部編二年級語文下冊《彩色的夢》說課稿.doc

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8.彩色的夢說課稿一、說教材（一）教材分析彩色的夢是部編版二年級語文下冊第三單元的一首兒童詩，本單元的課文迸射著想象的火花，內(nèi)容富有趣味性，彩色的夢寫的是小朋友彩色鉛筆畫筆畫出了美好的夢境。學(xué)習(xí)時讓孩子們插上想象的翅膀，大膽描繪夢境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。（二）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“盒、聊”等 9 個生字，會寫“彩、夢”等 9 個生字。理解由生字組成的詞語。2.朗讀課文，體會詩歌描繪的美好意境。3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。（三）教學(xué)重點(diǎn)識記生字，朗讀課文，體會詩歌描繪的美好意境。（4） 教學(xué)難點(diǎn)感受夢的色彩，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。本課教學(xué)安排共兩課時，第一課時識字、寫字，第二課時朗讀體會。二、說教法根據(jù)學(xué)生年齡特征，確定“情景激趣法”、“指導(dǎo)朗讀法”、“想象法”、“展示法”等教學(xué)方法，力求緊密結(jié)合課文，貼近學(xué)生心理，符合學(xué)生認(rèn)知特征。三、說學(xué)法學(xué)生在教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上采用“朗讀法”、“想象法”、“小組合作法”等形式的學(xué)習(xí)方法來學(xué)，感受夢的色彩，自由大膽地描繪夢境。4、 說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入夢境1.師談自己的夢境。2.學(xué)生講自己做的夢。（二）整體感知，了解內(nèi)容。1.聽范讀，想想課文講了一個什么樣的故事。2.自讀課文，數(shù)數(shù)課文有多少個小節(jié)。（三）品讀詩歌，想象彩色的夢。1.學(xué)習(xí)第1-4小節(jié)。（1）多種形式朗讀。（2）引導(dǎo)學(xué)生想象。（3）交流匯報。2.學(xué)生仿照說話。（四）拓展延伸。1.想一想你會用彩色鉛筆畫什么呢？2.仿照課文的第2小節(jié)或第3小節(jié)寫一寫。3.全班交流。五、說板書板書設(shè)計我力求簡潔、明了。此板書力圖全面而簡明的將詩歌內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生想象和理解。