2019-2020年人教版高中歷史必修一教案：第4課 明清君主專制制度的加強(qiáng).doc

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2019-2020年人教版高中歷史必修一教案：第4課 明清君主專制制度的加強(qiáng)備課教師：李為愛項(xiàng)目內(nèi)容課題 第4課 明清君主專制制度的加強(qiáng)修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)1、 通過復(fù)習(xí)本課，認(rèn)識(shí)到明清君主專制制度的強(qiáng)化，既有助于多民族國家的鞏固，也帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響，阻礙了中國社會(huì)的進(jìn)步。2、 掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。教學(xué)重、難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：宰相制度的廢除、內(nèi)閣的創(chuàng)立、軍機(jī)處。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：專制主義中央集權(quán)強(qiáng)化的影響。教學(xué)準(zhǔn)備課本、考綱等。教學(xué)過程 第4課 明清君主專制制度的加強(qiáng)一、明朝廢除丞相制度 1)目的為了加強(qiáng)中央集權(quán)，明太祖朱元璋廢除丞相2）影響：中國歷史上延續(xù)一千多年的宰相制度從此被廢除，君主專制進(jìn)一步加強(qiáng)。二、內(nèi)閣制的設(shè)立設(shè)立：明成祖設(shè)立內(nèi)閣制，內(nèi)閣作為皇帝處理國政的助理機(jī)構(gòu)。影響：內(nèi)閣不是中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，只是備皇帝顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)；內(nèi)閣是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物。三、清朝設(shè)置軍機(jī)處清初：議政王大臣會(huì)議、南書房（康熙）、內(nèi)閣時(shí)間、最初目的：清朝雍正皇帝時(shí)設(shè)立，適應(yīng)西北用兵需要。特點(diǎn)：軍機(jī)大臣由皇帝欽定，只能秉承皇帝的旨意辦事軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中。（跪授筆錄、上傳下達(dá)）影響：軍機(jī)處的設(shè)立，君主專制制度發(fā)展到頂峰。板書設(shè)計(jì) 第4課 明清君主專制制度的加強(qiáng)1、 明朝廢除丞相制度1、 目的 2、影響2、 內(nèi)閣制的設(shè)立1、 設(shè)立 2、影響三、清朝設(shè)置軍機(jī)處1、清初：議政王大臣會(huì)議、南書房（康熙）、內(nèi)閣2、影響教學(xué)反思 反思：僅僅依靠學(xué)生自覺肯定不行，肯定要強(qiáng)抓不懈。