2019年九年級語文上冊 第三單元 13 詩詞三首 行路難課件 新人教版.ppt

《2019年九年級語文上冊 第三單元 13 詩詞三首 行路難課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級語文上冊 第三單元 13 詩詞三首 行路難課件 新人教版.ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

13詩詞三首行路難 其一 李白 一 新課引入 你知道唐朝浪漫主義詩人李白嗎 我們曾經(jīng)學(xué)過他哪些詩呢 二 新課講解 作者簡介 李白字太白 號青蓮居士 盛唐詩人 有 詩仙 之稱 少年抱負(fù)宏大 天寶 742年 由友人道士吳筠推薦 被召入長安 供奉翰林 做一名文學(xué)侍臣 以詩賦為朝廷點綴升平 因與權(quán)貴不和 被迫 賜金放還 安史之亂起 參加永王李璘幕府 后受株連 流放夜郎 遇赦東歸 后病逝于當(dāng)涂 有 李太白集 現(xiàn)存作品有 李太白全集 收詩九百多首 二 新課講解 寫作背景 行路難 是樂府 雜曲歌辭 舊題 這首詩是李白在天寶三載 744 離開長安時所作 詩中寫世路艱難 反映了政治上遭遇挫折后 詩人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶 憂憤不平 同時 又表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng) 自信和他對理想的執(zhí)著追求 展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量 二 新課講解 題解 行路難 是樂府雜曲 本為漢代歌謠 樂府題解 云 行路難 備言世路艱難及離別悲傷之意 李白此作的題旨也相類 但全詩卻悲而不傷 自有豪氣英風(fēng)在 二 新課講解 金樽清酒斗十千 玉盤珍羞值萬錢 寫器皿貴重 斗十千 值萬錢 極言宴飲的豐富 奢華 前句化用曹植 名都篇 美酒斗十千 后句用 北史 韓晉明好酒縱誕 招飲賓客 一席之費(fèi) 動至萬錢 猶恨儉率 的典故 可見 巧鑄靈運(yùn) 之妙 寫酒饌佳美 內(nèi)容理解 二 新課講解 停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 細(xì)節(jié)描寫 停杯投箸 拔劍四顧 寫出詩人內(nèi)心的苦悶 抑郁 悲憤難奈之情 二 新課講解 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 冰塞川 雪滿山 比喻人生道路上的艱難險阻 仕途的艱難 欲渡黃河 將登太行 象征對理想的追求 二 新課講解 閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢日邊 運(yùn)用典故 姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖 伊尹夢見自己乘船在日月旁經(jīng)過后被商湯重用 用兩則典故借著歷史人物忽受重用的事實 暗示古人能有的機(jī)遇 自己也不見得沒有 表達(dá)了自己對重回朝廷抱有希望 二 新課講解 詩人胸中的不平 再也壓抑不住了 突如洪水出閘 一發(fā)而為 行路難 的連聲浩嘆 詩人大聲疾呼 多歧路 那四通八達(dá)的青天大道 而今在哪里啊 寫到緊要之處 詩句突然由七言轉(zhuǎn)為三言 一語重出 反復(fù)詠嘆 節(jié)奏急切 適應(yīng)詩情的迅速激化 把思路推向一個豁然開朗的視野 行路難 行路難 多歧路 今安在 二 新課講解 結(jié)句卻又使詩境豁然開朗 詩人的心飛向未來 他堅信 總有一天會高掛云帆 乘風(fēng)破浪 穿越廣闊的海面 向遠(yuǎn)方駛?cè)?反映了當(dāng)時詩人壯志未酬 雄心不泯的自勉 長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄海 二 新課講解 金杯盛著昂貴的美酒 玉盤裝滿價值萬錢的佳肴 但是我停杯扔筷不想飲 拔出寶劍環(huán)顧四周 心里一片茫然 想渡黃河 冰雪卻凍封了河川 要登太行 但風(fēng)雪堆滿了山 當(dāng)年呂尚閑居 曾在碧溪垂釣 伊尹受聘前 夢里乘舟路過太陽邊 行路難啊 行路難 岔路何其多 我的路 今日在何處 總會有一天 我要乘長風(fēng) 破巨浪 高掛云帆 渡滄海 酬壯志 翻譯 二 新課講解 結(jié)構(gòu)梳理 金樽清酒斗十千 玉盤珍羞值萬錢 美酒佳肴的鋪陳停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 停杯拔劍的苦悶欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 黃河太行的設(shè)想閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢日邊 呂尚伊尹的比況行路難 行路難 多歧路 今安在 行路艱難的感嘆長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄海 云帆滄海的憧憬1 3 5句或?qū)憣嵒虮扰d 都是側(cè)重客觀現(xiàn)實的一面 這是第一條線索 2 4 6句或直言或用典 都是表現(xiàn)主觀思想的一面 這是第二條線索 三 歸納小結(jié) 本詩利用比興的手法描寫了人世間的坎坷 抒發(fā)了詩人的人生追求 表現(xiàn)了詩人樂觀自信的人生態(tài)度 詩人不畏人生艱難 不放棄自己的理想 沒有消沉下去 是值得世人學(xué)習(xí)的 四 強(qiáng)化訓(xùn)練 1 詩人在 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 兩句中 運(yùn)用了的修辭方法 形象地表明了 2 最后兩句詩 詩人的感情陡起 請說說詩人表達(dá)了什么感情 應(yīng)該如何理解這種感情 比喻 人生道路上的艱難險阻 自己的政治出路被權(quán)貴堵塞 在經(jīng)過前面感情的反復(fù)回旋之后 境界頓開 唱出了高昂樂觀的調(diào)子 相信他自己的理想抱負(fù)總有實現(xiàn)的一天 突出表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng) 自信和對理想的執(zhí)著追求 展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量 五 布置作業(yè) 提示 從表現(xiàn)作者感情的句子分析 試比較陶淵明的 飲酒 和李白的 行路難 這兩首詩抒發(fā)的情感有什么不同 飲酒 中寫了悠然自得的情趣 也寫了幽美淡遠(yuǎn)的景 在情景交融的境界中含蓄著萬物各得其所 委運(yùn)任化的哲理 行路難 既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩人的宏大理想抱負(fù)的阻遏 反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶 憤郁和不平 同時又突出表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng) 自信和他對理想的執(zhí)著追求 展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量