部編版三年級上冊語文第七單元第21課《大自然的聲音》同步測試（I）卷.doc

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部編版三年級上冊語文第七單元第21課大自然的聲音同步測試（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共4題；共27分)1. （8分）看拼音，寫詞語yn zufn qnwn run shu_j liyu qqio dmn jio_2. （8分）給劃線字選擇正確的讀音。音樂_（l yu） 歌曲_（q q）快樂_（l yu） 彎曲_（q q）他呢_（ne n） 散_步（sn sn）呢_喃（ne n） 散_裝（sn sn）3. （6分）先辨字，再組詞。滴_ 場_ 鳴_摘_ 揚_ 嗚_4. （5分）大自然的聲音真是太美妙了，你們喜歡嗎？大自然包羅萬象、豐富多彩，就在我們身邊，當你走進大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)，模仿課文大自然的聲音把你有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來吧。二、 閱讀理解 (共2題；共25分)5. （10分）重點段落品析。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。（1）這個自然段是圍繞哪句話來寫的？（2）找出文中表示聲音的詞語。 6. （15分）讀文章群眾也在淋雨，回答問題。1965年夏季的一天，三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機場，他們是來歡送一位外國元首的。這時，周總理陪同外賓（bn）健步走來，人群中立即響起了一片歡呼聲。總理不時抬起那負過傷的右臂，向歡呼的人群招手致（zh）意。那慈祥的目光，那親切的微笑，那文明的舉止，使人難以忘懷。突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉?？腿藙倓偟菣C，大雨就傾盆而下，人群出現(xiàn)了小小的騷動。“看，我們的總理！”突然，有人喊了起來。顯然是由于激動，聲音有些發(fā)顫。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬（bn）彬有禮地站在原地，向飛機上的外賓招手致意。群眾看見了，也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了，為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地擺擺手，謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘，并懇求道：“總理，您就擋擋雨吧！”周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”外賓的專機起飛后，周總理渾身都濕透了，雨水順著臉頰（ji）不停地往下淌（tng）。工作人員又心疼，又著急，忙遞上一條毛巾：“總理，您擦把臉吧！”周總理接過毛巾，卻沒有忙著擦臉上的雨水，而是對工作人員說：“趕緊告訴有關同志（zh），動員機場和附近單位的食堂燒些姜（jing）湯（tng），給挨雨淋的群眾驅(qū)（q）驅(qū)寒，暖暖身子。”（1）讀文章第一自然段，我們可以體會到總理的什么品質(zhì)？（2）總理不時抬起那負過傷的右臂，向歡呼的人群招手致意。這里表現(xiàn)什么？（3）周總理輕輕地擺擺手，謝絕了。表現(xiàn)了總理什么品質(zhì)？三、 語言表達 (共1題；共5分)7. （5分）小練筆： 大自然的聲音真是太美妙了，你們喜歡嗎？大自然包羅萬象、豐富多彩，就在我們身邊，當你走進大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)，模仿課文把你有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來吧。 。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎運用 (共4題；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 閱讀理解 (共2題；共25分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、三、 語言表達 (共1題；共5分)7-1、