用心靈去傾聽第二課時(shí)課件

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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,,*,12.,用心靈去去傾聽,,,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,能正確、流利、有感情地朗讀課文。,,理解課文內(nèi)容，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程，懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。,,領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。,,,課文簡(jiǎn)說(shuō)：,課文真實(shí)地記錄了“我”與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。,,,難句解析：,小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地聽我解釋。,,在“我”的記憶中，蘇珊是個(gè)無(wú)所不知的小精靈。在一次次心與心的交流中，兩個(gè)人的心走在了一起，結(jié)成了母子般的情誼。 這句話形象地寫出了蘇珊的愛心，語(yǔ)言雖樸實(shí)，讀來(lái)卻令人感動(dòng)。,,,,,但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。,,“謀面”是見面的意思，用“如同我第二個(gè)母親”來(lái)形容蘇珊，看得出“我”對(duì)蘇珊的愛。也為下文“我”回到家鄉(xiāng)后主動(dòng)與蘇珊聯(lián)系作了鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。,,,,,,贈(zèng)人玫瑰，手有余香。,,人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變得更美好。,,再見,,