人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）2課 想別人沒(méi)想到的 同步測(cè)試.doc

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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）2課 想別人沒(méi)想到的 同步測(cè)試小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。 (共1題；共8分)1. （8分）同音字，我會(huì)選。像 象_牙 好_ 大_ 畫(huà)_坐 座_位 請(qǐng)_ _下 一_山二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音填空。 (共2題；共14分)2. （6分）給劃線的詞語(yǔ)選擇正確的讀音。 熟悉（sh shu）_ 叮囑（zh sh）_ 審視（shn sng）_嚴(yán)肅（s sh）_ 半晌（shng xing）_ 嘲笑 （cho co）_3. （8分）給劃線字注音_召集駱駝連綿起伏_恰好兩幅若隱若現(xiàn)恍然大悟三、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。 (共1題；共3分)4. （3分）選詞填空。小河_ 草木_ 河水_A.青青 B.嘩嘩 C.流水四、 選詞填空。 (共2題；共17分)5. （7分）按課文內(nèi)容填空。 想別人沒(méi)想到的課文講的是_畫(huà)師考_徒弟，看誰(shuí)能在一張同樣大小的紙上，畫(huà)出的_最多。結(jié)果小徒弟用“_”的方法贏得了稱(chēng)贊的故事。課文雖然篇幅短小，但講述的道理卻很有現(xiàn)實(shí)意義，教育學(xué)生要_，常想_的事，這樣可以培養(yǎng)自己的_。6. （10分）比一比，再組詞。召_ 綿_ 恰_ 幅_ 恍_招_ 棉_ 哈_ 福_ 咣_五、 選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 (共1題；共4分)7. （4分）選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。只有才雖然但是（1）大徒弟想，紙張有限，_將駱駝畫(huà)得盡可能的小，_能畫(huà)得盡可能的多。（2）小徒弟_在紙上只畫(huà)了兩只駱駝，_他營(yíng)造出了無(wú)數(shù)駱駝的意境，所以他取得了勝利。六、 按要求改寫(xiě)句子。 (共1題；共5分)8. （5分）句子分析。原來(lái)，小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。七、 課外閱讀。 (共1題；共17分)9. （17分）課外閱讀踏花歸去馬蹄香有一次，朝廷決定考一考天下的畫(huà)家。詔令一下去，各地的畫(huà)家都紛紛來(lái)到京城。到了考試那天，主考官出了一個(gè)命題：“踏花歸去馬蹄香”，讓畫(huà)家把這句的內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)始，畫(huà)家們都面面相覷，一籌莫展。過(guò)了一會(huì)兒，便先后動(dòng)起筆來(lái)。有的畫(huà)家絞盡腦汁，在“踏花”二字上下功夫；有的畫(huà)家在畫(huà)面上畫(huà)了許許多多的花瓣兒，一個(gè)人騎著馬在花瓣兒上行走，表現(xiàn)出游春的意思；有的畫(huà)家煞費(fèi)苦心在“馬”字上下功夫，畫(huà)面上的主體是一位躍馬揚(yáng)鞭的少年，在黃昏中疾速歸來(lái)；有的畫(huà)家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在畫(huà)面上畫(huà)了一只大大的馬蹄子，特別醒目。只有一位畫(huà)家獨(dú)具匠心，他_單純著眼于詩(shī)句中的個(gè)別詞，_在全面體會(huì)詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上著重表現(xiàn)詩(shī)句末尾的“香”字。他的畫(huà)面是：在一個(gè)夏天的落日近黃昏的時(shí)刻，一個(gè)游玩了一天的官人騎著馬回歸鄉(xiāng)里，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄蹁躚飛舞?？季斫簧蟻?lái)以后，主考官一幅一幅地審看。看了一張不滿(mǎn)意，放在一邊；又看了一張還是不滿(mǎn)意，又放在了一邊等到看見(jiàn)蝴蝶追逐馬蹄蹁躚起舞這一幅時(shí)，他臉上立時(shí)現(xiàn)出了喜悅的微笑。他連連稱(chēng)贊：“好極了！好極了！”于是選中了這一幅。因?yàn)橹挥羞@一幅畫(huà)真正表現(xiàn)了“踏花歸去馬蹄香”的含義。在這句詩(shī)題里，“踏花”“馬蹄”都是比較具體的事物，容易體現(xiàn)出來(lái)；而“香”字則是一個(gè)抽象的事物，用鼻子聞得到可用眼睛卻看不見(jiàn)，而繪畫(huà)是用眼睛看的，所以難于表現(xiàn)。沒(méi)有選中的那些畫(huà)，恰恰都沒(méi)有體現(xiàn)出這個(gè)“香”字來(lái)：而被選中的這一幅，蝴蝶追逐馬蹄，這不正說(shuō)明馬蹄是泛著香味的嗎？所以是成功的。（1）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。只有一位畫(huà)家獨(dú)具匠心，他_單純著眼于詩(shī)句中的個(gè)別詞，_在全面體會(huì)詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上著重表現(xiàn)詩(shī)句末尾的“香”字。（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。匠心獨(dú)運(yùn)_ 費(fèi)盡心思_翩翩起舞_ 冥思苦想_（3）判斷下列句子的修辭方法。這不正說(shuō)明馬蹄是泛著香味的嗎？_（4）寫(xiě)出表現(xiàn)這位畫(huà)家匠心獨(dú)運(yùn)的語(yǔ)句。（5）讀了這個(gè)小故事你得到了什么啟示？第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。 (共1題；共8分)1-1、二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音填空。 (共2題；共14分)2-1、3-1、三、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。 (共1題；共3分)4-1、四、 選詞填空。 (共2題；共17分)5-1、6-1、五、 選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 (共1題；共4分)7-1、7-2、六、 按要求改寫(xiě)句子。 (共1題；共5分)8-1、七、 課外閱讀。 (共1題；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、