《地平線交響曲》教案.doc

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地平線交響曲教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生對(duì)葉小綱的作品產(chǎn)生興趣，并有進(jìn)一步探究交響樂(lè)的愿望。2、聆聽(tīng)音樂(lè)，分析理解作品，感受葉小綱的音樂(lè)風(fēng)格。3、理解樂(lè)隊(duì)表演形式特點(diǎn)，了解女高音和男高音。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握主題旋律并理解作品采用的表現(xiàn)手法。2、分析作品的變奏。教學(xué)方法：講授式、體驗(yàn)式、探究式。教具準(zhǔn)備：多媒體、課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入地平線大家都見(jiàn)過(guò)吧！它是我們遠(yuǎn)眺時(shí)所看到的天地相交的一條線，我們同學(xué)寫作文時(shí)經(jīng)常會(huì)寫到：太陽(yáng)從地平線上緩緩升起。之前我們都是看見(jiàn)地平線，今天我們也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“地平線”。二、新課欣賞1、作者簡(jiǎn)介葉小綱是我國(guó)當(dāng)代最著名的作曲家之一?，F(xiàn)為中央音樂(lè)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、上海交響樂(lè)團(tuán)駐團(tuán)作曲家、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、創(chuàng)作委員會(huì)副主任、中國(guó)音樂(lè)著作權(quán)協(xié)會(huì)理事及美國(guó)作詞作曲家協(xié)會(huì)(ASCAP)會(huì)員、中國(guó)電影家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)評(píng)審委員、文化部職稱委員會(huì)考評(píng)委員和文化部?jī)S聯(lián)副秘書長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院特殊政府津貼獲得者，北京市政協(xié)委員，全國(guó)政協(xié)委員。主要影視音樂(lè)作品有湘女瀟瀟、死神、老人與少女、生命如歌、香港歲月、上海蒼桑、電影春秋、大地之子蔡希陶、秋天的流星雨、玉觀音和驚濤駭浪等。2、作品簡(jiǎn)介地平線是作曲家葉小綱于1985年為女高音、男低音和交響樂(lè)隊(duì)創(chuàng)作的。并于1993年入選中華民族文化促進(jìn)會(huì)“二十世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典”樂(lè)曲。以“地平線”為標(biāo)題，引導(dǎo)聽(tīng)眾對(duì)人類生存的宇宙展開(kāi)天寬地闊、景象萬(wàn)千的無(wú)盡遐想。樂(lè)曲運(yùn)用西藏民間音樂(lè)為創(chuàng)作素材，其核心音調(diào)由男低音唱出，女高音作出呼應(yīng)。3、播放音樂(lè)（1）初聽(tīng)?zhēng)煟郝?tīng)完這首音樂(lè)，同學(xué)們有什么感受？你的腦海里浮現(xiàn)出什么畫面？（2）再次聆聽(tīng)?zhēng)煟哼@首樂(lè)曲中蘊(yùn)含了什么音調(diào)、節(jié)奏？包含著哪個(gè)民族舞蹈的節(jié)奏？4、互動(dòng)學(xué)生用敲擊酒盅的方法，與老師合奏地平線交響曲的片段。三、結(jié)束有地平線的地方一定是個(gè)遼闊的地方，在天地的盡頭，夢(mèng)想的終點(diǎn)。向著地平線延伸的方向奔跑的人，一定是胸懷夢(mèng)想的人。天有多廣大，地有多開(kāi)闊，地平線就有多綿長(zhǎng)