小學(xué)美術(shù)2 保護(hù)水資源 教學(xué)設(shè)計 (2)教案

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2 保護(hù)水資源 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：明白水對人類生活的重要性，學(xué)習(xí)并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。 技能目標(biāo)：看懂招貼畫，分析了解招貼畫設(shè)計的基本要素及其創(chuàng)作手法，進(jìn)行簡單的節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源的招貼畫創(chuàng)作。 情感目標(biāo)：進(jìn)行保護(hù)水資源、節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。2教材理解 水是生命之源，也是寶貴的、有限的資源，教材力圖讓學(xué)生了解水的相關(guān)知識，也別是水資源對人類生活的重要性，并透過水資源現(xiàn)狀緊缺、污染嚴(yán)重，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性，培養(yǎng)對水資源的危機感，喚起學(xué)生以實際行動保護(hù)和節(jié)約水資源的意識。 本課是“造型?表現(xiàn)”類的美術(shù)課程，目的讓學(xué)生通過實踐活動充分發(fā)揮美術(shù)實踐能力。教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生收集水的各方面資料，對“水”問題進(jìn)行挖掘的同時拓展學(xué)生的美術(shù)視野，從美術(shù)的角度理解水與人類的密切關(guān)系，并指導(dǎo)學(xué)生利用小組的集體力量進(jìn)行資料的收集整理，在班級大集體中交流學(xué)習(xí)探討，萌發(fā)關(guān)心社會問題的意識，以此來激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作的強烈欲望。在體會美術(shù)與生活的關(guān)系的同時，培養(yǎng)學(xué)生利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。 對于三年級的學(xué)生而言，畫個有創(chuàng)意的圖標(biāo)或充滿想象力的畫面難度并不大，但是要利用一個簡潔的畫面來傳遞一個主題思想、一個有著深遠(yuǎn)意義的警示，那就需要更高的美術(shù)修養(yǎng)，因此生活中有關(guān)水的現(xiàn)象這一素材的選取與處理是本課要突破的難點，為此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解廣泛的水的相關(guān)知識、大量的水資源現(xiàn)狀及現(xiàn)象，以此來儲備創(chuàng)作之源泉，同時向?qū)W生展示各類利用不同手法來表現(xiàn)的招貼畫，讓學(xué)生直觀的感受到招貼畫寫實、裝飾、抽象、漫畫的藝術(shù)風(fēng)格以及夸張、擬人、想象的手法，通過大量的例證，讓學(xué)生讀懂畫面所要表達(dá)的意思的同時，啟發(fā)學(xué)生廣泛的創(chuàng)作思路。 教學(xué)設(shè)想延伸：根據(jù)學(xué)校的實際情況，還可以進(jìn)行以下的課外拓展：通過對家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀的調(diào)查，結(jié)合世界水日（3月22日）、中國水周（3月22日-28日），組織學(xué)生進(jìn)行一次節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源為主題的宣傳活動。使學(xué)生感受藝術(shù)魅力之所在，領(lǐng)會到藝術(shù)創(chuàng)作源于生活，用于生活，體驗成功的快樂，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。21教育網(wǎng)3重點難點 重點：了解水對人類的重要性，用美術(shù)特有的方式來宣傳節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源。 難點：巧妙利用生活中的相關(guān)素材，創(chuàng)作一幅個性化的招貼畫。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】趣味導(dǎo)入 （1）板書象形文字“水”，同學(xué)們猜一猜是什么字？為什么？ （2）欣賞圖片，引出課題：播放以“水”為主題的風(fēng)景照片，供學(xué)生欣賞。讓學(xué)生說一說觀后感。展示一組天旱導(dǎo)致田地龜裂、農(nóng)作物枯死的圖片供學(xué)生欣賞。讓學(xué)生說一說觀后感。教師小結(jié)后引出課題。21cnjy.com活動2【活動】討論探究 分組討論，說一說，水與人類、動植物有什么關(guān)系？為什么要保護(hù)環(huán)境？保護(hù)水資源？人類應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水資源？我們小學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境做些什么？小組討論匯報，教師小結(jié)。版權(quán)所有活動3【講授】講授新知 （1）出示招貼畫，講述什么是招貼畫。 說說這幅畫中畫了什么？猜猜它想表達(dá)什么？ （2）分析是利用什么創(chuàng)作手段來表達(dá)意思的，有什么特點？（寫實加點夸張，畫面簡潔明了） （3）思考總結(jié)招貼畫的特點： 主要構(gòu)成：標(biāo)題、畫面、可有文字輔助說明。 創(chuàng)作手段：利用聯(lián)想、擬人、夸張等手法通過寫實的、裝飾的、抽象的、漫畫的形式來表現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。 主要特點：構(gòu)圖單純、主題鮮明。 （4）欣賞范作及同齡人的作品，說說他們所表達(dá)的意思是什么？學(xué)習(xí)并啟發(fā)思維。21cnjycom活動4【練習(xí)】命題創(chuàng)作 以“保護(hù)水資源”、“節(jié)約用水”為主題，設(shè)計一幅招貼畫。學(xué)生作業(yè)，教師巡視?；顒?【活動】作業(yè)展示 作業(yè)講評，布置小畫展，師生共同欣賞畫展作品。