2019年(春季版)四年級語文下冊 7《寓言兩則 畫蛇添足》學案鄂教版.doc

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2019年(春季版)四年級語文下冊 7寓言兩則 畫蛇添足學案鄂教版課 題2.寓言兩則之畫蛇添足設計者學習 目標1. 正確朗讀畫蛇添足，借助注釋及字典讀懂寓言故事的內(nèi)容，感悟寓言故事的寓意。2. 理解重點詞句，讀懂課文內(nèi)容。背誦課文。重點 難點教學重點：讀懂課文內(nèi)容，理解寓意。教學難點：掌握結合注釋及查字典理解重點字詞的方法，進而讀懂課文內(nèi)容。學習 準備課件學習程序導案學案一、情境導入。1.上一課，我們學習了韓非子難勢里的一則小故事。今天，我們繼續(xù)學習寓言故事，這次帶給大家的是戰(zhàn)國策齊策里的故事，聽一聽、猜一猜。（看短片猜成語）2.你們能不能根據(jù)剛才聽到的故事和看到的圖畫猜出這個故事的題目呢？（引出課題畫蛇添足）二、讀悟探究1. 指名分節(jié)朗讀課文講了一件什么事？故事是怎樣發(fā)生？怎樣發(fā)展？結果怎樣呢？2.一人蛇先成”，他是這樣說？怎樣做的？讀一讀你感受到什么？3. 教師：他很得意！可是最后卻沒有喝到酒，為什么呢？三、學以致用。1.這個寓言告訴我們什么？2.想一想，生活中有沒有過“畫蛇添足”的時候，用這個成語造句。教師點撥：比如同學們寫作文，本來結構完整，可常常添上一些廢話湊數(shù)，這可以說是什么？四、總結全文1.有感情地朗讀寓言故事，2.你能將文言文講給別人聽嗎？選擇一篇試背。出示視頻資料，變“話”為“畫”，引導學生觀看，細致了解故事內(nèi)容，思考回答。學生自由讀課文。（劃出生字，讀準字音）教師注意引導結實“足、余、之、成”等詞語，并鼓勵學生用上上節(jié)課的學習方法?！拔崮転橹恪敝笇W生用十分傲慢的語氣去讀，擺出那幅洋洋自得的神態(tài)來。（個別讀）出示：“蛇固無足，子安能為之足？為蛇足者，終亡其酒?！敝笇W生讀出反問的語氣，將質疑、不屑的神情表現(xiàn)出來。（個別讀、分組讀。）學生交流并回答“終亡其酒”的原因。學生自主學習，個別展示。學生在小組內(nèi)相互說一說寓意是什么？當 堂檢測題1.寫出下面句子中“之”字的意思。（1）譽之曰（）（2）吾盾之堅（）（3）以子之矛，陷子之盾（）（4）數(shù)人飲之不足（）（5）為之足（）（6）一人之蛇成（）2.分小組把這則寓言故事編成一個小品，表演給大家看。板書設計2.寓言兩則 畫蛇添足吾能為之足蛇固無足，子安能為之足？（比喻有人自作聰明，做了多余的事，反而弄巧成拙，把事情辦糟了。）教 后 反 思畫蛇添足是一篇諷刺寓言，有生動的喜劇情節(jié)，活潑風趣，讓讀者在輕松的閱讀中忍俊不禁，并從中體會其蘊含的道理。我引導學生有目的地按照一定步驟讀書：第一步“讀通”。借助文下注釋和工具書，疏通詞句，粗曉大意。第二步，“讀懂”。整體感知課文，把握故事內(nèi)容，揣摩寓言寓意。第三步，“賞析”。分析寓言的結構、敘事寫人的特點和語言的特點。第四步，積累。用作卡片的方法，積累文言詞語，翻查成語詞典，積累運用這些成語的例句，積累寓言的常識。小學教育資料好好學習，天天向上！第 4 頁 共 4 頁