公交,有
11、個(gè)鄉(xiāng)下孩子暈車(chē),吐了我一身,孩子父親惶恐,父親的第一反應(yīng)是掏出大手絹給那孩子揩拭,并連聲安慰那對(duì)父子,還請(qǐng)旁邊的乘客給那孩子讓座。十幾年前,他拾到一部九成新手機(jī),那時(shí)手機(jī)還算貴重物品,他首先檢查手機(jī)有沒(méi)有電,還好,有電,于是開(kāi)機(jī)等機(jī)主打來(lái)電話。鄰居知道后笑父親迂,父親不以為然,他認(rèn)為物歸原主是基本常識(shí)?!皩⑿谋刃摹?,這是父母常說(shuō)的一句話。他們肯定不知道這個(gè)成語(yǔ)出自朱熹的文章:“俗語(yǔ)所謂將心比心,如此則各得其平矣?!备改钢皇前此麄冏鋈颂幨赖臉闼赜^念去理解并實(shí)踐這句話,而他們的訓(xùn)誡對(duì)后輩人格的養(yǎng)成有著不可忽視的影響無(wú)論子女在今后的人生道路上際遇如何,最基本的尺度在那,判人識(shí)物的旨趣在那。正如明末理
12、學(xué)家、教育家朱柏廬先生所言,“縱不能建功業(yè)于天下,亦可以自善乎一身”。家風(fēng),就是一種律令,康德說(shuō)過(guò),“有兩件事物我愈是思考愈覺(jué)神奇,心中也愈充滿敬畏,那就是我頭頂?shù)男强张c我內(nèi)心的道德律令”。往往,對(duì)一個(gè)人處世行事影響最大的不是外界的法律和規(guī)限,而是在家庭中養(yǎng)成與習(xí)得的觀念。換言之,“道德律令”便是家風(fēng),它決定了一個(gè)人會(huì)如何走他的人生之路。有一天,當(dāng)我成為母親,我發(fā)現(xiàn)自己向兒子喋喋宣講的正是當(dāng)年我煩父親的那一套要謙讓、上進(jìn),勿與他人攀比物質(zhì),以及種種細(xì)枝末節(jié)的小事,譬如乘電梯左行右立,進(jìn)電梯或地鐵時(shí),等里面的人先出來(lái),要尊敬每一位看似身份低微者,哪怕是施予乞丐或賣(mài)藝者零錢(qián),也要蹲下輕輕將零錢(qián)放下
13、這些小事將教會(huì)孩子善、教養(yǎng)、尊重,這會(huì)是伴隨他一生的精神印記。當(dāng)年我對(duì)父親的訓(xùn)誡有多厭煩,如今對(duì)它們就有多認(rèn)同,從反叛它們到變成一種精神自覺(jué),如同回到原點(diǎn),完成對(duì)一種文化的認(rèn)領(lǐng)。這種代代相承的文化是如此自然,又是如此重大。(摘編自光明日?qǐng)?bào))4下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A文章第段畫(huà)線句中的“它”是指這段所提到的古人家規(guī),“基石”是這些家規(guī)的喻體,說(shuō)明了家規(guī)是一個(gè)人立世為人的基礎(chǔ)。B第段在文中起承上啟下的作用,第一句話承接上文,指出“父親”的人生信條;第二句話引出下文,引出“父親”踐行這些信條的事跡。C第段中,康德說(shuō)出了家風(fēng)的重要性,家風(fēng)便是道德律令,最大程度上影響
14、了一個(gè)人的處事行世,并能決定一個(gè)人的人生之路。D統(tǒng)觀全文,“我”對(duì)“父親”家規(guī)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了從小時(shí)候的厭倦到現(xiàn)在的認(rèn)同這樣的一個(gè)過(guò)程,對(duì)于“我”,家風(fēng)已成為一種內(nèi)在的文化認(rèn)領(lǐng)。解析:康德并沒(méi)有說(shuō)出家風(fēng)的重要性??档聫?qiáng)調(diào)的是道德律令的重要性,而“我”認(rèn)為家風(fēng)是道德律令,文中是“我”借康德的話強(qiáng)調(diào)了家風(fēng)的重要性。答案:C5這篇文章在選材上有什么特點(diǎn)?這樣選材有什么好處?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。答: 答案:特點(diǎn):這篇文章選材豐富,既有中外名言、古語(yǔ)家訓(xùn),如諸葛亮家訓(xùn)、程氏家訓(xùn)、朱柏廬和康德的名言;也有家庭生活瑣事、凡人凡事。好處:中外名言、古語(yǔ)家訓(xùn)作為素材,有很強(qiáng)的文化內(nèi)涵和說(shuō)服力;家庭生活瑣事、凡人凡事
15、貼近讀者生活,能引起讀者共鳴和激發(fā)閱讀興趣。6對(duì)于這篇文章的標(biāo)題有兩種看法,有人認(rèn)為“認(rèn)領(lǐng)”好,有人認(rèn)為“家風(fēng)”好,對(duì)此你是如何看待的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答: 答案:(示例一)我認(rèn)為“認(rèn)領(lǐng)”做標(biāo)題好。這篇散文雖然講述的是家風(fēng),卻是由“姐夫認(rèn)領(lǐng)車(chē)鑰匙”的事件引出的,而文章結(jié)尾處也說(shuō)到“如同回到原點(diǎn),完成對(duì)一種文化的認(rèn)領(lǐng)”,可見(jiàn)文章講述的認(rèn)領(lǐng)不僅僅是鑰匙還有家風(fēng)。本文通過(guò)“認(rèn)領(lǐng)”的不同內(nèi)涵體現(xiàn)了文意的層進(jìn)性和文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性,以“認(rèn)領(lǐng)”為題能引人深思。(示例二)我認(rèn)為“家風(fēng)”做標(biāo)題好。這篇文章圍繞家風(fēng)展開(kāi),敘寫(xiě)內(nèi)容就是家風(fēng),以“家風(fēng)”為標(biāo)題既概括了文意,表明了寫(xiě)作內(nèi)容,也能讓讀者迅速了解閱讀重點(diǎn),符合擬寫(xiě)標(biāo)題的原則。“家風(fēng)”有提示主旨的作用,凸顯家風(fēng)這種代代相承涵化的重大性。5