2019人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

《2019人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019 人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.會(huì) 認(rèn) “槳、樁”等 3 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“槳、律” 等 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“ 竹竿、白茫茫、規(guī) 律” 等詞語(yǔ)。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，感受大自然和諧之美，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。3.領(lǐng) 悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn) 1.掌握本課 的生字詞 。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，感受大自然和諧之美，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì) 認(rèn) “槳、樁”等 3 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“槳、律” 等 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“ 竹竿、白茫茫、規(guī) 律” 等詞語(yǔ)。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué) 習(xí) 14 自然段，把握這部分內(nèi)容，初步感受大自然和諧之美。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入1.“天堂”用來(lái)比 喻什么？2.（出示課 件 1）看，鳥(niǎo)兒們?cè)谶@里自由 飛翔，多么快樂(lè)。這里就是鳥(niǎo)兒們快樂(lè)的天堂。板書(shū)：鳥(niǎo)的天堂二、自主學(xué)習(xí)，合作探究（出示課件 2）.生初讀課 文，把自己 認(rèn)為有難度的生字詞圈起來(lái)，可以用查字典、向同學(xué)請(qǐng)教等方式解決。.大聲朗讀課 文，試 著用簡(jiǎn)單的話介紹課文內(nèi)容。.指名分段讀課文， 邊聽(tīng)邊想：（出示課件 3）作者到“鳥(niǎo) 的天堂” 去 過(guò)幾次？分別在什么 時(shí)候？看到了什么？.匯報(bào)，交流。三、學(xué)習(xí)自然段.自由朗讀 自然段， 邊讀邊思考：（出示課件 4）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括這部分的主要內(nèi)容。 （出示課件 5）板書(shū)：作者和朋友們劃船出去玩。.賞 析好句：（出示課 件 6）找出這部分中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)其作用生總結(jié)，匯報(bào)這是一個(gè)比喻句。把劃水的聲音比作樂(lè)曲，體現(xiàn)出聲音的優(yōu)美，同時(shí)也點(diǎn)明作者的心情是愉悅的。指導(dǎo)朗讀。 PuxueWng.com四、小結(jié)（出示課件 7）這一次， “我 們” 去鳥(niǎo) 的天堂，卻沒(méi)有看到一只 鳥(niǎo)。為什么？這部分中，作者把精力放在景物描寫(xiě)上，又是為了什么？下節(jié)課我們一起來(lái)揭曉。五、布置作業(yè)。 （出示課件 8）1.掌握本課 的生字詞 。2.繼續(xù)朗讀課 文，看看 “鳥(niǎo)的天堂”到底是怎樣的。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)把握 課文內(nèi)容， 領(lǐng)會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。感受大自然和諧之美，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。2.領(lǐng) 悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法。教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容聽(tīng)寫(xiě)生字詞。 （出示課件 9）白茫茫 規(guī)律 榕樹(shù) 糾正 錯(cuò)誤 片刻天堂 應(yīng)接不暇 錯(cuò)過(guò) 興奮 留戀二、快速閱讀，把握重點(diǎn).讀 514 自然段，思考下面的問(wèn)題。 （出示課件 10）A 作者詳細(xì) 描寫(xiě)大榕樹(shù)的目的是什么？B 描寫(xiě)鳥(niǎo)兒們，作者用了怎樣的順序？C 作者的態(tài)度發(fā)生了怎樣的改變？生總結(jié)，匯報(bào)2.把握重點(diǎn)段落：指名讀自然段：（出示課件 11）說(shuō)一說(shuō)，本文主要描寫(xiě)了大榕樹(shù)的什么特點(diǎn)？板書(shū)：大、美課文里哪些地方說(shuō)明榕樹(shù)大？（生找出詞語(yǔ)、句子，讀一讀。 ）（出示課件 12）課文哪些地方是寫(xiě)榕樹(shù)的美的？（出示課件 13）板書(shū)：大榕樹(shù)的靜態(tài)美。找出體現(xiàn)大榕樹(shù)動(dòng)態(tài)美的句子。板書(shū)：動(dòng)態(tài)美作者對(duì)這棵大榕樹(shù)流露出什么樣的思想感情？你是從哪些句子中體會(huì)出來(lái)的？（出示課件 15）（4）有感情地朗讀自然段。（出示課件 16）pUxueAngcom（5）讀自然段，思考： 這次作者看到了什么？（出示課件 17）（6）這里的鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？找出相關(guān)的語(yǔ)句。板書(shū)：多、歡 熱鬧景象（出示課件 18）（7）對(duì)鳥(niǎo)兒們的描寫(xiě)主要采用了哪種描寫(xiě)？找出相關(guān)語(yǔ)句。板書(shū)：動(dòng)態(tài)描寫(xiě)（8）有感情地朗讀自然段。3.朗 讀 第 14 自然段。說(shuō)說(shuō)作者為什么感嘆“那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂”。（的確，確實(shí)，果真。因?yàn)檫@里既有適合鳥(niǎo)類生存的自然環(huán)境，又有人類對(duì)鳥(niǎo)的保護(hù)，所以感嘆“那 鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂” 。）板書(shū)： 離開(kāi) 對(duì)生命的熱愛(ài)和贊美4.小 結(jié) ：文章抓住了景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，給人鮮明的印象。三、總結(jié)課文，升華情感（出示課件 20）通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你有什么收獲？四、布置作業(yè)。1.抄寫(xiě)并積 累課文第八自然段。2.說(shuō)說(shuō)你對(duì) 保護(hù)自然 環(huán)境的意見(jiàn)或建議。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：1.在教學(xué)過(guò) 程中，我根據(jù) 這篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)句子，從而明確鳥(niǎo)的天堂的特點(diǎn)。同時(shí)，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們感受作者兩次到鳥(niǎo)的天堂的情感變化，突出鳥(niǎo)的天堂的獨(dú)特的美，從中感受作者對(duì)大自然生命力的贊美。2.在教學(xué)過(guò) 程中，我在基 礎(chǔ)知識(shí)方面讓學(xué)生用自主學(xué)習(xí)，合作探究的方法學(xué)習(xí)，這樣能提高學(xué)生的自學(xué)水平。同時(shí)，我通過(guò)“初步感知、深入分析” 的方法，讓學(xué)生 層層深入地了解文章，從而明白作者的寫(xiě)作意圖。取得了較好的效果。美中不足的是對(duì)這篇文章課后拓展的部分不太多，希望在今后的教學(xué)中，加深、加寬對(duì)文章的拓展，拓寬學(xué)生的眼界。草房子測(cè)試題及答案一、單選題1、禿鶴的父親給禿鶴 擦 A 讓禿鶴長(zhǎng)出頭發(fā)。A.姜 B.茶葉 C.醋 D.土豆2、桑桑是 A 的兒子。A.桑喬 B.溫幼菊 C.蔣一輪 D.邱二爺3、桑桑所在的學(xué)校叫 B 小學(xué)。A.油油 B.油麻地 C.柿油 D.桑喬小學(xué)4、桑桑用了 B 做成漁網(wǎng)。A.被單 B.蚊帳 C.袋子 D.衣服5、桑桑用網(wǎng)打了魚(yú) 后，他母親用 C 來(lái)懲罰他。A.打他屁股 B.不準(zhǔn)吃飯 C.摘掉蚊帳 D.罰站6、當(dāng)桑桑穿著棉衣棉褲出風(fēng)頭的時(shí)候，禿鶴卻 C 搶了他風(fēng)頭。A.穿著新衣 B.騎著車子 C.戴著白帽 D.戴著草環(huán)7、油麻地小學(xué)因?yàn)?D 沒(méi)有拿到會(huì)操第一。A.桑桑 B.杜小康 C.紙?jiān)?D.禿鶴8、油麻地小學(xué)會(huì)操 D 沒(méi)有參加。A.杜小康 B.阿恕 C.禿鶴 D.桑桑9、禿鶴所在的小村子，是個(gè)種了 許多 A 的小村子。A.楓樹(shù) B.杏樹(shù) C.梨樹(shù) D.桃樹(shù)10、禿鶴的光頭從 C 年級(jí)開(kāi)始不讓人家摸？A、一年 級(jí) B、二年級(jí) C、三年級(jí) D、四年級(jí) 11、小說(shuō)第一、二、三、六、七章的小標(biāo)題都有個(gè)共同的特點(diǎn) D 。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名 12、桑桑得了 B ??？ A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤 13、草房子曾獲過(guò) B 獎(jiǎng)? A、冰心文學(xué)獎(jiǎng) B、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、 C、中宣部“五個(gè) D、臺(tái)灣民生報(bào)、 國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎(jiǎng) 14、油麻地人對(duì) A 有這樣的評(píng)價(jià) “嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不換” A 、白三 B、朱一世 C、桑喬 D、秦大 15、讓禿鶴最為驕傲是 C A、匯操 B、新學(xué)期小組活動(dòng) C、文藝會(huì)演 D、與細(xì)馬打架 16、紙?jiān)碌陌职?A A、惠思僧人 B、蔣一輪 C、桑喬 D、不知道 17、秦大奶奶是 B 死的 A、救喬喬 B、救學(xué)校的南瓜 C、自殺 D、救自己養(yǎng)的小雞 18、桑桑家視為“家寶”的東西是 C ？ A、黑鞭 B、獵槍 C、裝獎(jiǎng)狀的小木箱 D、二胡 19、紅門(mén)（一）象征什么？ A A、富有 B、喜事 C、革命 D、沒(méi)意義 20、 紙?jiān)屡R走前，送給桑桑的禮物是 C 。 A.一只鴿子 B.一本書(shū) C.一個(gè)書(shū)包 D.一封信 21、 以下不是杜小康所為的是 D 。 A.在學(xué)校門(mén)前擺攤賣貨 B.和桑桑一起玩火 C.在蘆場(chǎng)養(yǎng)鴨 D.捉迷藏時(shí) 藏在棺材里 22、 以下不是桑桑所為的是 C 。 A.撕下蚊帳作漁網(wǎng) B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學(xué)的書(shū)本 D.幫細(xì)馬找柳須 23、為蔣一輪和白雀送信的孩子是 B 。 A.禿鶴 B.桑桑 C.杜小康 D.紙?jiān)?24、“身材高高的，非常勻稱，只是背已駝 了，渾身上下穿得干干凈凈，粽子大的小腳，拄著拐杖，一頭銀發(fā)。 ”這句話描述的是草房子里的哪個(gè)人物。 B A、紙?jiān)碌耐馄?B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽 25、油麻地有個(gè)小孩，他特別喜歡上課吃東西，仿佛不吃點(diǎn)東西，就無(wú)法上課，他說(shuō)自己不吃點(diǎn)東西，腦子就不好使。他是 A 。 A.戚小罐 B.細(xì) 馬 C.朱小鼓 D.李銅壺 26、“豁嘴大茶壺”是 C 。 A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕二、判斷題1、細(xì)馬很喜歡放羊。 （ ）2、油麻地小學(xué)的老師交待各班同學(xué)不要去惹細(xì)馬。 （ ）3、細(xì)馬想離開(kāi)油麻地，他就去把自己的戶口遷出來(lái)了。 （ ）4、桑桑很喜歡聽(tīng)溫幼菊唱的無(wú) 詞歌。 （ ）5、桑桑幾乎是細(xì)馬 惟一一個(gè)朋友。 （ ）6、桑桑不喜歡吃紅 菱。 （ ）7、秦大奶奶沒(méi)救落水的喬喬。 （ ）8、桑喬是油麻地人。 （ ）9、桑喬不在乎榮譽(yù)。 （ ）10、桑桑有撕紙的習(xí)慣，一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，就嘩的撕掉。 （ ）11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會(huì)的。 （ ）12、桑喬領(lǐng)著桑桑去蘇州城看病。 （ ）13、桑桑的最后一個(gè)節(jié)目是帶柳柳去看城墻。 （ ）14、桑喬是一名校長(zhǎng)，但不是一名導(dǎo)演。 （ ）15、一場(chǎng)不拉看排練的是桑喬。 （ ）16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。 （ ）17、秦大奶奶因?yàn)橐恢荒瞎隙渌硗觥?（ ）18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。 （ ）19、桑桑的病最后還是沒(méi)治好。 （ ）20、桑桑沒(méi)考上中學(xué)。 （ ）21、紙?jiān)乱驗(yàn)楸簧ＩＦ圬?fù)了，所以冒雪回了家。( ) 22、秦大奶奶不搬家是因?yàn)樗颓卮蠊餐_(kāi)墾了這一片土地。（） 23、杜小康和桑桑一直是對(duì)手。 （） 24、油麻地小學(xué)的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。( ) 25、 油麻地小學(xué)的草房子冬暖夏涼，既古樸又華貴。( ) 26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽(yáng)光下來(lái)曬，這就叫“曝伏” 。() 27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個(gè)圓溜溜的木疙瘩上的。() 28、油麻地小學(xué)的匯操比賽獲得了第一名。( ) 29、油麻地小學(xué)參加文藝匯演時(shí)的策略是：大人的戲，小孩來(lái)演，會(huì)收到意想不到的效果。( ) 30、在紅菱船擔(dān)任女主角的是紙?jiān)隆? ) 31、 杜小康是自己不愿意上學(xué)，而細(xì)馬是被迫停學(xué)和爸爸放鴨子的。()32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。( ) 33、禿鶴最終得到了大家的尊重。() 34、 紙?jiān)碌膶W(xué)習(xí)非常好。() 三、填空題1、草房子的作者是 曹文軒 。他是 北京大學(xué) 的教授。 我們還看過(guò)他寫(xiě)的青銅葵花、 山羊不吃天堂草 等 。2、純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年這個(gè)“最英俊的少年” 指 禿鶴（陸鶴） 。3、書(shū)中有個(gè)熱愛(ài)土地的秦大奶奶，她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里，第一次是因?yàn)?救落水的喬喬 ，第二次是因?yàn)?搶救油麻地小學(xué)的一只南瓜 。4、桑桑砸鍋賣鐵為 的是 買(mǎi)鴿子 。5、杜小康一直在桑桑班里擔(dān)任 班長(zhǎng) 。6、桑桑最喜歡的男老 師是 蔣一輪 ，最喜歡的女老師是 溫幼菊 。7、紅菱船的女主角是十八 歲的姑娘 白雀 。白雀的父親是 白三 。8、桑喬說(shuō)日后油麻地最有出息的孩子是 杜小康 。9、邱二爺帶回了一個(gè)叫 細(xì)馬 的男孩。10、草房子中塑造了許多有特點(diǎn)的人物：比如 禿鶴 ，他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋；又如 白雀 ，她往那兒一站，象棵臨風(fēng)飄動(dòng)著嫩葉的還未長(zhǎng)成的梧桐樹(shù)，依然還是很耐看；還如 蔣一輪 ，他一露出青白的頭皮，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就把一股擋不住的文氣透給人。（本答案來(lái)自普學(xué)網(wǎng) www.Puxuewang.com）11、 書(shū)中有個(gè) 熱愛(ài)土地的秦大奶奶,她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因?yàn)榫嚷渌虇?， 第二次是因?yàn)榫扔吐榈匦W(xué)里的一個(gè)落水的南瓜。12、書(shū)中有個(gè)男孩子因?yàn)槭嵌d子而被同學(xué)嘲笑,他叫什么名字?后來(lái)他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? 陸鶴 在夜襲屠橋上扮演“揚(yáng)大禿 瓢” 。13、桑桑是個(gè)非常大膽的孩子,他第一次做的魚(yú)網(wǎng)是用什么做的?要給喜歡的鴿子做房子,他把家里的什么拆掉了? 蚊帳，碗柜 14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發(fā)現(xiàn)得了一種很嚴(yán)重的病.爸爸為什么揍他?在桑桑生病的這個(gè)期間,是誰(shuí)一直在鼓勵(lì)他“別 怕 ”? 他把爸爸象征榮譽(yù)的本子上帶印章的頁(yè)撕去了。 溫幼菊老師。 15、“這地是我的地！”她用手撫摸著地，就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經(jīng)常被父親認(rèn)為是“沒(méi)有是非觀念” 的桑桑，忽然覺(jué)得秦大奶奶也是有理的。你也認(rèn)為秦大奶奶“有理” 嗎？聯(lián)系艾地這一章的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。 有。因?yàn)檫@片土地是她和丈夫秦大辛苦了一輩子買(mǎi)到的。 16、細(xì)馬是爸爸媽媽的孩子嗎？他為什么不喜歡上學(xué)? 不是。因?yàn)樗恼Z(yǔ)言和大家不通，大家都有些嘲笑他。 17、紙?jiān)掠幸惶觳簧蠈W(xué)了，桑桑曾去哪里找她？ 板倉(cāng) 18、油麻地小學(xué)是一色的 草房子 。麻油地孩子們?cè)诙煜矚g捉迷藏，其中一種叫 賊回家 。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子里睡覺(jué)，一是因?yàn)樘炖洌?怕牛被偷 。桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒(méi)想到草垛燒了起來(lái)，最后杜小康 先承認(rèn)是自己玩火的。四、連線題：桑桑 毛筆字寫(xiě)得特別漂亮陸鶴 讀四年級(jí)就有了一輛自行車杜小康 扮演禿子連長(zhǎng)很成功紙?jiān)?扯了蚊帳做魚(yú)網(wǎng)細(xì)馬 語(yǔ)文算數(shù)成績(jī)幾乎算零桑喬 人很可靠厚道溫幼菊 從前是個(gè)低賤的獵人蔣一輪 房間一年四季飄著藥香，名叫藥寮秦大奶奶 總認(rèn)為這片地是她的邱二爺 人很有才華，總是吹笛子