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1、,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,排球正面曲體扣球,教材分析,2,學情分析,3,教學目標,4,指導思想,1,學法與教法,6,課的構思與教學程序,7,教學重難點,5,場地器材,8,指導思想,1,根據(jù)中學體育與健康課程標準的精神，堅持,“,健康第一,”,的指導思想，體現(xiàn),課標,的思想和理念。在發(fā)揮教師指導作用的同時，更加重視以學生為主體，面向全體學生，一切活動為了學生的發(fā)展。挖掘潛能，啟發(fā)思維、自主創(chuàng)新、實踐體驗貫穿于整個課堂教學。課中啟用語言激勵、導優(yōu)扶差，關注差異的發(fā)展。在教學活動中發(fā)展運動技能和體能，培養(yǎng)集體精神、合作創(chuàng)新意識及自我保護
2、意識。激發(fā)學生的學習興趣，促使學生成為學習的主人，完成教學目標。,教材分析,2,根據(jù),課程標準,要求精神，,初中,階段學生必須掌握一至二種球類運動和技能。排球正面扣球是教材中的一項基本且重要的內(nèi)容之一。以體育與健康教學大綱的基本精神為指導思想，遵循教育規(guī)律，以傳授基本技術為切入點，教會學習的方法，正面扣球技術對提高學生排球運動能力具有十分積極的意義，因此它是每位學生必須掌握的技術動作。,學情分析,3,本課的教學對象,初二,年的學生，該年級的學生已經(jīng)具有一定的排球基本技術和排球意識。男女生差別很大，只能分成兩個場地，網(wǎng)高不一樣進行練習這樣效果就會比較好。,教學目標,4,通過講解示范，并結合多媒體
3、的使用，使學生建立正確的動作概念，通過分組分層次練習，強化學生的動作技術，增強學生身體協(xié)調(diào)性和靈活性。,通過教學使學生初步了解正面扣球在排球運動中的重要性及應用，使,80%,的學生了解掌握排球正面扣球技術，掌握兩步助跑起跳扣球的基本步法和起跳扣球的動作。,技能目標,情感目標,認知目標,激發(fā)學生的對排球運動的興趣，培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)及團結協(xié)作的精神。,教學重難點,5,難點,重點,正面扣球的助跑與起跳結合技術。,助跑起跳與揮臂結合技術。,學法與教法,6,教法,：,一、講解、示范法,四、分組練習法,二、集體學練法,三、分解練習,學法與教法,6,學法：,師生互動,學生互動,激發(fā)學生能動性,教學流程
4、,7,準備部分,一、課堂常規(guī),1,、集合整隊，清點人數(shù),2,、檢查服裝，師生問好,3,、宣布本堂課的教學內(nèi)容和目標,4,、加強安全教育，安排見習生,準備部分,二、熱身運動,一、熱身跑,繞排球場三圈,做專項熱身練習,二、排球熱身操,基本部分,（,2,）徒手揮臂練習,準備姿勢：,兩腳自然開立，一腳在前，另一腳在后，兩膝稍屈，上體自然前傾，兩臂稍屈自然下垂置于體側，兩眼密切注視來球。,（,1,）正面扣球,基本部分,（,3,）徒手揮臂練習,扣球揮臂動作：,左臂擺至身體前方，擊球手臂屈肘置于頭頂，肘高于肩，身體呈反弓，邊揮臂邊伸肘增加揮臂的力度。,【1】,重點,【2】,難點,身體拉弓，借助腰腹力量迅速的
5、揮臂。,學生對基本步法學習及步法與起跳的協(xié)調(diào)用力。,徒手兩步助跑和扣球,動作要領,攻手左腳先向前邁一小步，接著右腳迅速跨出一大步，左腳及時并上，并踏在右腳之前。,原地扣固定球練習,觀看教學,視頻，并,組織學生,進行練習,隔網(wǎng)自拋自扣練習,兩步助跑扣固定球,隔網(wǎng)投擲羽毛球,結束部分,1,、集合隊伍,2,、放松練習,3,、總結上課情況,4,、布置作業(yè),5,、回收器材師生再見,場地器材,8,場地器材：,排球場地兩塊及周邊的自然地形，排球,32,個，羽毛球,16,個，,平板電腦,4,部，,哨子,1,個。,預計效果：平均心率,120130,次,/,分鐘，最高心率,160,次,/,分鐘，運動密度為,35%,左右,課的效果,
正面屈體扣球 (4)
