小學(xué)美術(shù)教案六面怪臉.doc
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六面怪臉教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。2、運(yùn)用折疊、裁切、粘貼等方法,大膽想象、自主設(shè)計(jì)、點(diǎn)綴裝扮一個(gè)六面怪臉的形象。3、在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn):1、把五官的夸張、變形運(yùn)用到制作六面怪臉作品中。2、試著用其他材料及方法進(jìn)行有趣的裝飾。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)一、談話導(dǎo)入今天我們們班要開一個(gè)化妝舞會.需要一些貴州儺舞的面具,儺舞主要的目的就是一是娛樂,二是驅(qū)鬼逐疫,祈求平安與豐收。這種表演在我國已經(jīng)延續(xù)了數(shù)千年之久,周禮對此有過記載,猙獰的,奇特的服飾,凝重的動作,古樸的語言,充滿神秘的場景。今天我們也來發(fā)揮想象力動手做怪臉。(出示課題并板書)二、探索研究1、出示六面怪臉兩串。(1)問:你們看看這是什么?(出示成品)(2) 問:是六面的嗎?我們來數(shù)數(shù)看。它們又怪在什么地方呢?(眼睛、嘴巴等等地方,都是怪怪的)2、請一個(gè)同學(xué)來拆開這個(gè)六面怪臉,看看它是由什么形狀的紙組成的。拆開看看。原來是正方形的。一張正方形的紙經(jīng)過哪些方法可以做出怪臉來?學(xué)生回答,教師小結(jié)并板書:折,剪,粘貼。你們有信心來做一個(gè)嗎?3、好,我們來看一看制作示意圖,示意圖里面的虛線是什么意思?(折的意思)折的時(shí)候要注意使勁壓一壓折痕,才能使作品顯得更加精致漂亮。實(shí)線呢?(剪的意思)陰影部分呢?(粘貼的意思)4、現(xiàn)在嘗試用自己手中的紙做一做,可以不用粘貼。時(shí)間為2分鐘。大家抓緊時(shí)間,看誰做得又快又好。5、請做得快的同學(xué)上臺演示一下制作的過程。你做對了嗎?幫一幫你身邊的同學(xué)。6、現(xiàn)在六面怪臉的基本形已經(jīng)做好了,我們可以開始對它進(jìn)行裝飾了,你覺得可以先畫怪臉的什么?(五官)對,可以先畫眼睛,你覺得什么樣的眼睛又有趣又怪呢?學(xué)生說,請幾個(gè)同學(xué)來講臺上畫一畫好嗎?自己帶水彩筆來畫。誰畫的眼睛最有趣?我們來看看,誰畫的眼睛最明亮,誰畫的看不太清楚呢?為什么這個(gè)眼睛看不太清楚?原來,我們畫的時(shí)候,要注意底色和彩色筆的顏色的搭配。五官畫好了,我們怎樣裝飾才好看呢?”引導(dǎo)學(xué)生回看怪臉圖片和書本中學(xué)生作品,總結(jié)板書:點(diǎn)、線、動植物或形裝飾,涂色鮮艷、添加頭發(fā)和胡須等掛飾。7、除了畫的方法,我們還可以用什么方法來裝飾這個(gè)六面怪臉呢?可以剪貼,你帶來了什么東西?你準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方?8、六面怪臉可以表現(xiàn)什么內(nèi)容呢?(提示成品:人物、動物、機(jī)器人等)9、想一想,描繪六面怪臉重點(diǎn)需要注意什么?五官突出 夸張變形 色彩鮮明 個(gè)性特征 裝飾性強(qiáng)三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、 學(xué)生作業(yè)2、 將自己畫好的作業(yè)粘貼在黑板上。四、交流評價(jià)說說誰的最有趣?為什么?誰的最好看?五、拓展延伸1、 雙面怪臉更有趣2、 其他形狀的怪臉也很好玩?;丶乙院罂梢栽囍僮鲆蛔觥A婀帜樥f課稿一、說教材:1.教材的地位與作用:本課是湘教版美術(shù)教材第六冊第十一課六面怪臉.本冊教材前面安排了手工制作課風(fēng)鈴叮當(dāng),掌握了一定的紙?jiān)煨头椒ê投喾N材料的綜合運(yùn)用,動手能力有了一定的增強(qiáng),而線的秘密則是為本課臉譜的裝飾環(huán)節(jié),打下良好的基礎(chǔ)。本課在此基礎(chǔ)上,能夠進(jìn)一步綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識,發(fā)揮想象,創(chuàng)造出有性格特征、而又怪誕有趣的臉譜形象,是本課教學(xué)發(fā)展點(diǎn)。2.說教學(xué)內(nèi)容:本課屬于設(shè)計(jì)*應(yīng)用領(lǐng)域,讓學(xué)生了解臉譜的文化背景,通過剪、折、貼等方法來表現(xiàn)臉譜藝術(shù)形式,從而激發(fā)學(xué)生熱愛臉譜藝術(shù)的熱情。3.說教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識中外鬼怪臉譜,對臉譜文化有一點(diǎn)的了解。在一定的文化情境中學(xué)習(xí)六面怪臉。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:美術(shù)課程的價(jià)值之一就是引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。能力目標(biāo):能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。授人以魚,不如授人以漁。情感目標(biāo):在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。好學(xué)者不如樂學(xué)者,根據(jù)二年級的學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)適宜的活動,能大大提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4.說教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):六面怪臉的制作及裝飾方法。用美術(shù)文化學(xué)習(xí)做背景,設(shè)置情境作為興趣觸發(fā)點(diǎn),最主要的還是讓學(xué)生掌握制作方法,能制作出有一定審美術(shù)價(jià)值的六面怪臉。教學(xué)難點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生大膽地想象,運(yùn)用多種材料、方法進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是本次課程改革的重點(diǎn)。而美術(shù)課程在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上有獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢,但在作品內(nèi)容創(chuàng)新與材料與方法的創(chuàng)造性使用上,仍需要激發(fā)、引導(dǎo),也是教學(xué)難點(diǎn)。二、學(xué)情分析美術(shù)學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ),基本能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生對手工制作課最感興趣,而教學(xué)內(nèi)容“六面怪臉”,本身很適合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),在怪異中不斷體驗(yàn)新鮮與刺激,尤其是設(shè)計(jì)了化妝舞會的活動,一定又是興奮點(diǎn),相信是一次生動而趣味盎然的學(xué)習(xí)活動。三、說教法學(xué)法在教學(xué)方法上我主要運(yùn)用情境教學(xué)法、圖片欣賞法、比較法、示范法,通過美術(shù)課和多媒體技術(shù)整合,引導(dǎo)學(xué)生觀察、自主探究學(xué)習(xí)、小組討論、概括出怪臉的裝飾方法。教師作為引導(dǎo)者,放手讓學(xué)生主動探究,疑點(diǎn)難點(diǎn)師生一起研究解決。使學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新精神,進(jìn)一步激發(fā)他們的表述欲望和創(chuàng)作欲望。四、說教學(xué)過程本課的教學(xué)過程我主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):激趣導(dǎo)入欣賞與指導(dǎo)探索與實(shí)踐創(chuàng)造與表現(xiàn)評價(jià)與拓展。第一環(huán)節(jié):激趣導(dǎo)入,課一開始,就說明我們今天要開一個(gè)“化妝舞會”,我們班的每一位同學(xué)都參加,那么,在舞會上我們要準(zhǔn)備什么道具呢?引進(jìn)題目:六面怪臉(板書)。設(shè)計(jì)的意圖是:我采用的教法是情境教學(xué)法,學(xué)生身臨其境,使學(xué)生感到輕松愉快、耳目一新,促進(jìn)學(xué)生心理活動的展開和深入進(jìn)行。激發(fā)學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)活動成為學(xué)生主動的、自覺的活動。第二個(gè)環(huán)節(jié):欣賞與指導(dǎo):了解貴州儺舞面具的文化,欣賞中外怪臉圖片,(非洲面具、墨西哥針織面具、中國剪紙面具、西藏舞面具等)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)怪臉的特征,板書:夸張變形,兇狼怪異、色彩鮮明、裝飾性強(qiáng)。設(shè)計(jì)理念:美術(shù)學(xué)習(xí)的重要目的之一是了解和傳承美術(shù)文化。怪異臉譜的選擇注重代表性、世界性,引領(lǐng)學(xué)生在欣賞圖片時(shí)打開了國際視野。另外,展示圖片有一定的視覺沖擊力,很容易吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生在輕松愉快的氛圍中,通過觀察分析圖片,引導(dǎo)學(xué)生解決本節(jié)課的重點(diǎn):怪臉的裝飾要點(diǎn)。第三個(gè)環(huán)節(jié):探索與實(shí)踐:怎樣折出六面形怪臉的基本形呢?課前準(zhǔn)備多個(gè)范品或基本形讓學(xué)生小組合作嘗試拆開后拼合,嘗試自己做,讓學(xué)生探索六面怪臉基本形的制作步驟與方法,有困難的同學(xué)可以在小組內(nèi)互幫互學(xué)解決,還通過教師的示范,多媒體展示基本形的步驟示意圖來解決。提示學(xué)生使用剪刀的安全要領(lǐng),并要使勁壓折痕,才能使作業(yè)顯得更加精致漂亮。設(shè)計(jì)意圖:這里使用的教法是啟發(fā)引導(dǎo)法,示范法。學(xué)法是嘗試發(fā)現(xiàn)法,自主、合作、探究法。新知的獲得沒有遵循傳統(tǒng)的教師教,學(xué)生學(xué)的方式,而是讓學(xué)生先行嘗試,學(xué)生在有挑戰(zhàn)性的任務(wù)面前,躍躍欲試,學(xué)習(xí)主動性大大增加。運(yùn)用范品讓學(xué)生小組合作,自主探究,這種新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助精神,同時(shí)也大大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為后續(xù)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)教師的示范引導(dǎo)是不可少的,再輔以清晰的大屏幕步驟圖,這樣做主要針對學(xué)生能力發(fā)展的不均衡性,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。第四環(huán)節(jié):創(chuàng)造與表現(xiàn):畫五官:“剛才看了許多怪臉,我們也來創(chuàng)造一個(gè),怎么樣?看誰創(chuàng)造得怪誕有趣?還要有一定的表情喲。”(教師示范幾個(gè)慈善的、兇惡的、可愛的表情草圖)對比兩組夸張與不夸張的臉,引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)造,并讓個(gè)別學(xué)生板演,集體評議,反饋更正,再讓學(xué)生繪制。裝飾:“五官畫好了,我們怎樣裝飾才好看呢?”引導(dǎo)學(xué)生回看怪臉圖片和書本中學(xué)生作品,總結(jié)板書:點(diǎn)、線、動植物或形裝飾,涂色鮮艷、添加頭發(fā)和胡須等掛飾。引導(dǎo)學(xué)生利用好手邊的材料。實(shí)踐:學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo),配以輕松的音樂。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)是教學(xué)難點(diǎn),我采用分步教學(xué)法,降低坡度,化解難點(diǎn)。還采用的是比較法,不怕不識貨,就怕貨比貨,這個(gè)樸素的生活道理,在教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用,而且非常直觀有效。學(xué)法是使用的是嘗試法,討論法,讓學(xué)生板演,張揚(yáng)個(gè)性,嘗試創(chuàng)造,及時(shí)反饋矯正,學(xué)生討論修改,為下一步動手繪制,設(shè)置了一個(gè)階梯,提高了作品的成功率。從圖片欣賞中總結(jié)裝飾方法,從同齡人作品中激發(fā)出比試比試的創(chuàng)作欲望。通過以上環(huán)節(jié),創(chuàng)作就水到渠成了。第五環(huán)節(jié):拓展與評價(jià)體驗(yàn):舞會開始了(播放音樂)!讓學(xué)生自由隨音樂歡舞?;ハ嘈蕾p評價(jià):1.自我介紹。品品自已的作品的優(yōu)劣,說說自已的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與感受。2.你是這次舞會的邀請人,你會邀請哪個(gè)六面怪臉來參加?為什么?并說出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。拓展:除了今天我們使用的這些材料外,它還可以用其他的方式來創(chuàng)作嗎?課下制作繼續(xù)完善或制作一個(gè)怪臉,把它掛在我們的家里,就是一件很有審美價(jià)值的家居裝飾品。設(shè)計(jì)意圖:體驗(yàn)成功的喜悅,感受美術(shù)創(chuàng)造的樂趣,并讓化妝舞會的情境有始有終,在歡舞中就可以自發(fā)地相互欣賞與評價(jià)。為后面的評價(jià)活動打下基礎(chǔ)。評價(jià)環(huán)節(jié)突出了學(xué)生是主體,采用自評、互評以及過程性評價(jià),增加說創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與感受環(huán)節(jié)。通過評價(jià)的引導(dǎo)語,讓評價(jià)更具有鼓勵(lì)性、發(fā)展性。使學(xué)生獲得成功和自信。拓展環(huán)節(jié)是讓學(xué)生會用自已的作品裝點(diǎn)生活,增強(qiáng)作品的實(shí)用性。六、說板書板書設(shè)計(jì)中突出重難點(diǎn):六面怪臉夸張變形兇狠怪異色彩鮮明裝飾性強(qiáng)點(diǎn)、線、動植物或形裝飾涂色鮮艷、添加掛飾美術(shù)室使用情況介紹及解說詞各位老師:大家上午好!歡迎參觀我校美術(shù)器材室在上級教育主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校先后配置了各種所需的美術(shù)器材設(shè)備和畫具,如畫板,畫架,靜物柜,展示臺,寫生燈,石膏,靜物等共計(jì)19種384件,美術(shù)室面積約65平方米,完全符合省標(biāo)準(zhǔn)的要求。美術(shù)室墻面布置基本采用文字與圖片結(jié)合的形式,粘貼名畫家的作品及名言,一方面讓學(xué)生知道了解畫家,從作品學(xué)習(xí)如何構(gòu)圖、用色等,也可以通過語言來激勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。平日里每次作業(yè)完成后會選擇優(yōu)秀作品貼在墻上或者樓道玻璃展板上,不斷的鼓勵(lì)學(xué)生,讓其更加優(yōu)秀,也讓其他學(xué)生有競爭意識,努力做的更好。器材進(jìn)行歸類整理,紙工工具、版畫工具、泥塑用具等放在一起,調(diào)色盒、調(diào)色盤放在一起,靜物襯布放在一起,針對課堂特征有選擇性的運(yùn)用。每次上完課進(jìn)行衛(wèi)生的清掃,桌凳的擺放,器材的清點(diǎn),及時(shí)檢查器材。我們美術(shù)老師每周利用課堂時(shí)間,采取由簡到繁,逐層深入,示范指導(dǎo)并重等教學(xué)方法和手段,使學(xué)生掌握了一定的繪畫知識和繪畫技巧,使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)美,鑒賞美,并能夠動手創(chuàng)造美現(xiàn)在你們所看到的這些美術(shù)作品,如繪畫,剪紙,粘貼畫,手工制作等都出自學(xué)生之手今后我們將繼續(xù)開展此項(xiàng)活動,給學(xué)生搭建一個(gè)展示,發(fā)揮自己的特長的平臺,爭取培養(yǎng)部分學(xué)生參加開發(fā)區(qū),市,區(qū)級少年美術(shù)大賽并獲獎我們堅(jiān)信,有上級教育主管部門,校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長朋友的大力支持,通過我們美術(shù)老師的辛勤努力,我校的第二課堂活動一定會豐富多彩,碩果累累!- 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