2019年六年級品德與社會下冊 我為祖國繪藍圖 2教案 科教版.doc

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2019年六年級品德與社會下冊 我為祖國繪藍圖 2教案 科教版時 間單 位主備人課 題我為祖國繪藍圖課 型新授課參與備課人員教學目標知識目標：1. 通過活動,使學生進一步了解我國社會主義建設取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學生愛國、愛黨、愛人民的感情。2. 知道實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一項艱巨的任務，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。教學重點：讓學生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一項艱巨的任務。教學難點：教育學生從小立志為祖國爭光，為祖國的的繁榮富強做貢獻。能力目標: 讓學生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一項艱巨的任務。學情分析：學生通過上一課的學習已經對祖國的一些成就有了大體的了解，同時也具有了強烈的的民族自豪感。情感、態(tài)度、價值觀：教育學生從小立志為祖國爭光，為祖國的的繁榮富強做貢獻。課前準備：讓學生課前通過上網、看電視或查閱相關資料，了解我國或當?shù)噩F(xiàn)有建設成就和未來的遠景規(guī)劃。 教學過程教師活動學生活動設計意圖個性備課課前體驗初步感悟1.出示圖片：中共十七大盛況。2.結合圖片，教師配以詳細解說：中國共產黨第十七次全國代表大會10月15日在人民大會堂開幕。胡錦濤代表中國共產黨第十六屆中央委員會向大會作題為高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗的報告。報告中指出，要增強發(fā)展協(xié)調性，努力實現(xiàn)經濟又好又快發(fā)展。轉變發(fā)展方式取得重大進展，在優(yōu)化結構、提高效益、降低消耗、保護環(huán)境的基礎上，實現(xiàn)人均國內生產總值到二0二0年比二000年翻兩番。同桌、小組之間互談感想讓學生了解我國的奮斗目標，激發(fā)學生的自豪感。課中體驗深化感悟1師：從新中國成立到改革開放的今天，我國在各個領域取得了舉世矚目的成就。但是，從整體上講，我們與發(fā)達國家相比還有較大的差距。2教師舉例說明我國與發(fā)達國家存在的差距。3.師：誰還能告訴老師你了解哪些我國與發(fā)達國家之間的差距？4.師：我們雖然和發(fā)達國家有差距，但是我們不會氣餒，我們應該更加努力。5.師：老師給你們帶來了兩首歌，咱們們一起來唱一唱這兩首歌好嗎？6.師：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設想一下那時的生活怎樣？7.師：同學們說的真好，同學們目睹了家鄉(xiāng)的變化，同時又對祖國的未來充滿了向往，那同學們可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。8.教師小結。小組討論、匯報。齊聲朗誦歌詞,并唱這兩首歌。小組討論交流，形式不限，指名匯報。學生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。通過教學讓學生明白，我國雖取得了巨大的成就，但和發(fā)達國家相比還有差距，需繼續(xù)努力。（1、2、3、4）一是增加課堂氣氛，調動學生積極性，二是激發(fā)學生對祖國、對黨、對生活的無限熱愛和對未來的無限憧憬。(5）引導學生展開想象，向往美好的未來。板書設計： 我為祖國繪藍圖 知成就頌祖國繪藍圖教學反思：附送：2019年六年級品德與社會下冊 戰(zhàn)爭，人類的災難教案 科教版教學目標： 1使學生初步了解發(fā)生在20世紀的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護世界和平的重要意義。培養(yǎng)學生的愛國主義和國際主義精神。 2通過小組的集體研究活動，培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。教學準備：教師：多媒體課件。學生：搜集有關兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引出課題 1看史實，激情感。教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關戰(zhàn)爭的內容。（1）播放有關第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。（2）呈現(xiàn)有關戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。 2教師提出問題：你看了有關戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想？（學生交流） 3教師在學生提出問題的基礎上，歸納整理研究主題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？（4）在第二次世界大戰(zhàn)結束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？（5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。二、實踐體驗、探究學習1提出問題。學生自主學習教科書中的相關內容，并提出問題。教師可用下面的導語引出活動。教師：今天我們一起來研究戰(zhàn)爭與和平這個主題。請學生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內最典型的問題寫到黑板上。先請同學們自由閱讀主題二的內容，再說說看了這些內容后的感想或提出有關的問題。 2學習小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進行探究學習。 3學習小組根據所探究的情況，寫出探究報告。小組合作設計并制作小報、廣告牌、小書簽等。三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。