衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié).doc

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工作總結(jié)/培訓(xùn)工作總結(jié) 衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 衛(wèi)生系統(tǒng)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)XX年11月27日-11月31日，經(jīng)區(qū)衛(wèi)生局和醫(yī)院黨委、團(tuán)委推薦，我參加了第市衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)班以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照?qǐng)F(tuán)xx大、團(tuán)xx屆二中全會(huì)和共青團(tuán)工作五年綱要(XX-XX)的部署要求，緊密聯(lián)系團(tuán)干部的思想和實(shí)際工作，以提高理論素養(yǎng)、培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光、增強(qiáng)服務(wù)能力、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)衛(wèi)主旨，通過(guò)五次輔導(dǎo)講座、兩次專(zhuān)題討論和兩天素質(zhì)拓展訓(xùn)練等方式，使我進(jìn)一步增強(qiáng)為黨做好青年群眾工作的本領(lǐng)，更好地帶領(lǐng)醫(yī)院團(tuán)組織開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等各項(xiàng)工作。市衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部培訓(xùn)班始于1995年，每年一期，今年是第十五期，得到各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，本次培訓(xùn)班由市衛(wèi)生局團(tuán)委書(shū)記何園同志具體負(fù)責(zé)，全市衛(wèi)生系統(tǒng)共派出學(xué)員61人，其中局屬17人，大學(xué)16人，申康6人，區(qū)縣22人。市衛(wèi)生局黨委副書(shū)記黃紅書(shū)記在開(kāi)學(xué)典禮上作了重要講話(huà)，對(duì)培訓(xùn)班提出了要求，更對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)提出了殷切希望。本次學(xué)習(xí)班內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)，既有團(tuán)務(wù)知識(shí)又有醫(yī)改熱點(diǎn)，黃書(shū)記要求我們提高學(xué)習(xí)熱情，珍惜時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)，群策群力，相互啟發(fā)，提升能力，不辜負(fù)各級(jí)組織寄予的厚望。作為一名衛(wèi)生系統(tǒng)的青年干部工作人員，我將十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，全面提高綜合素質(zhì)，立足本職崗位，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展?fàn)幾髫暙I(xiàn)。第一講由黃紅書(shū)記為我們主講市醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革情況介紹。因?yàn)閄X年世博會(huì)維穩(wěn)需要，在報(bào)中央同意后延后公布醫(yī)改方案，作為國(guó)際化大都市，的醫(yī)改方案注定將受到各方矚目。講座從醫(yī)改總體思路、貫徹國(guó)家五項(xiàng)重點(diǎn)改革、實(shí)施本市五項(xiàng)基礎(chǔ)工作、預(yù)期成效和難點(diǎn)問(wèn)題、目前進(jìn)展情況等五大方面詳細(xì)解讀醫(yī)改情況，重點(diǎn)講解醫(yī)改基本目標(biāo)、基本定位、基本策略、基本原則、制度框架(四梁八柱)、重點(diǎn)任務(wù)(國(guó)家5項(xiàng)重點(diǎn)改革(規(guī)定動(dòng)作)+本市5項(xiàng)基礎(chǔ)工作(自選動(dòng)作)、預(yù)期成效(制度得到創(chuàng)新、體系得到完善、水平得到提高、群眾得到實(shí)惠等)、難點(diǎn)問(wèn)題(處理好改革先行和適應(yīng)政策調(diào)整的關(guān)系、處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和短期利益調(diào)整的關(guān)系、處理好公共資源有限和群眾需求不斷增長(zhǎng)的關(guān)系、處理好政府主導(dǎo)和發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用的關(guān)系等)和目前進(jìn)展情況(5+3+1項(xiàng)目：全部開(kāi)工建設(shè)、醫(yī)療聯(lián)合體：瑞金盧灣聯(lián)合體籌備工作就緒、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)：正式實(shí)施、衛(wèi)生信息化項(xiàng)目：項(xiàng)建書(shū)已批準(zhǔn)進(jìn)入可研階段、家庭醫(yī)生制度：部分區(qū)縣開(kāi)展試點(diǎn)、基本藥物制度：確定了本市補(bǔ)充目錄明年1月起實(shí)施、公立醫(yī)院改革試點(diǎn)：方案正在報(bào)批)。第二講由團(tuán)市委直屬機(jī)關(guān)黨委專(zhuān)職副書(shū)記劉曉娜副書(shū)記主講開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，加強(qiáng)基層團(tuán)建，以黨建帶團(tuán)建為基本原則、以基層和團(tuán)員為關(guān)注重點(diǎn)、以基層團(tuán)的組織建設(shè)和基層工作組織管理為分析視角、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成為團(tuán)員青年的本質(zhì)追求為工作目的，從創(chuàng)建先進(jìn)團(tuán)組織、培育優(yōu)秀的團(tuán)員、爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代團(tuán)干部三方面入手，深入淺出地傳授了新時(shí)期開(kāi)展團(tuán)工作的方法。在基層團(tuán)委崗位上，要通過(guò)書(shū)本學(xué)習(xí)、社會(huì)觀察和崗位鍛煉，展示自身才能，提高管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。第三講由市青年研究中心主任黃鴻基教授主講青年工作系列講座之一 聚焦“80后”，講座從青年問(wèn)題社會(huì)化和社會(huì)問(wèn)題青年化入手，指出青年發(fā)展已成為全世界共同關(guān)注的話(huà)題。而我國(guó)青年中的一個(gè)特殊群體“80后”，生于改革開(kāi)放之初，長(zhǎng)于改革開(kāi)放之中，是與改革開(kāi)放同步生長(zhǎng)的“完整的產(chǎn)兒”;是改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和獨(dú)生子女政策造就的一代;美國(guó)時(shí)代周刊把這群青年稱(chēng)為：megeneration(自我的一代)、lostgeneration(迷失的一代)，并把他們和美國(guó)60年代“垮掉的一代”相提并論;回顧當(dāng)代青年的社會(huì)歷史定位，他們文化上引領(lǐng)潮流、經(jīng)濟(jì)上蓄勢(shì)待發(fā)、政治上廣泛參與;在知識(shí)結(jié)構(gòu)，在科學(xué)技能，在觀念、視野以及民主、法治等現(xiàn)代意識(shí)方面，均走在了時(shí)代的前列;“80”后的出色表現(xiàn)，是改革開(kāi)放三十年最豐碩的成果，是“希望的一代”。第四講由團(tuán)市委常委、組織部姚強(qiáng)部長(zhǎng)主講新時(shí)期共青團(tuán)工作的思考與體會(huì)，講座從珍惜團(tuán)的崗位并為黨做好青年工作的事業(yè)心和責(zé)任感、加強(qiáng)基層組織建設(shè)的重要性和結(jié)合自身談三點(diǎn)體會(huì)入手，系統(tǒng)分析如何處理暫時(shí)性崗位與長(zhǎng)期事業(yè)的關(guān)系、如何處理現(xiàn)代政黨面臨的普遍挑戰(zhàn)，如何引導(dǎo)團(tuán)員青年進(jìn)行正確的社會(huì)觀察。最后姚部長(zhǎng)結(jié)合自身工作，談了三點(diǎn)體會(huì)，新時(shí)期做好共青團(tuán)工作，要注重學(xué)習(xí)、注重思考和注重總結(jié)。第五講由市演講學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)郭永康教授主講“走進(jìn)您的心里”-青年領(lǐng)導(dǎo)者演講溝通技巧。郭教授首先引用名人感悟表明口才的重要性：杰克韋爾奇認(rèn)為要想成為一名優(yōu)秀的管理者，就要始終把口才放在第一位;xx引自荀子 大略“口能言之，身能行之，國(guó)寶也”。接著對(duì)成功演講十二個(gè)得分點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重、善于贊美、新穎獨(dú)特、思路清晰、聲音響亮、信息清楚、通俗生動(dòng)、循循善誘、真實(shí)感人、實(shí)用現(xiàn)實(shí)、風(fēng)趣幽默、簡(jiǎn)潔明快，逐一講解，讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)迅速掌握了許多演講的基本技巧。結(jié)合理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班要求學(xué)員以組為單位，圍繞 “從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，如何認(rèn)識(shí)加強(qiáng)共青團(tuán)凝聚力建設(shè)的重要意義?如何實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全體”，切實(shí)推進(jìn)黨建帶團(tuán)建和團(tuán)組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?在新一輪醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中，團(tuán)干部如何引領(lǐng)團(tuán)員青年穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想，切實(shí)推進(jìn)醫(yī)改進(jìn)程?后世博時(shí)代的醫(yī)務(wù)青年志愿服務(wù)行動(dòng)的發(fā)展方向?在組織資源總量有限的情況下，如何滿(mǎn)足醫(yī)務(wù)青年日益增長(zhǎng)的各類(lèi)需求?在利益實(shí)現(xiàn)方式多樣、思想文化相互激蕩的背景下，如何帶領(lǐng)團(tuán)員青年開(kāi)拓創(chuàng)新，崗位成才?”等專(zhuān)題進(jìn)行了討論，大家結(jié)合自身工作，暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，相互交流，鞏固了學(xué)習(xí)成果。在最后一天，學(xué)員們分為兩組，組織了一場(chǎng)圍繞“可否推行神木模式”展開(kāi)的辯論賽，在你來(lái)我往的“辯”與“論”中，大家對(duì)即將鋪開(kāi)的“醫(yī)改”和“xx”開(kāi)局之年有了更深的理解。另外，培訓(xùn)班安排了兩天時(shí)間前往華東療養(yǎng)院參觀學(xué)習(xí)并開(kāi)展拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí);學(xué)員們自編自演了迎新晚會(huì)，豐富了全封閉培訓(xùn)期間的業(yè)余生活。救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)1.活動(dòng)主題:救護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)2.活動(dòng)的目的:在珠海市紅十字會(huì)志愿委員會(huì)救護(hù)部部長(zhǎng)譚俊全老師組織下,中山大學(xué)救護(hù)隊(duì)北京理工大學(xué)救護(hù)隊(duì)和南屏中學(xué)救護(hù)隊(duì)在南屏中學(xué)舉行了這次活動(dòng).目的在于使學(xué)生能夠掌握處理應(yīng)急事件和適當(dāng)急救的知識(shí).此次活動(dòng)更是讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)體會(huì)一種“救心”的理念在日后可能出現(xiàn)的突法事件中及時(shí)伸出援助之手.3.活動(dòng)過(guò)程(1)救護(hù)隊(duì)在操場(chǎng)集合完畢后，譚俊全老師先進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹。之后南屏中學(xué)的同學(xué)舉行了熱烈的歡迎儀式。三支隊(duì)伍的負(fù)責(zé)人對(duì)本隊(duì)的情況進(jìn)行了介紹。隨后三隊(duì)打亂順序分為十個(gè)小組。(2)隊(duì)伍分別選出正副隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)員間相互認(rèn)識(shí)之后，譚老師進(jìn)行了觀察力的考察。事先不告訴隊(duì)員考察什么，給五分鐘時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。五分鐘之后將正副隊(duì)長(zhǎng)的雙眼包扎并提問(wèn)五個(gè)關(guān)于隊(duì)員情況的問(wèn)題。同時(shí)裁判負(fù)責(zé)評(píng)分。(3)給定十五分鐘的時(shí)間，每支隊(duì)伍被要求想出隊(duì)歌口號(hào)隊(duì)名并要求每個(gè)隊(duì)員用不同的三角巾進(jìn)行包扎。十五分鐘之后每隊(duì)進(jìn)行了隊(duì)歌口號(hào)的表演。裁判根據(jù)隊(duì)員的包扎情況進(jìn)行打分。(4)休息十分種。休息完畢，譚老師要求裁判評(píng)述各個(gè)隊(duì)伍在此期間的活動(dòng)。并說(shuō)明今天所有活動(dòng)都是要求評(píng)定的。(5)鬼臉表演。每隊(duì)挑選三名隊(duì)員進(jìn)行單眼包扎，之后隊(duì)員躺于地上，將硬幣放置在鼻尖。要求拌各種鬼臉將硬幣弄下，三人進(jìn)行接力，最后一名隊(duì)員成功后跑到對(duì)面球門(mén)處算完成任務(wù)。這項(xiàng)活動(dòng)的場(chǎng)面非常熱鬧，笑聲此起彼伏。大家都玩的很開(kāi)心。(6)救護(hù)競(jìng)走。一名隊(duì)員進(jìn)行包扎后其它隊(duì)員要把他從北邊足球門(mén)運(yùn)至南邊足球門(mén)。途中要用單人扶行，背負(fù)，拉車(chē)，椅托的方法進(jìn)行。然后用“三人二足”的方法穿越足球場(chǎng)回到原地。在這個(gè)活動(dòng)中，隊(duì)員相互配合的不錯(cuò)，很多隊(duì)伍都非常出色的完成了任務(wù)。(7)信任背投。一名隊(duì)員站背向在操場(chǎng)主席臺(tái)邊緣，其它隊(duì)員兩人一組站在臺(tái)下。臺(tái)上隊(duì)員向后投下，其它隊(duì)員接住。這個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)了大家的勇氣和大家配合的默契程度。結(jié)束后都深刻體會(huì)到了信任的重大意義。(8)午餐期間隊(duì)員們都在互相加深了解，大學(xué)生跟中學(xué)生交流一下體會(huì)，半天下來(lái)大家都感覺(jué)很充實(shí)。在活動(dòng)中既得到了快樂(lè)也收獲了知識(shí)。(9)下午的第一項(xiàng)活動(dòng)是回電教室進(jìn)行今天的主題救護(hù)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括止血三角巾包扎心肺復(fù)蘇繃帶包扎等項(xiàng)目。同學(xué)們聽(tīng)的都很仔細(xì)認(rèn)真。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的演示，真正掌握了一些救護(hù)的知識(shí)。(10)表演。南屏中學(xué)救護(hù)隊(duì)的同學(xué)表演了時(shí)裝秀救護(hù)操自編劇本等。他們的表演很好的將救護(hù)的知識(shí)融入其中，使得大家在快樂(lè)的氛圍中對(duì)日常救護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)。在仿真的情景學(xué)到應(yīng)急的知識(shí)。(11)點(diǎn)評(píng)。先由中大和北理工的同學(xué)評(píng)價(jià)他們表演。譚老師又一針見(jiàn)血的指出其中的問(wèn)題并希望在日后會(huì)完善他們的表演。(12)自我表演。要求各個(gè)隊(duì)伍在十分鐘內(nèi)構(gòu)思出一個(gè)情景劇，將救護(hù)的基本步驟表述清楚，包括：自我保護(hù)安慰傷員表明身份止血包扎搬運(yùn)等。各隊(duì)都積極地討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。之后，每個(gè)隊(duì)伍的表演更是異彩紛呈，巧妙，新穎，贏得了陣陣喝彩。(13)最后是活動(dòng)的總結(jié)。譚俊全老師評(píng)價(jià)了大家的出色表現(xiàn)并再次申述了傳播救護(hù)知識(shí)的意義。大家在一天的活動(dòng)中也深刻體會(huì)到了救護(hù)對(duì)于自己，對(duì)于社會(huì)的意義，發(fā)表了許多來(lái)自?xún)?nèi)心的感想。此次活動(dòng)取得了非常好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。救護(hù)隊(duì)的同學(xué)紛紛表示他們學(xué)到了許多關(guān)于救護(hù)的知識(shí)并且深刻感受了救護(hù)的理念。在今后他們會(huì)將救護(hù)的知識(shí)和理念傳播下去。希望更多的人掌握救護(hù)知識(shí)，希望在人們危急之時(shí)會(huì)得到恰當(dāng)?shù)木戎?