普通話水平測(cè)試培訓(xùn)（經(jīng)典版）

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普通話水平測(cè)試培訓(xùn) (PSC),江南大學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練測(cè)試中心,江南大學(xué)教育學(xué)院,2,普通話水平測(cè)試的培訓(xùn)內(nèi)容,普通話水平測(cè)試概說(shuō) 普通話水平測(cè)試的內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 計(jì)算機(jī)測(cè)試流程演示 普通話語(yǔ)音辨正 應(yīng)試準(zhǔn)備,江南大學(xué)教育學(xué)院,3,一、普通話水平測(cè)試概說(shuō),（一）普通話水平測(cè)試的性質(zhì) 普通話水平測(cè)試是應(yīng)試人的母語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)水平測(cè)試，不是外語(yǔ)測(cè)試。 是語(yǔ)言運(yùn)用能力的測(cè)試，主要是側(cè)重語(yǔ)言形式規(guī)范程度的測(cè)試，不是語(yǔ)言知識(shí)的測(cè)試，也不是表達(dá)技巧的測(cè)試，更不是文化考試。 普通話水平測(cè)試采取口試的形式，所要測(cè)試的語(yǔ)言能力主要是從方言轉(zhuǎn)到標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的口語(yǔ)運(yùn)用能力。,江南大學(xué)教育學(xué)院,4,一、普通話水平測(cè)試概說(shuō),（二）普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn) 掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力的過(guò)程是一個(gè)從極端生疏到 完全熟練的連續(xù)體，一個(gè)人的成就水平總是落在這 個(gè)連續(xù)體的某一點(diǎn)上。 PSC以普通話語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法規(guī)范（一級(jí)甲等）為參照標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)評(píng)定應(yīng)試人普通話水平接近這一程度，評(píng)定他的水平的等級(jí)。,江南大學(xué)教育學(xué)院,5,一、普通話水平測(cè)試概說(shuō),（二）普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),三級(jí) 甲等,二級(jí)乙等,二級(jí) 甲等,一級(jí) 乙等,一級(jí)甲等,三級(jí) 乙等,江南大學(xué)教育學(xué)院,6,一、普通話水平測(cè)試概說(shuō),（二）普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn) 一級(jí) 標(biāo)準(zhǔn)的普通話 二級(jí) 比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話 三級(jí) 合格的普通話或初級(jí)的普通話 對(duì)三級(jí)六等分值的劃定： 一級(jí) 甲等 97分——100分 乙等 92分 二級(jí) 甲等 87分—— 乙等 80分 三級(jí) 甲等 70分—— 乙等 60分,江南大學(xué)教育學(xué)院,7,一、普通話水平測(cè)試概說(shuō),（三）參加普通話水平測(cè)試的對(duì)象 中小學(xué)教師，師范院校教師和畢業(yè)生要求達(dá)到二級(jí)乙等。 語(yǔ)文科教師應(yīng)略高于其它學(xué)科教師的水平，要求達(dá)到二級(jí)甲等。,江南大學(xué)教育學(xué)院,8,一、普通話水平測(cè)試概說(shuō),（三）參加普通話水平測(cè)試的對(duì)象 專(zhuān)門(mén)從事普通話語(yǔ)音教學(xué)工作的教師和播音員、演員應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平。 公務(wù)員要達(dá)到三級(jí)甲等以上。 圖書(shū)館、博物館、直接面向公眾的從業(yè)人員達(dá)到三級(jí)甲等以上。,江南大學(xué)教育學(xué)院,9,一、普通話水平測(cè)試概說(shuō),（四）考試前重點(diǎn)準(zhǔn)備的材料 現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表(常用字2500個(gè),次常用字1000個(gè)) P87《普通話音讀訓(xùn)練重點(diǎn)字詞表》 P159《普通話水平測(cè)試用必讀輕聲詞語(yǔ)表》 （545條） P185《普通話水平測(cè)試用兒化詞語(yǔ)表》 P267 短文60篇 P351 《普通話水平測(cè)試用話題》（30個(gè)）,江南大學(xué)教育學(xué)院,10,二、普通話水平測(cè)試的內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),（一）測(cè)試內(nèi)容 測(cè)試內(nèi)容分四項(xiàng): 1）讀單音節(jié)字詞100個(gè)。占10分。 2）讀多音節(jié)詞語(yǔ)100個(gè)音節(jié)。占20分。 3）朗讀短文400字(不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)) 。占30分。 4）命題說(shuō)話，據(jù)抽簽確定的話題說(shuō)話3分鐘。占40分。 （二）測(cè)試形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 前三項(xiàng)計(jì)算輔助形式，最后一項(xiàng)人工評(píng)測(cè),江南大學(xué)教育學(xué)院,11,,第一題例題： 一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘) 蹦 耍 德 擾 直 返 凝 秋 淡 絲 炯 粗 襖 甕 癬 兒 履 告 筒 貓 囊 馴 辱 碟 栓 來(lái) 頂 墩 忙 哀 霎 果 憋 捺 裝 群 精 唇 亮 館 符 肉 梯 船 溺 北 剖 民 邀 曠 暖 快 酒 除 缺 雜 搜 稅 脾 鋒 日 賊 孔 哲 許 塵 謂 忍 填 頗 殘 澗 窮 歪 雅 捉 湊 怎 冷 蝦 躬 莫 雖 絹 挖 伙 聘 英 條 笨 斂 墻 岳 黑 巨 訪 自 毀 鄭 渾,江南大學(xué)教育學(xué)院,12,,（一）第一題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 測(cè)試目的：考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。 試題配置：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的、易混淆的聲母酌量增加1～2次；每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或者容易混淆的韻母酌量增加1～2次。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1.語(yǔ)音錯(cuò)誤（聲或韻或調(diào)，含漏讀），每個(gè)音節(jié)扣0.1分； 2.語(yǔ)音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.05分； 3.超時(shí)1分鐘以?xún)?nèi)扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上扣1分。 4.一個(gè)字詞允許即時(shí)改讀一次，按改讀后的讀音評(píng)分。隔字改讀無(wú)效。,江南大學(xué)教育學(xué)院,13,,第二題例題： 二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)(100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘) 損壞 昆蟲(chóng) 興奮 惡劣 掛帥 針鼻兒 排斥 采取 利索 荒謬 少女 電磁波 愿望 恰當(dāng) 若干 加塞兒 浪費(fèi) 苦衷 降低 夜晚 小熊兒 存留 上午 按鈕 佛教 新娘 逗樂(lè)兒 全面 包括 不用 培養(yǎng) 編纂 扎實(shí) 推測(cè) 吵嘴 均勻 收成 然而 滿(mǎn)口 怪異 聽(tīng)話 大學(xué)生 發(fā)作 侵略 鋼鐵 孩子 光榮 前仆后繼,江南大學(xué)教育學(xué)院,14,（二）第二題測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 試題配制：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語(yǔ)不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次，詞語(yǔ)的排列避免同一測(cè)試項(xiàng)的集中出現(xiàn)。 測(cè)試目的：除考查應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1.語(yǔ)音錯(cuò)誤（含漏讀音節(jié)和輕聲、變調(diào)、兒化的錯(cuò)誤），每個(gè)音節(jié)扣0.2分； 2.語(yǔ)音缺陷（含輕聲、變調(diào)、兒化不完全規(guī)范），每個(gè)音節(jié)扣0.1分。多音節(jié)詞語(yǔ)如按音節(jié)分開(kāi)讀，該詞語(yǔ)整體算一語(yǔ)音缺陷。 3.超時(shí)1分鐘以?xún)?nèi)扣0.5分，1分鐘以上扣1分。,江南大學(xué)教育學(xué)院,15,,第三題例題（作品32號(hào)）： 三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘） 朋友即將遠(yuǎn)行。 暮春時(shí)節(jié)，又邀了幾位朋友在家小聚。雖然都是極熟的朋友，卻是終年難得一見(jiàn)，偶爾電話里相遇，也無(wú)非是幾句尋常話。一鍋小米稀飯，一碟大頭菜，一盤(pán)自家釀制的泡菜，一只巷口買(mǎi)回的烤鴨，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不像請(qǐng)客，倒像家人團(tuán)聚。 其實(shí)，友情也好，愛(ài)情也好，久而久之都會(huì)轉(zhuǎn)化為親情。 說(shuō)也奇怪，和新朋友會(huì)談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)、談人生道理等等，和老朋友卻只話家常，柴米油鹽，細(xì)細(xì)碎碎，種種瑣事。很多時(shí)候，心靈的契合已經(jīng)不需要太多的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。 朋友新?tīng)C了個(gè)頭，不敢回家見(jiàn)母親，恐怕驚駭了老人家，卻歡天喜地來(lái)見(jiàn)我們，老朋友頗能以一種趣味性的眼光欣賞這個(gè)改變。 年少的時(shí)候，我們差不多都在為別人而活，為苦口婆心的父母活，為循循善誘師長(zhǎng)活，為許多觀念、許多傳統(tǒng)的約束力而活。年歲逐增，漸漸掙脫外在的限制與束縛，開(kāi)始懂得為自己活，照自己的方式做一些自己喜歡的事，不在乎別人的批評(píng)意見(jiàn)，不在乎別人的詆毀流言，只在乎那一份隨心所欲的舒坦自然。偶爾，也能夠縱容自己放浪一下，并且有一種惡作劇的竊喜。 就讓生命順其自然水到渠成吧，猶如窗前的…… （2′24″）,江南大學(xué)教育學(xué)院,16,（三）第三題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 測(cè)試目的：考查應(yīng)試人用普通話朗讀書(shū)面材料的水平，重點(diǎn)考察語(yǔ)音、連續(xù)音變（上聲、“一”、“不”），語(yǔ)調(diào)（語(yǔ)氣）等項(xiàng)目。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1.語(yǔ)音錯(cuò)誤（含增讀、漏讀、顛倒和語(yǔ)氣詞“啊”未規(guī)范變讀），每個(gè)音節(jié)扣0.1分。 2.聲母或韻母的系統(tǒng)性缺陷（3個(gè)或3個(gè)以上相同的缺陷），1類(lèi)扣0.5分，2類(lèi)及以上扣1分。 3.語(yǔ)調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。語(yǔ)調(diào)偏誤指重音不當(dāng)，詞的輕重格式不對(duì)，聲調(diào)有系統(tǒng)性缺陷，句調(diào)不自然，語(yǔ)速不當(dāng)?shù)取?4.停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分。停連不當(dāng)指由不恰當(dāng)?shù)耐ｎD或連讀造成對(duì)詞語(yǔ)的肢解或?qū)φZ(yǔ)義的誤解。 5.朗讀不流暢，視程度扣0.5分、1分、2分。朗讀不流暢指回讀，停頓過(guò)多，按音節(jié)崩讀等。 6.超時(shí)扣1分。,,江南大學(xué)教育學(xué)院,17,第四題 命題說(shuō)話 1. 我的愿望（或理想） 2.我的學(xué)習(xí)生活 3.我尊敬的人 4.我喜歡的動(dòng)物（或植物） 5.童年的記憶 6.我喜愛(ài)的職業(yè) 7.難忘的旅行 8.我的朋友 9.我喜愛(ài)的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式 10.談?wù)勑l(wèi)生與健康 11.我的業(yè)余生活 12.我喜愛(ài)的季節(jié)（或天氣） 13.學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 14.談?wù)劮?15.我的假日生活,江南大學(xué)教育學(xué)院,18,,命題說(shuō)話（續(xù)）： 16.我的成長(zhǎng)之路 17.談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活 18.我知道的風(fēng)俗 19.我和體育 20.我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方） 21.談?wù)劽朗?22.我喜歡的節(jié)日 23.我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等） 24.談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德） 25.談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng) 26.我喜歡的明星（或其他知名人士） 27.我喜愛(ài)的書(shū)刊 28.談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí) 29.我向往的地方 30.購(gòu)物（消費(fèi)）的感受,江南大學(xué)教育學(xué)院,19,,（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 測(cè)試目的：考查應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，說(shuō)普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。 測(cè)試要求：應(yīng)試人必須按照選定的題目連續(xù)說(shuō)話。3分鐘內(nèi)所說(shuō)的所有音節(jié)均為評(píng)分依據(jù)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度占25分，分六檔。按語(yǔ)音錯(cuò)誤出現(xiàn)次數(shù)累計(jì)扣分。一檔沒(méi)有語(yǔ)音錯(cuò)誤扣0分；六檔錯(cuò)誤超過(guò)30次，視方言程度扣12、13、14分。語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度最低得分5分。 2.詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度占10分。使用了典型的方言詞匯語(yǔ)法以及明顯的病句，每次扣0.5分，最多扣4分。 3.自然流暢程度占5分。語(yǔ)言基本流暢，口語(yǔ)化較差，類(lèi)似背稿子，扣0.5～1分。語(yǔ)言不連貫，語(yǔ)調(diào)生硬，結(jié)結(jié)巴巴，明顯背誦，經(jīng)常離題，扣2～3分。 4、無(wú)效語(yǔ)料、內(nèi)容雷同也要扣分。,江南大學(xué)教育學(xué)院,20,,（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 我的奶奶嫁給了我的爹爹。 去年我家買(mǎi)了一張車(chē)。 香港的天氣比較北京比較濕潤(rùn)一些。 多人一點(diǎn)可以幫我講價(jià)錢(qián)。,江南大學(xué)教育學(xué)院,21,,（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 舉例： ?劉翔在上海宣布他將參加9月20日晚的上海國(guó) 際田徑黃金大獎(jiǎng)賽時(shí)說(shuō)：“很多時(shí)間沒(méi)比賽了，今 年這次比賽也是我第一場(chǎng)比賽，找找感覺(jué)。這次比 賽就在上海，很方便，組委會(huì)也給了我這次機(jī)會(huì)， 讓我跑跑?！?我爸爸參過(guò)兵 我們家買(mǎi)了一臺(tái)彩色牌日立電視機(jī) 我在班里擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記的責(zé)任。 我會(huì)不費(fèi)輕而易舉地把它（按：指小樹(shù)）小斷。,江南大學(xué)教育學(xué)院,22,三、計(jì)算機(jī)測(cè)試流程演示,江南大學(xué)教育學(xué)院,23,測(cè)試流程,測(cè)試總體流程,江南大學(xué)教育學(xué)院,24,準(zhǔn)備考試,考生以紙制試卷準(zhǔn)備考試，時(shí)間為10分鐘；準(zhǔn)備結(jié)束，進(jìn)入測(cè)試機(jī)房正式測(cè)試，考生將紙制試卷上交給工作人員,,江南大學(xué)教育學(xué)院,25,測(cè)試過(guò)程——佩戴耳機(jī),考生在測(cè)試機(jī)房坐下，首先按正確方式佩戴好耳機(jī)，然后點(diǎn)擊“下一步”,,江南大學(xué)教育學(xué)院,26,測(cè)試過(guò)程——輸入準(zhǔn)考證,考生根據(jù)計(jì)算機(jī)提示，輸入準(zhǔn)考證號(hào)后4位數(shù)字，輸入完成，請(qǐng)點(diǎn)擊“進(jìn)入”按鈕,,,江南大學(xué)教育學(xué)院,27,測(cè)試過(guò)程——信息確認(rèn),計(jì)算機(jī)屏幕自動(dòng)顯示考生報(bào)名信息，考生進(jìn)行確認(rèn)。如準(zhǔn)考證號(hào)和姓名無(wú)誤，點(diǎn)擊“確認(rèn)”；如信息存在問(wèn)題，點(diǎn)擊“返回”重新輸入,,,江南大學(xué)教育學(xué)院,28,測(cè)試過(guò)程——試音,根據(jù)提示，考生朗讀計(jì)算機(jī)顯示的句子，如：我叫×××，我的準(zhǔn)考證號(hào)是××××。,,,江南大學(xué)教育學(xué)院,29,測(cè)試過(guò)程——第一題,考生根據(jù)語(yǔ)音提示開(kāi)始考試，第一題考完，考生無(wú)需等待，直接點(diǎn)擊“下一題”進(jìn)入第二題測(cè)試,江南大學(xué)教育學(xué)院,30,測(cè)試過(guò)程——第二題,考生根據(jù)語(yǔ)音提示開(kāi)始考試，第二題考完，考生無(wú)需等待，直接點(diǎn)擊“下一題”進(jìn)入第三題測(cè)試,江南大學(xué)教育學(xué)院,31,測(cè)試過(guò)程——第三題,考生根據(jù)語(yǔ)音提示開(kāi)始考試，第三題考完，考生無(wú)需等待，直接點(diǎn)擊“下一題”進(jìn)入第四題測(cè)試,江南大學(xué)教育學(xué)院,32,測(cè)試過(guò)程——第四題,考生根據(jù)語(yǔ)音提示開(kāi)始考試，第四題考完，考生點(diǎn)擊“提交試卷”結(jié)束考試,江南大學(xué)教育學(xué)院,33,結(jié)束考試,考試結(jié)束，考生離開(kāi)考場(chǎng),,江南大學(xué)教育學(xué)院,34,四、普通話語(yǔ)音分析,,,（一）普通話水平測(cè)試的重點(diǎn)是語(yǔ)音,江南大學(xué)教育學(xué)院,35,四、普通話語(yǔ)音分析,,,（一）普通話水平測(cè)試的重點(diǎn)是語(yǔ)音,以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音指的是北京話的音系 北京話內(nèi)部的分歧，如異讀、土話等，須由國(guó) 家專(zhuān)門(mén)的審音委員會(huì)審訂 如：把“告訴（gàosu）”說(shuō)成“gàosong”， 北京話本身輕聲、兒化特別多，也需要研究吸收哪些。,江南大學(xué)教育學(xué)院,36,四、普通話語(yǔ)音分析,,,（一）普通話水平測(cè)試的重點(diǎn)是語(yǔ)音,以北方話為基礎(chǔ)方言，這是詞匯標(biāo)準(zhǔn)。北方詞匯具有極大的普遍的性。 北方話內(nèi)部的差異，也有一個(gè)取舍的問(wèn)題。例如，北京人把“傍晚”說(shuō)成“晚半晌”，把“吝嗇”說(shuō)成“摳門(mén)兒”；北方不少地區(qū)將“玉米”稱(chēng)為“棒子”，將“肥皂”稱(chēng)為“胰子”，將“饅頭”稱(chēng)為“饃饃”。 詞匯規(guī)范是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的范疇，普通話始終在吸收各方言中富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)形式。,,江南大學(xué)教育學(xué)院,37,四、普通話語(yǔ)音分析,一些方言語(yǔ)法現(xiàn)象，說(shuō)得多了有些人就不敏感了。 這件事我不知道 這件事我知不道 這件事我不曉得 這件事我曉不得,江南大學(xué)教育學(xué)院,38,四、普通話語(yǔ)音分析,江南大學(xué)教育學(xué)院,39,四、普通話語(yǔ)音分析,（二）聲母和聲母辨正 聲母及其正確發(fā)音 b P m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s,江南大學(xué)教育學(xué)院,40,四、普通話語(yǔ)音分析,2.聲母發(fā)音的常見(jiàn)錯(cuò)誤和缺陷 分清zh ch sh和z c s 吳語(yǔ)、閩語(yǔ)、廣東、西北陜甘地區(qū)不讀zh ch sh； 東北、江浙、四川念z c s 的，有一部分是普通話中的zh ch sh.,江南大學(xué)教育學(xué)院,41,zh、ch、sh 和 z、c、s發(fā)音部位比較,翹舌zh、ch,平舌z、c,江南大學(xué)教育學(xué)院,42,,zh、ch、sh 和 z、c、s對(duì)比發(fā)音練習(xí) 找到-早稻 中和-綜合 竹子-卒子 主力-阻力 支援-資援 智力-自立 摘花-栽花 站住-贊助 池塘-祠堂 持平-瓷瓶 推遲-推辭 初步-粗布 插嘴-擦嘴 木柴-木材 亂吵-亂草 新春-新村 詩(shī)人-私人 近視-近似 師長(zhǎng)-司長(zhǎng) 生人-僧人 商業(yè)-桑葉 上述-上訴 特赦-特色 山腳-三角,江南大學(xué)教育學(xué)院,43,分辨 r 和 l r 和 l發(fā)音部位發(fā)音方法比較,r,l,江南大學(xué)教育學(xué)院,44,r 和 l對(duì)比發(fā)音練習(xí) 必然—碧藍(lán) 余熱—娛樂(lè) 阻燃—阻攔 求饒—囚牢 乳汁—鹵汁 肉餡—露餡 進(jìn)入—近路 衰弱—衰落 染色—臉色 收入—收錄,江南大學(xué)教育學(xué)院,45,四、普通話語(yǔ)音分析,避免尖音 z c s跟i或ü開(kāi)頭的韻母相拼，叫尖音；聲母j q x跟i 、ü開(kāi)頭的韻母相拼叫團(tuán)音，普通話只有團(tuán)音。,江南大學(xué)教育學(xué)院,46,,j q x 和 z c s發(fā)音部位比較,z、c,j、q,江南大學(xué)教育學(xué)院,47,四、普通話語(yǔ)音分析,j q x的發(fā)音練習(xí) 緝私 集資 其次 袖子 軍區(qū) 求救 遷就 勸酒 字跡 字據(jù) 自己 自覺(jué) 瓷器 刺激 思緒 私交,,江南大學(xué)教育學(xué)院,48,四、普通話語(yǔ)音分析,j q x繞口令,小溪和小奇 西邊有條小溪， 溪邊住著小奇。 細(xì)聲唱的是小溪， 玩游戲的是小奇。 小溪幫小奇洗細(xì)米， 小奇在小溪邊摸小魚(yú)。,江南大學(xué)教育學(xué)院,49,四、普通話語(yǔ)音分析,分清n和l 閩南、四川、重慶、南京等地要注意分清n和l 吳語(yǔ)、西安、成都注意不要把n讀成舌面音。,江南大學(xué)教育學(xué)院,50,四、普通話語(yǔ)音分析,n和 l 發(fā)音方法比較,n,l,江南大學(xué)教育學(xué)院,51,四、普通話語(yǔ)音分析,n和l對(duì)比發(fā)音練習(xí) 無(wú)奈－無(wú)賴(lài) 男褲－藍(lán)褲 腦子－老子 留念－留戀 南部－藍(lán)布 牛黃－硫磺 水牛－水流 旅客－女客 連夜－年夜 濃重－隆重 爛泥－爛梨 大娘－大梁,江南大學(xué)教育學(xué)院,52,四、普通話語(yǔ)音分析,n和l繞口令 南、藍(lán)要分清 有個(gè)面鋪門(mén)朝南， 門(mén)上掛著藍(lán)布棉門(mén)簾。 摘了藍(lán)布棉門(mén)簾， 面鋪門(mén)朝南； 掛上藍(lán)布棉門(mén)簾， 面鋪還是門(mén)朝南。,江南大學(xué)教育學(xué)院,53,四、普通話語(yǔ)音分析,分清f和h（廈門(mén) 、重 慶、長(zhǎng)沙等） 廈門(mén)、湖北部分地區(qū)注意不要把f讀成 h ，廣東注意不要把h、 k讀成f。 f和h對(duì)比發(fā)音練習(xí) 方法 豐富 仿佛 反復(fù) 緩和 黃昏 航海 火花,江南大學(xué)教育學(xué)院,54,四、普通話語(yǔ)音分析,（三）韻母和韻母辨正 韻母的分類(lèi)和發(fā)音 韻母按音素組成的不同情況，可以分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母三類(lèi)。 元音受到三種動(dòng)作的影響：口形的開(kāi)合；“舌位”的前、后、升、降；唇形的圓展。,江南大學(xué)教育學(xué)院,55,四、普通話語(yǔ)音分析,單韻母 舌面元音：a、o、e、i、u、ü、ê、 舌尖元音：-i（前）、-i（后） 卷舌元音：e r,江南大學(xué)教育學(xué)院,56,四、普通話語(yǔ)音分析,復(fù)韻母 復(fù)合元音是由于元音舌位移動(dòng)而形成的，從一個(gè) 元音的舌位逐漸滑動(dòng)到另一個(gè)元音的舌位 ，舌位、 唇形要逐漸變動(dòng)，自然連貫，形成整體。 ai、ei、ao、ou uai、uei、iao、iou ia、ie、ua、uo、üe,江南大學(xué)教育學(xué)院,57,四、普通話語(yǔ)音分析,鼻韻母 an、 en 、 ang 、 eng ian、 in、 iang 、 ing uan、 uen、 uang 、 ong 、ueng üan、 ün、 iong,江南大學(xué)教育學(xué)院,58,四、普通話語(yǔ)音分析,2.韻母發(fā)音的常見(jiàn)錯(cuò)誤和缺陷 單韻母e舌位前移 鴿子 革命 風(fēng)格 哥哥 天鵝 河水 毒蛇 記者 卷舌單韻母e r 發(fā)不好 兒童 而且 耳朵 二十,江南大學(xué)教育學(xué)院,59,er的發(fā)音舌位圖 er的發(fā)音練習(xí) 兒童 而且 耳朵 誘餌 偶爾 二胡,er,江南大學(xué)教育學(xué)院,60,四、普通話語(yǔ)音分析,動(dòng)程明顯不足 歐洲 小橋 優(yōu)秀 高潮 交流jiāoliú 嬌羞jiāoxiū 料酒liàojiǔ 校友xiàoyǒu 要求yāoqiú 丟掉diūdiào 柳條liǔtiáo 牛角niújiǎo ian üan的韻腹的開(kāi)口度過(guò)大 捐款 源泉,江南大學(xué)教育學(xué)院,61,,前后鼻韻母相混 鼻輔音n－ng舌位比較,n,ng,江南大學(xué)教育學(xué)院,62,四、普通話語(yǔ)音分析,前后鼻韻母對(duì)比發(fā)音練習(xí) an—ang 心煩—心房 散失—喪失 產(chǎn)房—廠房 小縣—小巷 en—eng 陳舊—成就 真理—爭(zhēng)理 申明—聲明 木盆—木棚 清真—清蒸 終身—終生 瓜分—刮風(fēng) 市鎮(zhèn)—市政 in—ing 親生—輕生 金質(zhì)—精致 人民—人名 信服—幸福 金魚(yú)—鯨魚(yú) 紅心—紅星 彈琴—談情 臨時(shí)—零食,江南大學(xué)教育學(xué)院,63,,uen 瘟 文 穩(wěn) 問(wèn) 溫順 溫存 昆侖 論文 ueng 翁 嗡 蓊 甕 蕹,江南大學(xué)教育學(xué)院,64,四、普通話語(yǔ)音分析,前后鼻韻母繞口令 老僧挖參 深山一老僧，老僧挖人參。 挖到一支參，丟了一根繩。 總算找到了繩，可又丟掉了參。,江南大學(xué)教育學(xué)院,65,四、普通話語(yǔ)音分析,前后鼻韻母繞口令 天津和北京 天津和北京，津京兩個(gè)音。 一是前鼻音，一是后鼻音。 如果分不清，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)。,江南大學(xué)教育學(xué)院,66,四、普通話語(yǔ)音分析,ing的元音和輔音中間添加元音e 鼻韻母的元音讀成鼻化元音 “芬” “樹(shù)林”,江南大學(xué)教育學(xué)院,67,四、普通話語(yǔ)音分析,（四）聲調(diào)和聲調(diào)辨正 1.普通話四聲的正確調(diào)值 調(diào)值：是聲調(diào)的實(shí)際讀法，是聲調(diào)的“實(shí)” 調(diào)類(lèi)：是字調(diào)的分類(lèi)情況，是聲調(diào)的“名” 各地方的調(diào)值相差很大，如“方”，北京念：55調(diào)，山東念：24中升調(diào)，天津念：11，底平調(diào)。,,江南大學(xué)教育學(xué)院,68,四、普通話語(yǔ)音分析,,,第一聲：55 山、千 第二聲：35 明、奇 第三聲：214水、百 第四聲：51 秀、怪,江南大學(xué)教育學(xué)院,69,四、普通話語(yǔ)音分析,普通話四聲練習(xí)材料 一 姨 乙 藝 yī yí yǐ yì 輝 回 毀 惠 huī huí huǐ huì 風(fēng) 馮 諷 奉 fēng féng fěng fèng 飛 肥 匪 費(fèi) fēi féi fěi fèi 通 同 桶 痛 tōng tóng tǒng tòng 迂 于 雨 遇 yū yú yǔ yù,,江南大學(xué)教育學(xué)院,70,四、普通話語(yǔ)音分析,2.常見(jiàn)的聲調(diào)錯(cuò)誤和缺陷 上聲讀成半上 上聲兩次曲折 美 好 理 想 入聲現(xiàn)象 合格 急得,,江南大學(xué)教育學(xué)院,71,,上聲讀成半上缺陷案例： 一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘) 柴 旱 吹 諷 二 舔 袖 飛 扭 霜 攥 史 撥 此 素 軟 絕 破 榮 孝 允 掠 賓 酶 咬 媽 娶 塘 機(jī) 圣 裙 霧 蕊 諸 女 團(tuán) 具 潛 討 墳 醉 旁 臥 追 死 伊 特 班 策 笛 海 控 甲 滅 坤 彌 碘 墻 摘 拐 躥 熊 餅 捏 滾 瑟 窘 日 宣 影 收 鄭 咱 況 霖 候 培 嬸 丟 鐮 甕 螯 押 哲 挖 棗 臻 灑 泉 搞 羅 擋 燈 拿 庵 亮 懷 怒 型 夸,江南大學(xué)教育學(xué)院,72,,上聲兩次曲折缺陷案例： 一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘) 虧 閱 典 兒 馨 寡 裙 黑 藤 佩 陵 字 層 日 忙 軟 摳 腐 囚 她 醒 湊 除 缽 備 摸 扭 毛 俊 投 象 拖 灑 膘 告 淪 袋 丙 銳 耍 環(huán) 篩 捧 碎 癖 腔 選 農(nóng) 居 砸 吃 甲 四 迎 費(fèi) 淤 我 歌 揀 淮 某 棕 違 爽 瞥 旺 僧 磷 炯 摔 道 杯 決 帳 鼓 債 粗 但 女 延 問(wèn) 離 釣 犬 鬧 苗 診 獵 染 澈 肯 塘 沾 癌 洽 庵 笨 胸 準(zhǔn) 光,江南大學(xué)教育學(xué)院,73,四、普通話語(yǔ)音分析,（五）語(yǔ)流音變 由聲母、韻母、聲調(diào)構(gòu)成的音節(jié)，是孤立的靜態(tài)的現(xiàn)象。只有一個(gè)個(gè)音節(jié)連接起來(lái)構(gòu)成詞語(yǔ)或句子，才能完整表達(dá)思想。一個(gè)個(gè)依次出現(xiàn)的音節(jié)動(dòng)態(tài)地串連起來(lái)叫做語(yǔ)流。語(yǔ)流中，由于音節(jié)之間的相互影響，有些音節(jié)的讀法會(huì)發(fā)生一些變化，這叫做語(yǔ)流音變。 應(yīng)著重注意的語(yǔ)流音變有變調(diào)、輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀。雙音節(jié)詞語(yǔ)構(gòu)成最短的語(yǔ)流，所以朗讀雙音節(jié)詞語(yǔ)時(shí)就應(yīng)注意音變。,江南大學(xué)教育學(xué)院,74,四、普通話語(yǔ)音分析,（五）語(yǔ)流音變 輕聲 變調(diào)上聲的變調(diào)、“一、不”的變調(diào) 兒化 “啊”的變讀,,江南大學(xué)教育學(xué)院,75,四、普通話語(yǔ)音分析,,1、輕聲 輕聲，是四聲之外的一種特別的聲調(diào)。這是在語(yǔ)言中的音節(jié)弱化現(xiàn)象。 如果細(xì)致地分析，輕聲也有依稀仿佛的高低度。桌子、裙子、椅子、帽子。三音節(jié)，第三個(gè)更輕：拉上來(lái)，走進(jìn)來(lái)、拿出去、了不得。,江南大學(xué)教育學(xué)院,76,四、普通話語(yǔ)音分析,,2、上聲的變調(diào) 上+上，前字變陽(yáng)平 上聲在上聲前面，前一個(gè)上聲變成陽(yáng)平，即調(diào)值由214變?yōu)?5，如：“美好、理想”中的“美、理”的調(diào)值都由214變讀成35。 上+在非，前字變成半上 即調(diào)值由214變?yōu)?1，如：“北京、語(yǔ)言、朗誦、老婆”中的“北、語(yǔ)、朗、老”的調(diào)值都由214變讀成21。,江南大學(xué)教育學(xué)院,77,四、普通話語(yǔ)音分析,,2、 上聲的變調(diào) 上十陰平 北京 火車(chē) 普通 廣州 上十陽(yáng)平 海防 導(dǎo)游 朗讀 免除 上十去聲 武漢 廣大 考試 省力 上十輕 耳朵 尾巴 奶奶 姐姐 上十上 整體 鐵塔 感慨 手表 減少 品種 海島 粉筆 理想 管理 上十上十上 展覽館 手寫(xiě)體 蒙古語(yǔ) 紙老虎 小拇指,江南大學(xué)教育學(xué)院,78,二、普通話語(yǔ)音分析,,3、 “ 一、不”的變調(diào) “一”和“不”這兩個(gè)字，單念時(shí)“一”讀陰平，“不”讀去聲，但用在語(yǔ)句中就不一定讀它的原來(lái)聲調(diào)。 A、單念或用在詞句末尾，或表示序數(shù)、基數(shù)等時(shí)，讀原調(diào)陰平 說(shuō)一不二 數(shù)一數(shù)二 統(tǒng)一 劃一 萬(wàn)一 B、 在去聲前讀陽(yáng)平 一致 一陣 一切 一塊 C、非去聲前讀去聲 一杯 一直 一早 D、夾在詞語(yǔ)中間變輕聲 看一看 試一試 等一等,江南大學(xué)教育學(xué)院,79,四、普通話語(yǔ)音分析,,3、 “ 一、不”的變調(diào) A、 單念、詞句末尾，非去聲前均讀原調(diào)去聲 例如：不，我偏不 ， 誰(shuí)敢說(shuō)個(gè)“不”字？ 不通 不齊 不巧 B、 去聲前讀陽(yáng)平 不但 不利 不會(huì),江南大學(xué)教育學(xué)院,80,四、普通話的語(yǔ)音分析,,4、兒化 通俗地說(shuō)，這是“兒”與它前一個(gè)音節(jié)的韻母結(jié)合成一個(gè)音節(jié)，使這個(gè)音節(jié)的韻母具有一種卷舌音的色彩，這種音變現(xiàn)象叫“兒化”。這種帶上了卷舌色彩的韻母叫“兒化韻”,江南大學(xué)教育學(xué)院,81,四、普通話語(yǔ)音分析,音節(jié)的末尾是a.o.e. u，韻母直接卷舌。 ia: 芽?jī)?、匣?ua: 花兒、牙刷兒 o： 土坡兒、粉末兒 ao: 燈炮兒、刀兒 iao: 小鳥(niǎo)兒、麥苗兒 uo: 發(fā)火兒、酒窩兒 e: 兒歌兒、小車(chē)兒 ie: 臺(tái)階兒、小鞋兒 üe: 木橛兒、丑角兒 u: 眼珠兒、小兔兒 ou: 紐扣兒、猴兒 iou: 抓鬮兒、煤球兒,,江南大學(xué)教育學(xué)院,82,四、普通話語(yǔ)音分析,韻尾是i.n的（除in.ün外），丟掉韻尾，主要元音卷舌 ai: 鍋蓋兒、小孩兒 uai:乖乖?xún)?、一塊兒 ei: 刀背兒、晚輩兒 uei:零碎兒、味兒 an: 竹竿兒、花瓣兒 ian:書(shū)簽兒、一點(diǎn)兒 uan:玩兒、茶館兒 üan:圓圈兒、手絹兒 en: 書(shū)本兒、腦門(mén)兒 uen:沒(méi)準(zhǔn)兒、打盹兒,,江南大學(xué)教育學(xué)院,83,四、普通話語(yǔ)音分析,韻母是in.ün的丟掉韻尾，加央元音后卷舌 in：背心兒、腳印兒 ün：花裙兒、合群兒 韻母是i.ü的，加央元音后卷舌 i：米粒兒、玩意兒 ü：有趣兒、金魚(yú)兒,,江南大學(xué)教育學(xué)院,84,四、普通話語(yǔ)音分析,5.語(yǔ)氣詞“啊”的變讀 前面音節(jié)的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，讀作“呀”（ya） 快去找他?。╰āya）！ 你去說(shuō)?。╯huōyq）！ 好熱?。╮èya）！ 你可要拿定主意?。▂ìya）！ 我來(lái)買(mǎi)些魚(yú)?。▂úya）！ 趕緊向他道謝?。▁ièya）！,,江南大學(xué)教育學(xué)院,85,四、普通話語(yǔ)音分析,5.語(yǔ)氣詞“啊”的變讀,,江南大學(xué)教育學(xué)院,86,四、普通話語(yǔ)音分析,韻母是-i（前）、-i（后） 的，韻母加央元音后卷舌，如： -i（前）：瓜子兒、沒(méi)詞兒 -i（后）：樹(shù)枝兒、沒(méi)事兒 韻尾是ng的，丟韻尾，韻腹鼻化并卷舌 ang：藥方兒、趕趟兒 uang：蛋黃兒、打晃兒 eng：門(mén)縫兒、頭繩兒 ong：胡同兒、沒(méi)空兒、小熊兒 ing：打鳴兒、花瓶?jī)?,江南大學(xué)教育學(xué)院,87,四、普通話語(yǔ)音分析,前面音節(jié)的末尾音素是u（包括ao、iao）的，讀作“哇”（wa）。 你在哪里住?。▃hùwa）？ 他人挺好?。╤ǎowa）！ 口氣可真不小?。▁iǎowa） 前面音節(jié)的末尾音素是n的，讀作“哪”（na） 早晨的空氣多清新?。▁īnna）！ 多好的人?。╮énna）！ 你猜得真準(zhǔn)?。▃hǔnna）！,,江南大學(xué)教育學(xué)院,88,四、普通話語(yǔ)音分析,（五）語(yǔ)流音變,,前面音節(jié)的末尾音素是ng的，讀作“啊”（nga） 這幅圖真漂亮啊（liàngnga） 注意聽(tīng)?。╰īngnga）！ 最近太忙?。╩ángnga）！ 前面音節(jié)的末尾音素是－i的，讀作“啊”（ra）、（za） 今天來(lái)回幾次啊（cìza）！ 你有什么事?。╯hìra）！ 你怎么撕了一地紙啊（zhǐra）！ 舉例：你看啊 唱啊唱 好大的雪啊！ 是啊 孩子，小心啊,江南大學(xué)教育學(xué)院,89,四、普通話語(yǔ)音分析,（五）語(yǔ)流音變,,1、雞啊、鴨啊、貓啊、狗啊，一塊兒水里游??！ 牛啊、羊啊、馬啊、騾啊，一塊進(jìn)雞窩啊！ 獅啊、蟲(chóng)啊、虎啊、豹啊，一塊街上跑?。?兔啊、鹿啊、鼠啊、孩子啊，一塊兒上窗臺(tái)兒啊！,江南大學(xué)教育學(xué)院,90,四、普通話語(yǔ)音分析,（五）語(yǔ)流音變,,2、拍、拍、拍！誰(shuí)?。繌埞习?！ 怎么不進(jìn)來(lái)?。颗鹿芬О。?衣兜里裝著什么?。看笏釛棸。?怎么不吃??？怕牙倒啊！ 胳肢窩里夾著什么啊！破棉襖啊！ 怎么不穿上啊？怕虱子咬啊！ 怎么不叫你老伴拿拿啊？老伴兒死了。 你怎么不哭??？盆啊，罐啊，我的老伴兒?。?江南大學(xué)教育學(xué)院,91,五、應(yīng)試準(zhǔn)備,第一題 讀單音節(jié)字詞 控制時(shí)間，不超過(guò)3.5分鐘。 情緒穩(wěn)定，避免口誤。 單字調(diào)型完整，調(diào)值正確，音長(zhǎng)適當(dāng)。特別注意上聲調(diào)214念完整，不要念成21或兩次曲折。,江南大學(xué)教育學(xué)院,92,易讀錯(cuò)的字詞提示 瞥piē 踹chuài 餉xiǎng 躥cuān 攥zuàn 稟bǐng 捅tǒng 涮shuàn 曳yè 抻chēn 頜hé 篾miè 轍zhé 蹺qiāo 摳kōu 撅juē 靶bǎ 蹭cèng 揪jiū 癩lài 蔫niān 褶zhě 砷shēn 垮kuǎ 厥jué 矯jiǎo 酚fēn 酉yǒu 掠lüè 鰭qí 甕wèng 捻niǎn 苯běn 舂chōng 繅sāo 吮shǔn 戳chuō 穗suì 吠fèi 鍘zhá 攆niǎn 贅zhuì 募 mù 貶biǎn 髻jì 膺yīng 拈niān 綹liǔ 鍬qiāo 嚙niè 箔bó 膘biāo 撰zhuàn 秸jiē 鍬qiāo 鎳niè 摞luò 綏suí 篡cuàn 悄qiǎo（悄聲）,五、應(yīng)試準(zhǔn)備,江南大學(xué)教育學(xué)院,93,,第一題練習(xí)題： 一、讀單音節(jié)字詞 啞 鑄 染 亭 后 挽 敬 瘡 游 乖 仲 君 湊 穩(wěn) 掐 醬 椰 鉑bó 峰 賬 焦 碰 暖 撲 龍 礙 離 鳥(niǎo) 瘸 密 承 濱 盒 專(zhuān) 此 艘 雪 肥 薰 琉 宣 表 嫡dí 遷 套 滇 砌 藻 刷 壞 雖 滾 雜 倦 墾 屈 所 慣 實(shí) 扯 栽 額 屢 弓 拿 物 粉 葵 躺 肉 鐵 日 帆 萌 寡 貓 窘 內(nèi) 雄 傘 蛙 葬 夸 戴 羅 并 摧 狂 飽 魄 而 沈 賢 潤(rùn) 麻 養(yǎng) 盤(pán) 自 您 虎,江南大學(xué)教育學(xué)院,94,,（二）讀多音節(jié)詞語(yǔ) 雙音節(jié)詞語(yǔ)已經(jīng)是語(yǔ)流的片斷，除字音以外，還要注意音變，輕聲，兒化，變調(diào)（上加上、上加非上、“一、不”的變化）。 讀詞語(yǔ)時(shí)，非輕聲詞語(yǔ)的后一個(gè)音節(jié)注意讀準(zhǔn)聲調(diào)。特別是后一個(gè)音節(jié)是上聲調(diào)時(shí)，不要把聲調(diào)214的后半部分“吃掉”，念成21。其他聲調(diào)也有類(lèi)似的問(wèn)題，不要讀成類(lèi)似輕聲。,江南大學(xué)教育學(xué)院,95,,容易讀錯(cuò)的必讀輕聲詞語(yǔ) 爽快 妥當(dāng) 打算 苗頭 累贅 收成 穩(wěn)當(dāng) 老爺 棒槌 打發(fā) 怪物 娘家 鐵匠 學(xué)生 我們 實(shí)在 嘴巴 冒失 不該讀輕聲容易讀作輕聲的詞語(yǔ) 鉆頭 眉頭 快樂(lè) 質(zhì)量 核算 病人 愛(ài)好 嬰兒,江南大學(xué)教育學(xué)院,96,,第二題練習(xí)題： 二、讀多音節(jié)詞語(yǔ) 勾畫(huà) 剛才 松軟 半截兒 窮人 吵嘴 乒乓球 少女 篡奪 牛頓 沉默 富翁 傻子 持續(xù) 佛像 被窩兒 全部 乳汁 對(duì)照 家伙 滅亡 連綿 小腿 原則 外國(guó) 戲法兒 侵略 詠嘆調(diào) 愉快 撒謊 下來(lái) 昆蟲(chóng) 意思 聲明 患者 未曾 感慨 老頭兒 群體 紅娘 覺(jué)得 排演 贊美 運(yùn)輸 抓緊 兒童 癥狀 機(jī)靈 昂首,江南大學(xué)教育學(xué)院,97,,三、作品朗讀 熟練。不回讀，不添字，不漏字。 語(yǔ)速適中。 讀好音變。 1、輕聲。除了帶“頭”“子”和規(guī)定讀輕聲的詞語(yǔ)外，注意方位詞、人稱(chēng)代詞、復(fù)數(shù)詞綴、趨向動(dòng)詞的念法。 例如：“以后又來(lái)了好些人,都說(shuō)這是一塊隕石,從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了.” “我們知道,水是生物的重要組成部分,許多動(dòng)物組織的含水量在百分之八十以上,而一些生物的含水量高達(dá)百分之九十五.”,江南大學(xué)教育學(xué)院,98,,三、作品朗讀 2、兒化。除了按兒化要求發(fā)好兒化韻之外，還應(yīng)在考前練習(xí)時(shí)辨別哪些地方應(yīng)該兒化。憑借短文的文字材料判斷該不該兒化，有三種情況： 詞語(yǔ)后帶“兒”，要兒化。如：一陣兒、一會(huì)兒、雪球兒、雪末兒、銀條兒 沒(méi)帶“兒”的詞語(yǔ)也要讀兒化韻。如： “在畫(huà)卷中最先露出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便現(xiàn)出王母池、斗母宮、經(jīng)石峪?！?“他在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢。”,江南大學(xué)教育學(xué)院,99,,三、作品朗讀 3、形容詞重疊式變調(diào)。 毛茸茸、沉甸甸 慢慢兒 4、避免“停頓”不當(dāng)。 5、避免“方言語(yǔ)調(diào)”。,江南大學(xué)教育學(xué)院,100,,朗讀短文成績(jī)較好案例（作品45號(hào)） 中國(guó)西部我們通常是指黃河與秦嶺相連一線以西，包括西北和西南的十二 個(gè)省、市、自治區(qū)。這塊廣袤的土地面積為五百四十六萬(wàn)平方公里，占國(guó)土總 面積的百分之五十七；人口二點(diǎn)八億，占全國(guó)總?cè)丝诘陌俜种?西部是華夏文明的源頭。華夏祖先的腳步是順著水邊走的：長(zhǎng)江上游出土 過(guò)元謀人牙齒化石，距今約一百七十萬(wàn)年；黃河中游出土過(guò)藍(lán)田人頭蓋骨，距 今約七十萬(wàn)年。這兩處古人類(lèi)都比距今約五十萬(wàn)年的北京猿人資格更老。 西部地區(qū)是華夏文明的重要發(fā)源地，秦皇漢武以后，東西方文化在這里交 匯融合，從而有了絲綢之路的駝鈴聲聲，佛院深寺階暮鼓晨鐘。敦煌莫高窟是 世界文化史上的一個(gè)奇跡，它在繼承漢晉藝術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，形成了自己兼收 并蓄的恢宏氣度，展現(xiàn)出精美絕倫的藝術(shù)形式和博大精深的文化內(nèi)涵。秦始皇 兵馬俑、西夏王陵、樓蘭古國(guó)、布達(dá)拉宮、三星堆、大足石刻等歷史文化 遺 產(chǎn)，同樣為世界所矚目，成為中華文化重要的象征。 西部地區(qū)又是少數(shù)民族及其文化的集萃地，幾乎包括了我國(guó)所有的少數(shù)民 族。在一些偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)，仍保留 …… （2′13″）,江南大學(xué)教育學(xué)院,101,,（四）準(zhǔn)備“命題說(shuō)話” 把注意力放在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上，不苛求主題和篇章結(jié)構(gòu)。咬字準(zhǔn)確清晰，語(yǔ)速適中，避免方言語(yǔ)調(diào)。 避免方言詞匯、語(yǔ)法現(xiàn)象，不用方言語(yǔ)氣詞。 事先是否要準(zhǔn)備書(shū)面的稿子，根據(jù)自己的實(shí)際情況因人而定。不寫(xiě)稿子，也要為每類(lèi)話題準(zhǔn)備詳盡的腹稿。即使準(zhǔn)備了書(shū)面的稿子，說(shuō)話時(shí)也要自然流暢，口語(yǔ)化，避免“背書(shū)腔”。 把30個(gè)話題分別歸類(lèi)，串成若干組，同組的話題只需準(zhǔn)備一個(gè)材料，大大減少準(zhǔn)備工作的負(fù)擔(dān)。,預(yù)祝大家 在普通話水平考試中取得好成績(jī)！,感謝聆聽(tīng)！,