八年級語文下冊 第三單元 10 沙漠里的奇怪現(xiàn)象課件 蘇教版.ppt
《八年級語文下冊 第三單元 10 沙漠里的奇怪現(xiàn)象課件 蘇教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《八年級語文下冊 第三單元 10 沙漠里的奇怪現(xiàn)象課件 蘇教版.ppt(30頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第10課沙漠里的奇怪現(xiàn)象 學習目標 1 了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其形成原因2 掌握說明文的基礎知識3 培養(yǎng)科學的世界觀 走進作者 竺可楨 1890 1974 氣象學家 地理學家和教育家 我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一 著有 物候學 竺可楨文集 等 字詞積累 戳 穿海市蜃 樓玄奘 chu sh n z ng 汪洋 形容水勢浩大的樣子 形容氣度寬容 戳穿 說破 揭穿 刺穿 不勝 文中指承擔不了 不能忍受 光怪陸離 形容現(xiàn)象奇異 色彩繁雜 單槍匹馬 比喻單獨行動 沒有別人幫助 初葉 指某一歷史時期的最初一段 葉 較長時期的分段 整體感知 閱讀課文 理清文章思路 第一部分 1 描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象 第二部分 2 5 科學地解釋了沙漠里奇怪可怕的景象 全文5段 分為2個部分 沙漠里可怕的景象具體的表現(xiàn)有那些 讓人可怕的原因是什么 非常可怕 沙漠中 有很多惡鬼和火熱的風 沙被風吹永遠流動著 無比恐怖 空中看不見一只飛鳥 地上看不到一只走獸 舉目遠看凈是沙 十分荒涼 認不出路 只是循著從前死人死馬的骨頭向前走 多少沙漠過客遭到悲劇的結局 客觀原因 古人穿過大沙漠時人力不足 物質匱乏 人不過七八個 既無大隊駱駝帶了大量清水食物 更談不上汽車飛機的支援 主觀原因 科學不發(fā)達 人們對大自然缺乏正確的了 課文描寫了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象 你能說說它們產生的原因嗎 魔鬼的海 沙漠中地面被太陽曬得酷熱 貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多 這樣由于光線折光和反射的影響 人們產生一種錯覺 奇怪現(xiàn)象分別是 魔鬼的海 海市蜃樓和鳴沙現(xiàn)象 海市蜃樓 上面的氣溫比下面的高 遠處地面景象便 倒映在天空中 成為海市蜃樓 光作怪 鳴沙 因為沙漠面部的沙子是細沙而干燥 含有大量石英 被太陽曬得火熱后 經風的吹拂或人馬的走動 沙粒移動摩擦起來 便發(fā)出聲音 聲音作怪 作者得出了什么結論 這個結論在全文中的作用是什么 沙漠里的一切怪異現(xiàn)象 其實都是可以用科學道理來說明的 點明全文的主旨 收束全文 奇怪現(xiàn)象 形成的原因 魔鬼的海 和海市蜃樓 鳴沙 沙漠中地面被太陽曬得酷熱了 光線折光和反射的影響 又叫做海市蜃樓 據(jù)一些專家的意見 沙粒移動摩擦起來 便會發(fā)出聲音 這便是鳴沙 細節(jié)感悟 1 常見的說明順序有 時間順序 空間順序 邏輯順序 2 說明方法很多 常見的有 分類別 下定義 舉例子 作比較 列數(shù)字 打比方 列圖表等 3 說明文的語言特點 準確 簡練 平實 生動等 說明文的文體知識 4 閱讀說明文應從下列幾個方面人手 明確說明的對象是什么 分析說明對象的特征有哪些 理清說明的順序 找出說明方法 體會說明文語言的準確性的特點 從語言風格和說明對象來看本文屬于哪類說明文 說明文按說明內容可分為事物性說明文 事理性說明文 本文是事理性說明文 按語言風格可分為平實性說明文和文藝性說明文等科學小品 本文屬于文藝性說明文 作者在闡述這一主題時 是按照什么順序來進行的 這樣寫有什么好處 邏輯順序 文章邊示疑邊釋疑 敘說情況與釋疑解惑內在照應 增強了說服力 文章最后引用古人之言 見怪不怪 其怪自敗 一切怪異現(xiàn)象 都可以 用科學道理來說明 水到渠成地收束全文 并使讀者不僅懂得沙漠中的怪異現(xiàn)象 而且形成了一個具有普遍意義的認識 世界是物質的 不存在超自然的神魔鬼怪 科學產量終將揭開一切奧秘 條理清晰 有強烈的吸引力 能激起讀者強烈的閱讀興趣 本文在闡釋道理的過程中 運用了那些說明方法 找出來并分析一下這樣寫的好處 1 舉例子 如 舉晉僧法顯 唐僧玄奘深入沙漠的經歷 孟奇隨拿破他軍隊出生的奇遇 寧夏地區(qū)鳴沙山的來歷 我 和幾個同志到鳴沙山的親身經體驗等 作用 這樣寫能使文章更令人信服 增強了說服力 2 打比方 如 這時候沙便發(fā)出轟隆的巨響 像打雷一樣 作用 這樣寫使文章更加形象生動 3 作比較 如 那時既無大隊駱駝帶了大量清水食品跟上來 更談不到汽車飛機來支援 當然就十分困苦了 這一句中包含了兩個比較 一是當時一人獨行與駝隊上路的比較 二是舊時超前享裝備與現(xiàn)在 汽車飛機來支援 的比較 這樣寫從一般事理的角度加以解說 實事求是 令人信服 4 引用說明 如 古人說 見怪不怪 其怪自敗 作用 說明一切怪異現(xiàn)象都可以用科學道理來說明 這樣寫能更好地突出說明中心 這是一篇科學小品文 帶有一定的文藝色彩 從文中找出幾例來體會語言的生動性與準確性 2 運用了比喻 設問 反問 引用等多種手法 生動 富有趣味 3 不少詞語繪聲繪色 如 隆隆之聲 碧藍的清水 蔚藍的湖 蔚藍的天空 等 瑯瑯上口 富于美感 1 運用說明 記敘 議論等表達方式 可讀性強 1 生動性 2 準確性 比較下列句子中的詞和括號中詞 說說加點的詞用得好的理由 1 沙漠是這樣的荒涼 空中看不見一只飛鳥 地上看不到 看不見 一只走獸 野獸 空中 用 看不見 地上 用 看不到 用詞既準確又有變化 前面用 飛鳥 后面用 走獸 與之相對 顯得工整 2 那時既無大隊駱駝帶了大量清水食品跟上來 更 也 談不到汽車飛機來支援 當然 所以 就十分困苦了 連 大隊駱駝帶了大量清水食品跟上來 都不可能 還談什么 汽車飛機來支援 所以用 更 恰當些 當然 表示肯定 強調合于事理或情理 沒的疑問 句中用 當然 既準確自然 又口語化 幻術 與 魔術 同義 但前面的定語是 魔鬼 用 幻術 讀起來上口 有韻味 戳穿 與 揭露 義近 但 幻術 是假的 所以用 戳穿 顯得更準確 更有力 3 這一魔鬼的幻術 魔術 到了19世紀初葉 才被法國數(shù)學家和水利工程師孟奇所戳穿 揭露 閱讀課文第5自然段 思考 這段文字說明的中心是什么 通過這段說明 作者得出了什么結論 這個結論全文中的作用是什么 兩年前我和五六個同志曾經走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來 果然聽到了隆隆之聲 好像遠處汽車在行走似的 這句用的是什么說明方法 文中說明 鳴沙 的成因 用的是什么說明方法 據(jù)些專家的意見 這句能否省略 為什么 在沙漠里不但光線會作怪 聲音也會作怪 這句在文章結構上起什么作用 這段文字說明的中心是什么 通過這段說明 作者得出了什么結論 這個結論全文中的作用是什么 漠中的 鳴沙 現(xiàn)象及原因 結論 沙漠里的一切怪異現(xiàn)象 其實都是可以用科學道理來說明的 作用 點明全文主旨 收束全文 兩年前我和五六個同志曾經走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來 果然聽到了隆隆之聲 好像遠處汽車在行走似的 這句用的是什么說明方法 打比方 文中說明 鳴沙 的成因 用的是什么說明方法 作詮釋 鳴沙 的定義 以石英為主的細沙粒 因風吹震動 沙滑落或相互運動時 眾多沙粒在氣流中旋轉 表面空洞產生的 空竹 效應發(fā)出嗡嗡響聲 據(jù)些專家的意見 這句能否省略 為什么 在沙漠里不但光線會作怪 聲音也會作怪 這句在文章結構上起什么作用 不能 因為刪去就缺乏語言嚴密性及說明準確性 承上啟下 主旨探究 本文描述了沙漠里千百年來被視為魔鬼作怪的可怕現(xiàn)象 并從科學的角度對其進行了正確的解釋 表明了一切怪異現(xiàn)象都可以用科學道理來說明的真理 班級擬召開一次 探討沙漠奧秘 活動 假如你就是這次活動的組織者 請你為這次活動擬定一個主題 寫一條宣傳標語 制作一個活動方案 活動標題 宣傳標語 活動方案- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 八年級語文下冊 第三單元 10 沙漠里的奇怪現(xiàn)象課件 蘇教版 年級 語文 下冊 第三 單元 沙漠 奇怪 現(xiàn)象 課件
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-8535119.html